幼儿素质教育的要求.doc

幼儿素质教育的要求小班一、 熟悉幼儿园的环境，喜欢上幼儿园，习惯幼儿园生活与教育常规。二、 逐渐学习并形成根本的学习习惯，文明行为习惯与言语习惯。三、 逐步学会与家人、小朋友、教师等友好相处，学习并关心别人。四、 愿意参加体育锻炼活动，承受疾病预防措施，知道一些最根本保护身体的常识并具备初步的有关能力。走、跑、跳根本动作正确。五、 对家庭与幼儿园的日用品名称及用途较熟悉，对与自己生活关系比拟密切的人物较熟悉，了解家与幼儿园周围的环境，对新鲜事物感兴趣。六、 对自然现象有兴趣，愿意观察，知道一些简单的自然常识。七、 学习用语言与周围人交往，具有初步的语言表达能力。八、 形成初步的数概念，学习一些概括与分类的方法。有比拟事物外表简单的一样点与不同点的能力。九、 愿意听优美的音乐，看动人的图画，愿意大胆地画、想、唱、跳、说。十、 初步学习分辨事物是非，掌握最根本的原那么。十一、 初步学会遵守集体、公共的有关规那么。中班一、 体魄键壮，文明行为习惯根本定型，动作姿势正确，自我效劳能力较强。二、 对事物的兴趣广泛，对社会与自然环境的认识范围明显扩大，能比拟积极主动地观察、了解事物与现象。三、 参加活动的意识强烈，活动前的意向性较明显，活动中处理问题的独立性较鲜明，活动过程中有一定的与同伴合作的能力。四、 好奇心明显增长，愿意询问，愿意在成人指导下寻求答案。五、 初步建立集体荣誉感，愿意为集体效劳。六、 能主动与人交往，愿意与同伴分享所得。七、 对事物的行为标准比拟清楚，学会用正确的标准衡量自己与他人的行为，开场学习抑制自己不良行为与习惯。大班一、 体魄强健，积极主动参加各种锻炼活动，根本定型动作正确，姿势优美。二、 结实地掌握生活常规，并形成习惯，具有较稳固的文明行为习惯。三、 能比拟清楚地认识自己，对自己有一定的要求。具有一定的责任心、自信心。四、 增强对集体、国家要领的感知与情感，对社会生活与社会现象产生浓厚的兴趣。五、 对自然界的认识与感情加深，并逐步熟悉己有的认知与探索新的认知。六、 有较强的语言表达能力，初步的阅读能力。七、 加强专注力、记忆力、独立思考能力、创造力，培养初步逻辑思维的能力。八、 增强集体意识，对自己在集体中的作用有一定的要求，增强对集体作用的认知与感情。九、 增强劳动意识，提高动手操作积极性与认真的态度。十、 提高审美能力，提高表达美的情趣与能力。第 4 页