A5-1《我的叔叔于勒》课堂导入问题描述.doc

我的叔叔于勒课堂导入问题描述基本信息县（市、区）学校 姓名学科 语文能力维度学情分析 £教学设计 R学法指导 学业评价所属环境R多媒体教学环境 混合学习环境 智慧学习环境 微能力点A5技术支持的课堂导入教学环境多媒体教学环境教学主题我的叔叔于勒教学对象九年级学生教学目标1掌握小说故事情节，分析小说主题。2学习通过人物语言、动作和神态来揭示人物心理、刻画人物性格的方法。3认识资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系，提高道德观念。教学内容1.检查预习。2.研读细节“称呼”3.深入探究“人物形象”4.拓展延伸金钱观5.师生小结6.布置作业导入目的通过音频导入，激发学生学习兴趣，营造情境。媒体资源PPT图片、音频技术工具PPT、音频播放器导入描述1、 音乐导入播放歌曲，引入课题我的叔叔于勒同学们！刚才听的这首歌是前些年，在大街小巷流行的一首流浪歌，歌曲听完了，可一个愁苦、孤独的浪子形象却深深的留在了我们的脑海中，让我们不由得产生怜悯之情。是啊！家是温馨的港湾，流浪的心多么渴望这个港湾的慰藉啊！可有这样一个浪子，在外流浪多年，当他的家人遇到他时，非但不接受他，反而还骂他，这究竟是什么原因呢？大家想不想了解这个故事？（生答“想”）这个故事说它远，它发生在遥远的 19 世纪的欧洲，说它近，它就在我们眼前，请大家打开课本 78页，这个故事的名字叫我的叔叔于勒。 （感染学生的情感，调动阅读兴趣，为后文的学习做铺垫）2、存在的问题和不足，导入不够新颖.自评等级优秀 合格 不合格