小学五年级下册科学-3.6摆的研究-教科版(15张)ppt课件.pptx

3.6摆的研究的研究摆的研究一、开启探秘之旅请用信封里的材料做两个不同的摆二、揭开摆之奥秘做摆观察：让两个摆同时摆动，你有什么发现？温馨提示：温馨提示：观察完成后取下摆绳较短的那个摆放回信封观察完成后取下摆绳较短的那个摆放回信封二、揭开摆之奥秘玩摆摆动的快慢与什么有关？二、揭开摆之奥秘揭秘1.1.请思考实验中哪些因素要改变，哪些因素不能改变。2 2.为了实验数据的准确性，我们还应该注意些什么。三、动手动脑探科学动脑温馨提示：1.每次测量时间为15秒，重复做3次。三、动手动脑探科学动手温馨提示：1.每次测量时间为15秒，重复做3次。2.小组内可以轻声讨论，但尽量不要影响到其它小组。三、动手动脑探科学动脑温馨提示：1.每次测量时间为15秒，重复做3次。2.小组内可以轻声讨论，但尽量不要影响到其它小组。3 3.实验完成后请将材料（秒表、摆）放回信封。三、动手动脑探科学动脑实验进行中温馨提示：1.每次测量时间为15秒，重复做3次。2.小组内可以轻声讨论，但尽量不要影响到其它小组。3 3.实验完成后请将材料（秒表、摆）放回信封。三、动手动脑探科学动脑分享过程共享成果温馨提示：倾听也是学习的好方法三、动手动脑探科学汇报分享l摆的快慢与摆幅大小、摆锤重量无关l摆的快慢与摆绳长度有关；摆绳越长摆动越慢，摆绳越短摆动越快.摆长摆长同学们同学们来学校和回家的路上要注意安全知识是一种快乐知识是一种快乐而好奇则是知识的萌芽。培根