幼儿成长记录表中班 .doc

简城燕子幼儿园中班幼儿成长记录表4-5岁班主任姓名： 班级： 幼儿姓名： 性别： 年龄：工程评估指标等级工程评估指标等级安康领域身高艺 术 领 域感受与欣赏：1、在欣赏与生活环境中美的事物时，关注其色彩、形态特征。体重2、喜欢倾听各种好听的声音，感知声音的上下、长短、强弱等变化。动作开展：能在较窄的低矮物体上平稳的邹一段距离；能与他人玩追逐、躲闪跑的游戏等。具有一定的平衡能力；动作协调、灵敏。3、能够专心的观看自己喜欢的文艺演出或艺术品，有模仿与参与的愿望，欣赏艺术作品时会产生相应的联想与情绪反响。生活习惯与生活能力：每天按时睡觉与起床并坚持午睡。喜欢参加体育活动；不挑食、偏食与暴饮暴食等表现力：经常唱唱跳跳，愿意参加歌唱、律动、舞蹈、表演等活动；经常用绘画、捏泥等多种方式表现自己的所见所想。自理能力：能自己穿脱衣服、鞋袜等；能整理自己的物品。创造力：1、能用自然、音量适中的声音根本准确的唱歌；能通过即兴哼唱、表演或给熟悉的歌曲编词来表达心情。平安与自我保护能力：制度在公共场合不远离成人的实现单独活动；运动时能主动躲避危险；知道简单的求助方式。2、能用拍手、踏脚等身体动作或可敲击的物品敲打节奏。3、能运用绘画、手工等表现自己观察或想象的事物。科学领域探究能力：1、喜欢接触，经常问一些与新鲜事物有关的问题；常常动手动脑探索物体与材料，并乐在其中。社 会 领 域人际交往：喜欢与小朋友一起游戏，有经常一起玩的伙伴；对大家喜欢的东西能轮流、分享；与同伴冲突时能在成人的帮助下与平解决。2、能对事物或现象进展观察比拟，发现其一样与不同。社会适应：愿意并主动参加群体活动。3、能根据观察结果提出问题，并大胆猜想答案；能通过简单的调查收集信息。行为标准：感受规那么意义，并能遵守规那么；不私自拿不属于自己的东西；知道说谎是不对的。事物认知能力：1、能感知与发现动植物的生长变化及根本条件；尊重他人：会用礼貌的方式向长辈表达自己的要求；能注意别人的情绪，并关系与体贴。2、能感知简单的物理现象、季节特点及对动植物与人的影响。自尊自信：能按照自己的想法进展游戏；知道自己的有点与长处并对此感到满意；自己的事情尽量自己做。工程评估指标等级工程评估指标等级语言领域倾听能力：在群众中能有意识的听与自己有关的信息；能结合情景感受到不同语气、语调所表达的不同意思。数 学 领 域数学感知：在指导下，感知有些事物可以用形状与数来描述，对环境中各种数字的含义有进一步的探究兴趣。语言表达能力：愿意与他人交谈，喜欢谈论自己感兴趣的话题；能根本完整的讲述自己的所见所闻与经历的事情。数量认知：1、能感知物体粗细、厚薄、轻重等量方面的特点；并能用相应的词语描述。语言习惯：比人对自己讲话市能回应；能主动使用礼貌用语，不说脏话、粗话。2、能通过数数比拟两组物体的多少；能通过实物操作理解数与数的关系。阅读能力：反复看自己喜欢的图书，大体讲出所听故事主要内容；能随着作品的展开产生相应的情绪反响，体会情绪情感。形状与空间认知：1、能感知物体的形状构造特征，画出或拼搭初该物体造型书写准备：愿意用图画与符号表达自己的愿望与想法；在成人提醒下，写写画画时姿势正确。2、能适应上下、前后、里外、中间、旁边等方位词描述物体位置与运动方向。教师寄语：备注：等级一栏 依次为“A、B、C、D每个等级又可分为“A+、A、A-以此类推中班2第 4 页