小学四年级下册科学-1.5导体与绝缘体-教科版(17张)ppt课件.pptx

导体与绝缘体导体与绝缘体1 1、观察电路连接，说说电流在电路中是怎么流的。、观察电路连接，说说电流在电路中是怎么流的。2 2、将电路中的导线剪断，会出现什么情况，为什么、将电路中的导线剪断，会出现什么情况，为什么?3 3、你能不能让小灯泡重新亮起来？、你能不能让小灯泡重新亮起来？2022/10/21导体：导体：像铜丝一样容易让电流通过的物体叫导体。像铜丝一样容易让电流通过的物体叫导体。绝缘体：绝缘体：像塑料一样不容易让电流通过的物体叫绝缘体。像塑料一样不容易让电流通过的物体叫绝缘体。科学定义科学定义1 1、预测预测橡皮能否通过电流使小橡皮能否通过电流使小灯泡发光，做好记录。灯泡发光，做好记录。2 2、使、使“电路检测器电路检测器”的两个的两个检检测头相互接触测头相互接触，检验小灯泡是否，检验小灯泡是否发光。发光。3 3、用两个检测头、用两个检测头接触橡皮接触橡皮的两的两端，观察小灯泡是否发光。端，观察小灯泡是否发光。4 4、重复检测重复检测一次，并将检测时一次，并将检测时小灯泡小灯泡“亮亮”或或“不亮不亮”的情况的情况记录下来。记录下来。用用“电路检测器电路检测器”检测橡皮是导体还是绝缘体检测橡皮是导体还是绝缘体结论：橡皮是绝缘体。结论：橡皮是绝缘体。2022/10/21科学实验：导体OR绝缘体实验材料：电路检测器、橡皮、小刀、回形针、纸板、钥匙、塑料尺、一角硬币、五角硬币、木条、石块、铁钉、铅笔芯等。实验要求：1、要求大家学会分工与合作。2、按检测步骤规范操作。3、如果同学们检测好了老师给你们提供的材料以后，可以自己寻找材料做研究。4、小组内部如果需要交流，请控制好你们的声音。2022/10/21实验步骤实验步骤从盒中取出 预测（记录）检查装置 检测（记录）复测（记录）放入盒盖中2022/10/2110/21/2022物体物体名称名称预测预测检测检测1检测检测2检测表明检测表明亮亮不亮不亮 亮亮不亮不亮 亮亮不亮不亮容易容易导电导电不容易不容易导电导电石块小刀纸板回形针钥匙塑料尺2022/10/21结果分析：我们小组共检测了（）种材料。检测中能使小灯泡发光的材料有（）种。检测中不能使小灯泡发光的材料有（）种。我们小组预测正确的材料有（）种,这些材料是（）。10732022/10/21实验结论：实验结论：（）是导体；（）是绝缘体。铁钉、回形针、钥匙、铁钉、回形针、钥匙、1角硬币、角硬币、5角硬币、铅笔芯、螺丝钉角硬币、铅笔芯、螺丝钉木条、纸板、塑料尺木条、纸板、塑料尺2022/10/21工具上的导体与绝缘体2022/10/21教室里的导体与绝缘体2022/10/21我们利用我们利用导体导体把电送到人们需要的地方。把电送到人们需要的地方。我们利用我们利用绝缘体绝缘体阻止电流到人们不需要的地方。阻止电流到人们不需要的地方。应该怎样正确使用？应该怎样正确使用？好好保护电器设备上的绝缘体部分，注意安全用电。好好保护电器设备上的绝缘体部分，注意安全用电。2022/10/21通过今天这节课的学习，你认为通过今天这节课的学习，你认为在安全用电方面我们应该注意些在安全用电方面我们应该注意些什么？什么？2022/10/21安全用电事项：安全用电事项：1.不要用湿手，湿抹布触碰插座、开关等带电不要用湿手，湿抹布触碰插座、开关等带电物体。物体。2.不能用教室里、家里的交流电做实验。不能用教室里、家里的交流电做实验。3.不要用铅笔芯、铁钉等导体去插插座等带电不要用铅笔芯、铁钉等导体去插插座等带电物体。物体。同学们来学校和回家的路上要注意安全知识是一种快乐而好奇则是知识的萌芽。培根