秋五年级数学上册 第二单元 轴对称图形 课件4 青岛版.ppt

欢 迎 来 到 数 学 课 堂轴对称图形 回顾反思回顾反思自主练习自主练习合作探索合作探索情境导入情境导入一、情境导入一、情境导入一、情境导入一、情境导入你能提出什么问题？你能提出什么问题？这些图形有什这些图形有什么特点？么特点？二、合作探索二、合作探索 将图形沿着一条直线对折，如果直线两侧的部分能够完将图形沿着一条直线对折，如果直线两侧的部分能够完全重合，这样的图形叫做全重合，这样的图形叫做轴对称图形。轴对称图形。折痕所在的这条直线叫做它的折痕所在的这条直线叫做它的对称轴。对称轴。这些图形有什么特点？这些图形有什么特点？对称轴对称轴思考：为什么平行四边形不是轴对称图形？思考：为什么平行四边形不是轴对称图形？我们学过的哪些图形是轴对称图形？我们学过的哪些图形是轴对称图形？二、合作探索二、合作探索图形名称图形名称对称轴条数对称轴条数长方形长方形正方形正方形等腰三角形等腰三角形等腰梯形等腰梯形圆形圆形2 24 4无数条无数条1 11 1这些轴对称图形各有几条对称轴？这些轴对称图形各有几条对称轴？二、合作探索二、合作探索看轴对称图形的一半，猜猜它们分别是什么？看轴对称图形的一半，猜猜它们分别是什么？猜一猜猜一猜:二、合作探索二、合作探索 二、合作探索二、合作探索1.1.先从图形上找到几个重要的点；先从图形上找到几个重要的点；2.2.再根据每个点到对称轴的距离找到这些点的对称点；再根据每个点到对称轴的距离找到这些点的对称点；3.3.最后把这些点连起来。最后把这些点连起来。你能画出下面图形的另一半，使它成为轴对称图形吗？你能画出下面图形的另一半，使它成为轴对称图形吗？2 2格格 2 2格格2 2格格 2 2格格6 6格格6 6格格4 4格格4 4格格三、自主练习三、自主练习1.1.下面的数字哪些是轴对称图形？它们各有几条对称轴？下面的数字哪些是轴对称图形？它们各有几条对称轴？下面的数字哪些是轴对称图形？它们各有几条对称轴？下面的数字哪些是轴对称图形？它们各有几条对称轴？三、自主练习三、自主练习2.2.2.2.下面图形各能画多少条对称轴？试一试。下面图形各能画多少条对称轴？试一试。下面图形各能画多少条对称轴？试一试。下面图形各能画多少条对称轴？试一试。三、自主练习三、自主练习3.3.3.3.画出下面每个图形的另一半，使它成为轴对称图形。画出下面每个图形的另一半，使它成为轴对称图形。画出下面每个图形的另一半，使它成为轴对称图形。画出下面每个图形的另一半，使它成为轴对称图形。自己设计一个美丽的图案，折一折、画一画，再剪一剪，自己设计一个美丽的图案，折一折、画一画，再剪一剪，看谁剪出的轴对称图形最漂亮！看谁剪出的轴对称图形最漂亮！三、自主练习三、自主练习4.4.4.4.植物与动物文字与图形文字与图形四、回顾反思四、回顾反思励志名言励志名言形成天才的决定因素应该是勤奋安全小贴上课间活动注意安全