初中八年级上册音乐课件3.2歌剧《白毛女》选段(30张)ppt课件.ppt

欣赏歌剧白毛女选段白毛女剧情简介白毛女剧情简介 1 1 1 1、白毛女白毛女白毛女白毛女 (1)(1)(1)(1)以民间传说为主要素材；以民间传说为主要素材；以民间传说为主要素材；以民间传说为主要素材；(2)(2)(2)(2)根据当时革命斗争的现实根据当时革命斗争的现实根据当时革命斗争的现实根据当时革命斗争的现实进行提炼和加工。进行提炼和加工。进行提炼和加工。进行提炼和加工。2 2 2 2、观看影片、观看影片、观看影片、观看影片白毛女白毛女白毛女白毛女主要主要主要主要情节。情节。情节。情节。这首歌根据山西民歌这首歌根据山西民歌这首歌根据山西民歌这首歌根据山西民歌拣麦拣麦拣麦拣麦根根根根改编而成。歌曲的旋律深改编而成。歌曲的旋律深改编而成。歌曲的旋律深改编而成。歌曲的旋律深沉、压抑。沉、压抑。沉、压抑。沉、压抑。它深刻地刻划了杨白劳一辈它深刻地刻划了杨白劳一辈它深刻地刻划了杨白劳一辈它深刻地刻划了杨白劳一辈子受剥削压迫，逆来顺受，敢子受剥削压迫，逆来顺受，敢子受剥削压迫，逆来顺受，敢子受剥削压迫，逆来顺受，敢怒而不敢言的农民形象。怒而不敢言的农民形象。怒而不敢言的农民形象。怒而不敢言的农民形象。十里风雪十里风雪 选自选自选自选自白毛女白毛女白毛女白毛女第一幕第一场第一幕第一场第一幕第一场第一幕第一场思考：思考：思考：思考：这首歌的场景是怎样的？这首歌的场景是怎样的？这首歌的场景是怎样的？这首歌的场景是怎样的？刻划了杨白劳怎样的形象？刻划了杨白劳怎样的形象？刻划了杨白劳怎样的形象？刻划了杨白劳怎样的形象？大家一起来歌剧歌剧以歌唱为主以歌唱为主舞剧舞剧以舞蹈为主以舞蹈为主 剧情、音乐与戏剧相结合剧情、音乐与戏剧相结合歌歌剧剧白白毛毛女女扎红头绳扎红头绳 根据山西民歌拣麦根改编，讲述：漫天大雪，杨白劳回来后，喜儿高兴地接过爹爹带回的二斤白面，惊喜地让爹爹给她扎上红头绳，羞涩地和爹爹撒娇，故作不知地打断爹爹谈她婚事的话头。爷俩处于年的欢喜之中。北风吹北风吹 白毛女歌剧中的第一幕第一场的第一首歌曲。白毛女歌剧中的第一幕第一场的第一首歌曲。根据河北民歌根据河北民歌小白菜小白菜与与青羊传青羊传创作而成创作而成的。讲述喜儿盼爹爹回来和杨白劳躲账后回到家的。讲述喜儿盼爹爹回来和杨白劳躲账后回到家里的情景。里的情景。问 题1 1、这段音乐表现了喜儿一种怎样的复杂矛、这段音乐表现了喜儿一种怎样的复杂矛盾心理？盾心理？2 2、歌曲旋律是怎样进行的，是上行还是下歌曲旋律是怎样进行的，是上行还是下行？表现了怎样的情绪？行？表现了怎样的情绪？问 题1 1、这段音乐表现了喜儿一种怎样的复杂、这段音乐表现了喜儿一种怎样的复杂矛盾心理？矛盾心理？2 2、歌曲旋律是怎样进行的，是上行还是、歌曲旋律是怎样进行的，是上行还是下行？表现了怎样的情绪？下行？表现了怎样的情绪？1、表现了喜儿高兴、喜悦、担心和盼望表现了喜儿高兴、喜悦、担心和盼望父亲回家过年的一种复杂心情。父亲回家过年的一种复杂心情。2 2、旋律下行，表现情绪低落、忧伤。、旋律下行，表现情绪低落、忧伤。以演唱为主，将音乐、戏剧、文学、舞蹈、舞台美术等融为一体的综合艺术。