七上道法2.1-学习伴我成长ppt课件.pptx

亚亚米契斯在米契斯在爱的教育爱的教育一书中说：一书中说：孩子，你稍加思考，就会知道，如果你不孩子，你稍加思考，就会知道，如果你不上学，你的生活会变得多么的乏味和可悲。上学，你的生活会变得多么的乏味和可悲。用不了一个星期，你就会乞求再让你回到用不了一个星期，你就会乞求再让你回到学校里去，因为无所事事的羞耻感正在吞学校里去，因为无所事事的羞耻感正在吞噬着你的心，游戏玩乐让你感到厌倦噬着你的心，游戏玩乐让你感到厌倦u亚米契斯这段话启示我们今后应怎样亚米契斯这段话启示我们今后应怎样做做?第二课第二课 学习新天地学习新天地学习伴成长学习伴成长优翼文综学科号扫码获取更多资源PART ONEPART ONE一、打开学习之窗一、打开学习之窗1.1.学学 2.2.小孩儿的一双手小孩儿的一双手 3.3.绳结绳结 4.4.房屋房屋5.5.小孩小孩 6.6.习习 7.7.小鸟反复试飞小鸟反复试飞 我们共同认可的解释是：还没有启蒙的小孩子，我们共同认可的解释是：还没有启蒙的小孩子，两只手模仿大人的绳结，就是两只手模仿大人的绳结，就是“学学”；羽毛还未长全；羽毛还未长全的小鸟，反复试飞，就是的小鸟，反复试飞，就是“习习”。他们是在学习吗？为什么？他们是在学习吗？为什么？1 1）小强利用课余时间广泛阅读课外书籍。）小强利用课余时间广泛阅读课外书籍。2 2）小胜在周末去敬老院做义工。）小胜在周末去敬老院做义工。3 3）小鹏回家自己做饭，还常常给加班的爸爸送饭。）小鹏回家自己做饭，还常常给加班的爸爸送饭。4 4）小利打篮球输了，被同伴喝倒彩，他装作什么都没）小利打篮球输了，被同伴喝倒彩，他装作什么都没有发生一样，和同伴一起聊天。有发生一样，和同伴一起聊天。5 5）探究分享探究分享他们是在学习。因为初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养。小强阅读课外书籍帮助他掌握科学文化知识，小胜做义工能培养实践能力，小鹏自己做饭并为爸爸送饭能培养自理自立能力，小利被同伴喝倒彩仍然与同伴交往体现了与人交往的能力。u你经历的学习有哪些？你经历的学习有哪些？爬山真带劲儿！我好高兴啊！我觉得和同学一起玩很有意思！我在那里听到许多有意思的历史故事，收获很大！我收集了一些植物的叶子，准备把它们做成标本。收获愉悦的心情收获历史知识收获友情探索世界奥秘，培养实践能力（2 2）学习不仅仅局限在学校）学习不仅仅局限在学校,可以从一切经历中学习。可以从一切经历中学习。学习学习不仅表现为接受和掌握，还表不仅表现为接受和掌握，还表现为探究、发现、体验和感悟。现为探究、发现、体验和感悟。探究分享探究分享u同时同时一次春游，同学们会有不同的收获。他们的收获是什么？一次春游，同学们会有不同的收获。他们的收获是什么？童年歌曲欣赏歌曲欣赏 童年童年的歌词：的歌词：“总是要等到睡觉前，才知道总是要等到睡觉前，才知道功课只做了一点点。总是要等到考试后，才知道该念功课只做了一点点。总是要等到考试后，才知道该念的书都没有念。的书都没有念。”l这句歌词反应了一种什么样的态度？你觉得学习的这句歌词反应了一种什么样的态度？你觉得学习的正确的态度是什么正确的态度是什么?学学习需要自觉、主动的态度习需要自觉、主动的态度。假。假如我们没有积极如我们没有积极学习的态度，即使身处学校，也可能收获不多。带着学习的态度，即使身处学校，也可能收获不多。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。阅读感悟阅读感悟牙牙学语的婴儿蹒跚学步的幼儿和同伴一起游戏的儿童演奏钢琴的少年 学学习伴随我们的成长习伴随我们的成长专家提醒专家提醒专家提醒专家提醒 20202020年年的的知知识识总总量量将将是是现现在在的的3 3-4 4倍倍；而而到到20502050年年，目目前前的的知知识识总总量量只只占占届届时时知知识识总总量量的的1%1%。因因此此，在在农农业业经经济济时时代代，只只要要714714岁岁接接受受教教育育，就就能能满满足足日日后后一一生生工工作作生生涯涯的的需需求求；工工业业经经济济时时代代，求求学学时时间间需需延延长长为为522522年年；而而在在信信息息技技术术高高度度发发达达的的知知识识经经济济时时代代，人人类类只只有有把把1212年年制制的的学学校校教教育育延延长长为为“80“80年制年制”的终身学习才能适应社会发展的要求。的终身学习才能适应社会发展的要求。学习没有终点。我们终生都需要学习。1.1.我们怎样正确看待学习我们怎样正确看待学习?初中阶段的学习，不仅包括知识的获取，还包括各种能力的培养。p15学习不仅仅局限在学校,可以从一切经历中学习;学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。p17学习需要自觉、主动的态度。p17学习伴随着我们的成长。p17学习没有终点。p17随堂笔记随堂笔记PART TWOPART TWO二、学习点亮生命二、学习点亮生命你为什么要学习？你为什么要学习？掌握学习又是为了什么掌握学习又是为了什么？为了掌握更多知识。为了掌握更多知识。1 1）你想过自己为何而学吗？）你想过自己为何而学吗？2 2）两个同学一组，相互探问对方，并对对方的回答）两个同学一组，相互探问对方，并对对方的回答进行追问。进行追问。探究分享探究分享各种职业大比拼用肩头挑起沉重的生活在街头等待被选择的民工铁路线上的工人用辛劳建设一个不属于自己的城市洗车工人流水线工人服务员流水线工人各种职业大比拼谷歌谷歌阿里巴巴腾讯各种职业大比拼我们为什么读书？视频链接视频链接2 2.学习的重要意义？学习的重要意义？（P18-P19 P18-P19-）学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。学习，让我们面前的世界变得更广阔，更精彩，能够体验不同的生活方式，提升了我们的能力和智慧，还能带来更多的选择，让我们变得更加独立和自由。学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。在自己获得成长的同时也可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。随堂笔记随堂笔记PART THREEPART THREE三、课堂小结三、课堂小结学习多元学习自主学习终身学习自我成长增益他人服务社会学习点亮生命打开学习之窗PART FOURPART FOUR四、随堂练习四、随堂练习1.功能性文盲是指：具有阅读、书写或计算能力，但是却缺乏利用这些能力来处理某些日常生活事务的人。对如图漫画理解正确的是（）我们要重视书本的学习要坚持在实践中学习不能停止学习的步伐必须增强自我更新，学以致用的能力A B C D D D2.英国思想家弗兰西斯培根说：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞使人善辩，凡有所学，皆成性格。”对这句话理解正确的是（）学习伴随我们成长学习让我们有更充实的生活学习给我们的生命添加养料学习中有快乐，也有辛苦A B C D C同学们来学校和回家的路上要注意安全同学们来学校和回家的路上要注意安全