艺术活动方案幼儿园大班.docx

艺术活动方案幼儿园大班 幼儿美术是3-7岁学龄前儿童所从事的造型艺术活动，反映幼儿对四周现实生活的相识和体验。主要分为绘画、手工和观赏三大类。下面是我给大家整理的艺术活动方案幼儿园大班，欢迎大家借鉴与参考，确定对大家有所帮助。 艺术活动方案幼儿园大班1 活动目标： 1、学习用线条画的手法表现漂亮的鸟，利用已有阅历和老师讲解，会画鸟的大致样子。 2、尝试运用各种丰富的颜色和图案装饰鸟。 3、依据色调进行大胆合理的想象。 4、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动打算： 勾线笔，白纸，蜡笔。 活动过程： 一、提问，引出主题。 1、小挚友，你们知道现在是什么季节吗?(春天) 春天是一年四季中最漂亮的季节，小挚友们在春天的时候能望见什么小动物啊?(幼儿回答) 2、哦，我们能见到许很多多的小鸟。大家来说说看小鸟是什么样的? 老师小结：这些小鸟都有共同的特征，都有尖尖的嘴巴，翅膀和尾巴，它们还有五彩缤纷的花衣服。 二、学习鸟的画法。观赏感知鸟的基本结构 刚才啊，我们看了这么多的不同的鸟，我们大家一起来画画小鸟，给它们穿上美丽的花衣服。 1、老师示范讲解留意： 1、画纸的构图; 2、示范不同身形的鸟(还包括鸟的不同动态表现); 3、重难点处要重点多次强调。 师：我们画小鸟的时候啊，可以先画小鸟的头(圆圆的脑袋)，然后再画小鸟的嘴巴，还有圆圆的小眼睛，小鸟的身体可以画半圆型，也可以画椭圆型、或者是圆形都可以。最终，我们再画小鸟的翅膀和尾巴。 师：现在啊，小鸟已经画好了，接下来我们给小鸟穿上美丽的衣服。(老师边讲解边画) 2、尝试用线条和艳丽的色调来装饰小鸟 师：小挚友们我们该给小鸟穿上怎么样的衣服呢?(可以提示小挚友看看自己身上的衣服的线条，颜色给小鸟穿衣服) 老师总结小挚友们的建议，将可以用来装饰的线条(波浪线，曲线，直线等)进行绘画示范 3、老师提绘画要求留意：不同颜色之间要分割清爽，不混合 老师：现在该轮到小挚友大显身手了，那我们用各种线条和颜色来画小鸟吧。小挚友们可以给小鸟穿上各种好看的衣服，画一个你认为最美丽的小鸟。老师这边有几只穿好衣服的小鸟，等会等小挚友们画好的时候，我们来比比看，谁画的小鸟最漂亮。(老师出示示范的画) 4、幼儿绘画，老师巡回指导。 三、展示幼儿的作品。 艺术活动方案幼儿园大班2 活动目标： 1、体会我们都是小巨人，为自己的成长而兴奋。 2、关注自己各部分的特征，并乐意大胆表达。 3、培育幼儿动手操作的实力，并能依据所视察到得现象大胆地在同伴之间沟通。 4、让幼儿体验自主、独立、创建的实力。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动打算： 1、在相同大小的纸张印有艺术家作品：“诗人”(米罗)，同一图像分别为不同的大、中、小三份。 2、铅画纸(事先对折，一半再对折)、勾线笔、蜡笔。 3、示范画。 活动过程： 一、视察三张画面，比较大小进行排列。(诗人“米罗”) 会给小人排队吗? 小结：纸上的小人就像小挚友一样，正慢慢长大呢。 二、视察人物特征，辨别头、身体和四肢。(老师示范画) 1、学一学长大的那个孩子，把自己变成一个小巨人。 2、怎样把自己画成小巨人? 小结：头顶天，长长的腿站着地，才是一个顶天立地的小巨人。 3、头部、身体、脚和手臂分别在哪个地方比较合适?!(老师边示范要画的大小和位置边问是否合适?为什么?) 小结：画画时，要把每个部位的位置、大小都想好，头占纸的一半，身体和脚占一半，手臂、四肢千万不能长错位置。 三、操作表现 画一个大大的自己。 操作要求： 1、在纸上画个大大的自己，画出各部分的特征。 2、在每一部分上再添画某些细微环节，比如衣服上的纽扣、口袋等。 3、添上美丽的背景。 四、视察沟通 谁画出了小巨人?为什么? 小结：头、身体、四肢都要有，头顶天、脚站地的，才是真正的小巨人。 活动延长： 利用平常嬉戏时间，画画小巨人。 艺术活动方案幼儿园大班3 活动目标： 1.尝试用海绵印章印出小鸡，并用棉签添画细微环节。 2.进一步感受墨色在宣纸上产生的特别晕染效果。 3.知道工具材料用完后要放回原处，初步养成良好的作画常规。 4.让幼儿体验自主、独立、创建的实力。 5.感受作品的美感。 活动打算： 1.幼儿已相识过小鸡。 2.宣纸，颜料(黄、褐色、绿)，颜料盘，棉签，海绵印章，抹布。 