A5-1《探秘膨松剂》课堂导入问题描述.doc

探秘膨松剂课堂导入问题描述基本信息县（市、区）学校 姓名学科 化学能力维度学情分析 £教学设计 R学法指导 学业评价所属环境R多媒体教学环境 混合学习环境 智慧学习环境 微能力点A5技术支持的课堂导入教学环境多媒体环境教学主题探秘膨松剂教学对象高一学生教学目标1.通过观察、实验、分类、比较等方法,结合研究物质性质的基本程序,对碳酸氢钠作为膨松剂的作用原理进行科学探究,体会研究物质性质的基本方法和基本程序在化学研究中的作用,培养实验探究与创新意识。2.学习如何在真实情境中分析、解决实际问题,探究陌生物质的性质,提升科学态度和创新意识。3.强化合理使用化学品的安全意识,能够正确使用食用添加剂,培养科学态度与社会责任。教学内容1. 碳酸氢钠与碳酸钠的性质2. 膨松剂的作用原理导入目的展示生活中的美食：蛋糕，饼干等。阅读蛋糕的配料表。体验化学对日常生活的贡献。媒体资源浙江微课网技术工具多媒体导入描述课堂导入是一节课的开端，重在吸引学生的注意力，调动学生的学习兴趣，激发学生的学习动机，引出课堂讲课内容，并为课堂教学奠定基调。1. 展示生活中的美食：蛋糕，饼干等。阅读蛋糕的配料表2. 借助信息技术改进课堂导入的必要性 在导入过程中，通过视频中的动画介绍，把膨松剂的原理简单的介绍完成。既提高了学生的兴趣，又在短时间内让学生对碳酸氢钠的性质有个大致的了解。这样，对接下来的学习有一定的帮助和促进作用。因此，这样的导入是很有必要的。自评等级优秀 合格 不合格