主要由序曲、幕间曲、独唱、重唱、合唱、舞蹈等组成。歌剧跟舞剧在形式上歌剧跟舞剧在形式上有什么异同。有什么异同。问问 题题学唱北风吹 1、歌曲的节拍（3/4）速度：中速。2、注意休止符、节拍节奏的把握。3、注意情绪的表达。问 题:这段音乐表现了什么思想感情？表现了喜儿天真活泼的性格和父女之间的深厚情感.问 题:这段音乐表现了什么思想感情？角色对唱扎红头绳1、分角色跟唱扎红头绳比比男生与女生谁唱的好？2、注意表现出喜儿的天真活泼和杨白劳作为父亲对女儿的一片深情。鉴赏对比曲目曲目曲目曲目速度速度速度速度力度力度力度力度演唱形式演唱形式演唱形式演唱形式表达情绪表达情绪表达情绪表达情绪音乐特点音乐特点音乐特点音乐特点北风吹北风吹北风吹北风吹扎红头绳扎红头绳扎红头绳扎红头绳对比巩固曲目曲目曲目曲目速度速度速度速度 力度力度力度力度演唱形式演唱形式演唱形式演唱形式表达情绪表达情绪表达情绪表达情绪音乐特点音乐特点音乐特点音乐特点北风吹北风吹北风吹北风吹中中中弱中弱女声独唱女声独唱天真祈盼天真祈盼旋律下行、旋律下行、休止符运休止符运用用扎红头绳扎红头绳扎红头绳扎红头绳快快中中对唱对唱欢快活泼欢快活泼旋律跳进、旋律跳进、节奏密集节奏密集作品简介作品简介vv白毛女白毛女白毛女白毛女：五幕歌剧（原为六幕），歌剧故事取材于：五幕歌剧（原为六幕），歌剧故事取材于：五幕歌剧（原为六幕），歌剧故事取材于：五幕歌剧（原为六幕），歌剧故事取材于1940194019401940年流传在晋察冀边区的一个民间传说，年流传在晋察冀边区的一个民间传说，年流传在晋察冀边区的一个民间传说，年流传在晋察冀边区的一个民间传说，1945194519451945年初写于延安，年初写于延安，年初写于延安，年初写于延安，抗日战争时期，在华北地区的杨各庄，恶霸地主抗日战争时期，在华北地区的杨各庄，恶霸地主抗日战争时期，在华北地区的杨各庄，恶霸地主抗日战争时期，在华北地区的杨各庄，恶霸地主黄世仁黄世仁黄世仁黄世仁横行横行横行横行乡里，霸道四方。除夕夜，黄世仁逼佃农杨白劳用女儿喜儿乡里，霸道四方。除夕夜，黄世仁逼佃农杨白劳用女儿喜儿乡里，霸道四方。除夕夜，黄世仁逼佃农杨白劳用女儿喜儿乡里，霸道四方。除夕夜，黄世仁逼佃农杨白劳用女儿喜儿抵债，抵债，抵债，抵债，杨白劳杨白劳杨白劳杨白劳奋起反抗，结果被打死。奋起反抗，结果被打死。奋起反抗，结果被打死。奋起反抗，结果被打死。喜儿喜儿喜儿喜儿也被抢进黄家。也被抢进黄家。也被抢进黄家。也被抢进黄家。贫农青年贫农青年贫农青年贫农青年王大春王大春王大春王大春与喜儿自幼青梅竹马，为替喜儿报仇，他在与喜儿自幼青梅竹马，为替喜儿报仇，他在与喜儿自幼青梅竹马，为替喜儿报仇，他在与喜儿自幼青梅竹马，为替喜儿报仇，他在地下党员赵大叔指引下参加了八路军。喜儿在黄家受尽凌辱地下党员赵大叔指引下参加了八路军。喜儿在黄家受尽凌辱地下党员赵大叔指引下参加了八路军。喜儿在黄家受尽凌辱地下党员赵大叔指引下参加了八路军。喜儿在黄家受尽凌辱虐待，始终坚强不屈。最后在虐待，始终坚强不屈。最后在虐待，始终坚强不屈。最后在虐待，始终坚强不屈。