活动过程： 1.通过谈话，引导幼儿回忆、总结小鸡的外形特点。 老师：小鸡是什么样子的?什么颜色?它们喜爱吃什么?干什么? 2.师幼共同探讨小鸡的画法。 (1)探讨小鸡头部的画法。 老师：先用海绵宝宝蘸些颜色，然后把它印到宣纸上去。 (2)探讨小鸡其他部位的画法。 (3)引导幼儿丰富画面内容。 老师：小鸡喜爱在哪里玩?它们喜爱干什么?(可添画小草、小虫等) (4)老师逐一介绍作画材料，指导幼儿将用过的工具材料放回原处。 3.幼儿作画，老师指导。 (1)老师提示幼儿添画细微环节和背景，也可在幼儿作品上适当添画场景，让画面更丰富。 (2)提示幼儿用完物品后放回原处，培育良好的操作习惯。 4.观赏作品，老师评价、总结。 (1)老师：你画的小鸡在干什么? (2)老师小结：今日你们画的小鸡真好玩，有的在捉虫，有的在唱歌，还有的在玩捉迷藏的嬉戏，下次我们还可以把它们的好挚友也画上呢! 艺术活动方案幼儿园大班4 【活动目标】 1、相识番禺土特产莲藕，通过视察、探讨，发觉莲藕内部纹路特征。 2、能大胆地依据莲藕的内部纹路特征合理地组合、制作彩印画，体验创作的欢乐。 3、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。 4、能绽开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。 【活动打算】 1、莲藕若干个，菜板、菜刀各一。 2、蘸有颜料的抹布若干，盘子、纸张若干。 【活动过程】 1、谈话导入。 师：“你知道莲藕是番禺哪个地方的特产?” 师：“你们吃过莲藕吗?是什么样子的?” 引导幼儿相识莲藕是万顷沙的土特产。 2、出示打算好的莲藕，激发幼儿的探究欲望。 师：“那莲藕里面是什么样的呢?” 引导幼儿大胆进行揣测，请幼儿说一说。 3、验证揣测结果：老师现场切开莲藕，请幼儿进行视察、沟通，发觉莲藕内部特征。 4、制作彩印画。 (1)引起幼儿对莲藕内部纹路的爱好，加深印象。 师：“你看到的莲藕切开后是什么样的，你喜爱里面的花纹吗?” 激励幼儿发表自己的看法与他人进行探讨、沟通。 (2)出示印有莲藕内部纹路的图画请幼儿视察并揣测做画方法，然后进行介绍。 (3)介绍活动材料和要求。 (4)幼儿操作，老师巡回指导。 作画步骤：选择自己喜爱颜色，将莲藕平的一面蘸上颜料，然后用力在纸上按下，再垂直提起，多次选择进行组合，边印边进行构图。 5、观赏作品、沟通作画感受。 激励幼儿间相互观赏并大胆向同伴介绍。 艺术活动方案幼儿园大班5 活动目标： 1、引导幼儿运用随意折叠、涂色块的方法表现不同的船帆。 2、初步培育幼儿对色调的感受力。 3、发展幼儿的想象力、创建力。 4、会用它们大胆地进行艺术表现与创建，喜爱装饰。 5、体验想象创建各种图像的欢乐。 活动打算： 1、“大海”背景图一张、帆船模型若干 2、帆船底座人手1个、用来制作船帆的形态各异的白纸、黑色水彩笔、油画棒 活动过程： (一)激发幼儿制作船帆的爱好和愿望 1、(幼儿围坐在“大海”背景旁)师：“小挚友看，这是什么地方?大海上有什么? 2、启发幼儿视察四周的帆船，说说帆船上少了什么?(部分船没有帆) 3、师：“帆船没有帆能航行吗?为什么?那怎么办呢?” (二)引导幼儿共同探讨船帆的制作方法 1、激励幼儿自由探讨船帆的制作方法。 2、引导幼儿视察“大海”上自制的帆船，探讨船帆是怎样做成的。 师：“你知道这些船帆是怎么做的吗?”(引导幼儿视察船帆上的折痕并发觉这些折痕是通过反复折叠而产生的。) 3、给每个幼儿一张白纸，请幼儿折叠并视察折痕。 4、师生共同总结制作方法：将纸随意折叠数次，留意尽量用力折叠，使折痕明 显，然后打开，用水彩笔描出折痕，最终上色，尽可能浅色和深色相互搭配或有规律地交替运用颜色。船帆做好后，把它插在底座上。 (三)幼儿制作，老师指导 1、请美味幼儿自由选择一张图形纸当船帆进行设计、装饰。 2、启发幼儿将纸沿各种角度折叠，建议幼儿折叠次数不要过多，激励幼儿折出与别人不同的图案。 3、激励幼儿正反面匀称涂色。 4、帮助幼儿将船帆插在底座上。 (四)组织幼儿共同观赏 1、请幼儿将自制的帆船送到“大海”上。 2、幼儿相互观赏，感受帆的造型美和色调美，体验胜利的乐趣。 3、幼儿自由实行“帆船竞赛”。 艺术活动方案幼儿园大班本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页