小学六年级下册科学-4.3有趣的食物链-苏教版(11张)(1)ppt课件.pptx

一、导入一、导入一、导入一、导入螳螂捕蝉黄雀在后二、初步感知二、初步感知二、初步感知二、初步感知树叶蝉螳螂黄雀 为了表示“吃与被吃”的关系，在科学上统一用箭头表示，箭头方向指向吃还是被吃呢？“谁被谁吃”箭头就指向吃的，意思是说被它吃了。二、自主探究，建立食物链的概念二、自主探究，建立食物链的概念二、自主探究，建立食物链的概念二、自主探究，建立食物链的概念鲨鱼、虾、海藻、鱼、海豹注意方向，谁被谁吃箭头就指向吃的。三、小结三、小结三、小结三、小结生物之间普遍存在着一种“吃与被吃”的关系，这钟关系像链条一样，把一些生物紧密地联系起来，生物学家把生物之间的食物关系叫做食物链。四、再认识食物链，会找，会画食物链。四、再认识食物链，会找，会画食物链。四、再认识食物链，会找，会画食物链。四、再认识食物链，会找，会画食物链。食物链的特点：食物链生物源头是植物，终点是凶猛的动物。食物链中能自己制造食物的生物叫生产者。如：花、草、树直接或间接消费别人制造的食物的生物叫消费者。如：兔子、小鸟、七星瓢虫等。知识巩知识巩知识巩知识巩固固固固所有的食物链都是从生产者开始，到消费者结束。将消费者的粪便或尸体分解成简单的化合物的生物叫分解者。怪不得它们有个光荣的称号大自然的清洁工食物网食物网自然界中的生物种类很多，它们之间的取食关系也很复杂，因此，生物之间就存在着很多条食物链，许多相互交叉的食物链成了一张食物网。自然界的生物之间由于食物关系而形成了错综复杂的食物网，每种生物在生态系统都充当着重要角色。破坏食物链和食物网的某些环节，就可能导致食物关系中断，就使生态平衡遭到破坏。同学们来学校和回家的路上要注意安全知识是一种快乐而好奇则是知识的萌芽。培根