最后在张二婶张二婶张二婶张二婶的帮助下，她逃进深山，的帮助下，她逃进深山，的帮助下，她逃进深山，的帮助下，她逃进深山，披树叶，食野果，非人的生活使她的头发渐渐变白，但她报披树叶，食野果，非人的生活使她的头发渐渐变白，但她报披树叶，食野果，非人的生活使她的头发渐渐变白，但她报披树叶，食野果，非人的生活使她的头发渐渐变白，但她报仇的意志更坚定了。后来杨各庄解放了，大春随部队回到了仇的意志更坚定了。后来杨各庄解放了，大春随部队回到了仇的意志更坚定了。后来杨各庄解放了，大春随部队回到了仇的意志更坚定了。后来杨各庄解放了，大春随部队回到了杨各庄，从深山中找回喜儿，镇压了恶霸黄世仁。在翻身解杨各庄，从深山中找回喜儿，镇压了恶霸黄世仁。在翻身解杨各庄，从深山中找回喜儿，镇压了恶霸黄世仁。在翻身解杨各庄，从深山中找回喜儿，镇压了恶霸黄世仁。在翻身解放的喜悦中，喜儿也参加了八路军。放的喜悦中，喜儿也参加了八路军。放的喜悦中，喜儿也参加了八路军。放的喜悦中，喜儿也参加了八路军。歌剧主要人物有：歌剧主要人物有：vv喜儿，杨白劳喜儿，杨白劳喜儿，杨白劳喜儿，杨白劳纯朴的农民，他们盼望用自己的双手劳动纯朴的农民，他们盼望用自己的双手劳动纯朴的农民，他们盼望用自己的双手劳动纯朴的农民，他们盼望用自己的双手劳动 来换取幸福的生活，然而封建制度和地主阶级却把他们逼得来换取幸福的生活，然而封建制度和地主阶级却把他们逼得来换取幸福的生活，然而封建制度和地主阶级却把他们逼得来换取幸福的生活，然而封建制度和地主阶级却把他们逼得一个躲进山洞里像野兽似的过着非人的生活，一个自杀了。一个躲进山洞里像野兽似的过着非人的生活，一个自杀了。一个躲进山洞里像野兽似的过着非人的生活，一个自杀了。一个躲进山洞里像野兽似的过着非人的生活，一个自杀了。vv黄世仁黄世仁黄世仁黄世仁地主阶级的代表，靠剥削过着腐化堕落的生活，地主阶级的代表，靠剥削过着腐化堕落的生活，地主阶级的代表，靠剥削过着腐化堕落的生活，地主阶级的代表，靠剥削过着腐化堕落的生活，他欺负百姓，使无数劳动人民生活在悲痛和绝望之中。他欺负百姓，使无数劳动人民生活在悲痛和绝望之中。他欺负百姓，使无数劳动人民生活在悲痛和绝望之中。他欺负百姓，使无数劳动人民生活在悲痛和绝望之中。vv穆仁智穆仁智穆仁智穆仁智依靠地主为虎作伥的狗腿子形象。依靠地主为虎作伥的狗腿子形象。依靠地主为虎作伥的狗腿子形象。依靠地主为虎作伥的狗腿子形象。vv王大春，张二婶王大春，张二婶王大春，张二婶王大春，张二婶贫苦农民的代表。贫苦农民的代表。贫苦农民的代表。贫苦农民的代表。vv整部歌剧的音乐都取自于民间音调，或是以民间音调为基础整部歌剧的音乐都取自于民间音调，或是以民间音调为基础整部歌剧的音乐都取自于民间音调，或是以民间音调为基础整部歌剧的音乐都取自于民间音调，或是以民间音调为基础而加以创作的。而加以创作的。而加以创作的。而加以创作的。北风吹北风吹选自选自白毛女白毛女第一幕第一场第一幕第一场这首歌的场景怎样？歌这首歌的场景怎样？歌曲表现了喜儿怎样的心曲表现了喜儿怎样的心情？情？它的旋律是呈什么趋势它的旋律是呈什么趋势进行的？进行的？这首歌根据河北民歌这首歌根据河北民歌小白菜小白菜的的旋律改写而成。旋律改写而成。这首歌是贯穿全剧的一个音乐主题。这首歌是贯穿全剧的一个音乐主题。它随着喜儿的性格的变化发展而变它随着喜儿的性格的变化发展而变化。