三年级语文下册《笋芽儿》课件3 北京版.ppt
欢迎来到语文课堂要求：要求：1、自由读课文，不会的字借助拼音，把句子读流利、读通顺。利用“我会认”的字在文中画出词语，读两遍。3、把词给同桌读两遍生字娃娃们快出来吧sn 笋芽儿笋芽儿 hun 呼呼 唤唤q漆漆 黑黑hng 轰隆隆轰隆隆ru揉一揉揉一揉ni 扭扭 动动zun 钻钻 出出lo 唠叨唠叨bin 辫子辫子 f爱爱 抚抚z rn 滋滋 润润 gng 山山 冈冈 ho 自自 豪豪笋芽儿笋芽儿 呼唤呼唤 揉一揉揉一揉 漆黑漆黑 轰隆隆轰隆隆 扭动扭动 钻出钻出 唠叨唠叨 辫子辫子 爱抚爱抚 滋润滋润 山冈山冈 自豪自豪 笋笋 唤唤 揉揉 漆漆 轰轰 扭扭 钻钻 唠唠 辫辫 抚抚 滋滋 润润 冈冈 豪豪冈冈世世界界轰轰 在文中画出是谁叫在文中画出是谁叫醒他，谁呼唤他。找一醒他，谁呼唤他。找一找他们是怎样呼唤笋芽找他们是怎样呼唤笋芽儿的？把这些句子读一儿的？把这些句子读一读。读。”沙沙沙，沙沙沙。春沙沙沙，沙沙沙。春雨姑娘在绿色的叶丛中弹雨姑娘在绿色的叶丛中弹奏着乐曲，低声呼唤着沉奏着乐曲，低声呼唤着沉睡的笋芽儿：睡的笋芽儿：“笋芽儿，笋芽儿，醒醒啊，春天来啦！醒醒啊，春天来啦！”笋芽儿被叫醒了。她揉了笋芽儿被叫醒了。她揉了揉眼睛，伸了伸懒腰，看看四揉眼睛，伸了伸懒腰，看看四周仍然是一片漆黑，撒娇地说：周仍然是一片漆黑，撒娇地说：“是谁在叫我呀？是谁在叫我呀？”轰隆隆！轰隆隆！雷公公把藏了轰隆隆！轰隆隆！雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起来。他用好久的大鼓重重地敲了起来。他用粗重的嗓音呼唤着笋芽儿。粗重的嗓音呼唤着笋芽儿。笋芽儿扭动着身子，一笋芽儿扭动着身子，一个劲儿地向上钻。个劲儿地向上钻。笋芽儿在向上钻的过笋芽儿在向上钻的过程中，会遇到哪些程中，会遇到哪些困难困难，它又是它又是怎么做怎么做的呢？的呢？妈妈见了，忙给笋芽妈妈见了，忙给笋芽儿穿上一件又一件衣服，儿穿上一件又一件衣服，还不停地唠叨：还不停地唠叨：“千万别千万别着凉。着凉。”妈妈见了，忙给笋芽妈妈见了，忙给笋芽儿穿上一件又一件衣服，儿穿上一件又一件衣服，还不停地唠叨：还不停地唠叨：“千万别千万别着凉。着凉。”这些词语让你感受到什么？这些词语让你感受到什么？妈妈十分关心，十分呵护笋芽儿。妈妈十分关心，十分呵护笋芽儿。妈妈见了，忙给笋妈妈见了，忙给笋芽儿穿上一件又一件衣芽儿穿上一件又一件衣服，还不停地服，还不停地唠叨唠叨：“千万别着凉千万别着凉。”这句话的末尾除了用句号，这句话的末尾除了用句号，还可以用什么标点符号？还可以用什么标点符号？她睁开眼睛一看，啊，多她睁开眼睛一看，啊，多么明亮、多么美丽的世界么明亮、多么美丽的世界呀！桃花笑红了脸呀！桃花笑红了脸，柳树摇，柳树摇着绿色的长辫子，小燕子叽着绿色的长辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着叽喳喳地叫着 笋芽儿睁开眼睛一看，啊，笋芽儿睁开眼睛一看，啊，多么明亮、多么美丽的世界多么明亮、多么美丽的世界呀！（呀！（），），（），（），（）蒲公英蒲公英背背上降落伞上降落伞四海为家四海为家（纷纷出发）（四处旅游）（纷纷出发）（四处旅游）小朋友们在草地上小朋友们在草地上尽情地尽情地放风筝。放风筝。雏菊为大地妈妈铺上雏菊为大地妈妈铺上五颜六色的五颜六色的地毯地毯。野花开放了，像是从野花开放了，像是从天边飞来的天边飞来的彩霞彩霞。笋芽儿看看这儿，看看那儿，笋芽儿看看这儿，看看那儿，怎么也看不够。她高兴地说怎么也看不够。她高兴地说:“多多美好的春光啊！我要快快长大！美好的春光啊！我要快快长大！”春雨姑娘爱抚着她，滋润春雨姑娘爱抚着她，滋润着她，太阳公公照射着她，温着她，太阳公公照射着她，温暖着她。笋芽儿脱下一件件衣暖着她。笋芽儿脱下一件件衣服，长成了一株健壮的竹子。服，长成了一株健壮的竹子。她站在山冈上，她站在山冈上，自豪地自豪地喊着：喊着：“我长大啦！我长大啦！”笋芽儿 笋芽能在笋芽能在2个多月的时间里就长成健壮的竹个多月的时间里就长成健壮的竹子子,是因为是因为 有有-、-、-和和-的关爱和帮助，更因为笋芽有的关爱和帮助，更因为笋芽有-精神。精神。竹笋是竹子的地下茎，生长特点具有向阳性，它只朝三个方向生长东、南、西，不会向北生长。它很顽强，所到之处，不管是石缝，还是破缸底、墙根、石堆，都能穿过去，就是变换了它的体态（本来是圆的，变成扁的）也要长过去。是最顽强的植物，被誉为“岁寒三友”之一。说一说说一说,写一写写一写 现在让我们化做春天的美现在让我们化做春天的美景，想想你想对笋芽说什么？景，想想你想对笋芽说什么？桃花红着脸对笋芽说：桃花红着脸对笋芽说：-柳树摇着辫子对笋芽说：柳树摇着辫子对笋芽说：-小燕子叽叽喳喳叫着小燕子叽叽喳喳叫着:-让我们大声地对笋芽让我们大声地对笋芽说说:“笋芽笋芽,我们要向你学习我们要向你学习：奋发向上，努力进取！奋发向上，努力进取！”笋笋呼呼唤唤芽芽喊喊励志名言励志名言形成天才的决定因素应该是勤奋安全小贴上课间活动注意安全