化。答：情绪特点：欢快，速度稍快，节奏紧密。答：情绪特点：欢快，速度稍快，节奏紧密。答：情绪特点：欢快，速度稍快，节奏紧密。答：情绪特点：欢快，速度稍快，节奏紧密。1.1.当人们在表达惊喜和心愿得到满足的时候，当人们在表达惊喜和心愿得到满足的时候，当人们在表达惊喜和心愿得到满足的时候，当人们在表达惊喜和心愿得到满足的时候，其语速和声调会是怎样的？其语速和声调会是怎样的？其语速和声调会是怎样的？其语速和声调会是怎样的？2.2.歌曲表达欢快情绪时歌曲表达欢快情绪时歌曲表达欢快情绪时歌曲表达欢快情绪时,速度和节奏特点怎样速度和节奏特点怎样速度和节奏特点怎样速度和节奏特点怎样?答：语速会较快答：语速会较快答：语速会较快答：语速会较快,音调偏高。音调偏高。音调偏高。音调偏高。哭爹哭爹选自歌剧白毛女第一幕思考：当人突然遭到打击，意想不到的事情发生时，思考：当人突然遭到打击，意想不到的事情发生时，思考：当人突然遭到打击，意想不到的事情发生时，思考：当人突然遭到打击，意想不到的事情发生时，所激起的情感会是怎样的呢？所激起的情感会是怎样的呢？所激起的情感会是怎样的呢？所激起的情感会是怎样的呢？vv这首歌曲的曲调有什么特点？与这首歌曲的曲调有什么特点？与这首歌曲的曲调有什么特点？与这首歌曲的曲调有什么特点？与扎红头绳扎红头绳扎红头绳扎红头绳有有有有什么不同？什么不同？什么不同？什么不同？悲泣，痛苦。悲泣，痛苦。曲调特点：音型下行级进。曲调特点：音型下行级进。我要活我要活 选自选自选自选自白毛女白毛女白毛女白毛女第三幕第三场第三幕第三场第三幕第三场第三幕第三场我要活我要活在这在这场戏中共有四个场戏中共有四个唱段。唱段。在剧中分三次演在剧中分三次演唱。唱。太阳出来了太阳出来了 选自选自选自选自白毛女白毛女白毛女白毛女第五幕第二场第五幕第二场第五幕第二场第五幕第二场 的合唱、齐唱曲。的合唱、齐唱曲。的合唱、齐唱曲。的合唱、齐唱曲。思考：思考：这首歌在全剧中有什么作用？这首歌在全剧中有什么作用？它它它它点明了整个歌剧的主题思想点明了整个歌剧的主题思想旧社会旧社会把人逼成鬼，新社会把鬼变成人把人逼成鬼，新社会把鬼变成人。不仅使全曲完整统一，也给全剧作了画龙点睛式不仅使全曲完整统一，也给全剧作了画龙点睛式不仅使全曲完整统一，也给全剧作了画龙点睛式不仅使全曲完整统一，也给全剧作了画龙点睛式的概括。的概括。的概括。的概括。课堂小结：课堂小结：（1 1）歌剧）歌剧白毛女白毛女的创作，不论从文学、戏剧的创作，不论从文学、戏剧方面，还是在音乐创作、表演方面，都具有鲜明的方面，还是在音乐创作、表演方面，都具有鲜明的民族性、群众性和革命性。在内容与形式的统一结民族性、群众性和革命性。在内容与形式的统一结合上也取得了空前的成就。合上也取得了空前的成就。（2 2）歌剧）歌剧白毛女白毛女的创作成功，为新歌剧的创的创作成功，为新歌剧的创作积累了经验，它是我国新歌剧史上一个光辉的作积累了经验，它是我国新歌剧史上一个光辉的里程碑。里程碑。（3 3）19511951年歌剧年歌剧白毛女白毛女荣获斯大林文艺奖。荣获斯大林文艺奖。同学们来学校和回家的路上要注意安全知识是一种快乐而好奇则是知识的萌芽。培根