极乐乡中心学校教科研工作计划.doc

极乐乡中心学校教科研工作方案 (20212021学年第一学期)一、指导思想进一步落实科学开展观，全面推进“科研兴教战略，围绕学校提出的工作目标，聚焦课堂，研培结合，以课题研究为载体，着眼于教师综合素质、专业水平的提高，充分发挥教科研的先导、引领与效劳功能，从而推动学校的可持续开展，全面提高学校的办学水平与教育质量。二、工作目标1标准课堂教学行为，以“三环节研究为突破口，积极推进课堂教学改革，以 “提高课堂教学效益为课题，突出重点，提高教师课堂教学水平，努力打造“轻负高效课堂。2全面推进以“三环节预习、课堂教学、限时作业为重点的教学改革，优化教学过程，提高课堂教学效率。3.加强理论学习与教学实践的联系，实施“教师读书成长工程，促进每位教师专业开展，提高自我反思、自主开展、独立开展教学研究的能力，促进教师向学习型、研究型转变。4充分发挥教科研的引领作用，加强对各级各类课题的管理与调控，关注课题研究过程，抓落实，求实效，切实掌控课题研究动态。5扎实开展校本教研。围绕“专业引领、同伴互助、教学反思三个重点，深入开展“说讲测评思、“三课两评一反思、“我讲我的教育故事 、“常态课堂案例研讨、案例分析、教育叙事、教育沙龙等多元化的校本研究活动。争创省、市校本培训示范校。“高效课堂系列达标活动。从“课标、“教材、“设计、“课堂教学等方面进展分项达标，深化课前预习、课堂教学与限时作业三个环节的研究与实施，优化课堂构造，努力打造“轻负高效的课堂，促进学生全面、自主、与谐、持续开展。7抓好语言文字工作。进一步稳固推普成果，使普通话成为校园语言, 争创省语言文字标准化示范校。同时开展教师粉笔字、课件制作培训，提高教师根本素质。8.积极参加镇、县区域性校本教研活动，带动学校的教学研究活动，提高研究的实效性。三、采取措施 一标准课题管理，突出科研的实效性深入开展课题研究，以课题研究为突破口，切实解决教学中的疑难问题，推进课程改革向纵深开展，注重课题研究的过程管理与课题成果的推广，突出科研的实效性。不断树立“围绕教学搞科研，搞好科研促教学的思想，充分发挥课堂作为课题研究的主阵地的作用，使课题研究做到基于教育教学，带着课题进展日常的教育教学工作。本学期，我们继续突出语文“阅读中外经典，享受读书乐趣与数学“合理使用山东版教材促进师生共同开展两个龙头课题，形成以教科室为主导，主持人为中介与桥梁，实验教师为主体的三级教科研网络，踏实稳健地开展研究。本学年，教科室将沿袭过去的成功做法，定期对各级课题进展阶段推进，检查落实研究的进展情况，确保课题研究的过程真实、有效。各教研组加强“三环节教学中的小课题的有效研究，促进学校教学水平的均衡开展。课题研究的根本要求为：课题组集中活动每学期不少于五次，内容包括理论学习、实验课研讨、阶段研究讨论等；每个课题组要确保不少于3节课题研究课。各位实验教师要开展好课题相关的实践活动，确保在实践中研究，在研究中实践，并撰写阶段性研究报告或课题论文；各课题组必须要撰写假设干教育叙事或案例，我们所写的课题论文、案例应该是对这些实践活动的记录、反思、概括。各课题组要作好研究实时记录积累好学习文献、典型课例教案、评课表及其他相关活动资料。 二加强教师队伍建立，继续促进教师专业化成长本着“年轻教师进步大，骨干教师出特色的思想，坚持重点培养，普遍提高的原那么，对我校任课教师进展分层培养。建立“以校为本的教研机制，引导教师在学习中实践、在实践中反思、在反思中提高。本学年，我们将着力构建校本交流平台，强势推进校本研究，打造教师专业成长之路。继续实施“教师读书成长工程。坚持“四个为主、四个结合的读书策略：学习内容以学习教育名著与新课程理论为主，与博览群书相结合；学习形式以个人自学为主，与集体学习结合；学习时间以业余为主，与课余学习相结合；考核结果以理论指导实践为主，与检查交流读书笔记与读后感相结合,鼓励教师广闻博览。全天开放图书室与阅览室，每位教师每周到阅览室读书不少于2课时。学校将把读书活动列入教师专业开展考核及常规检查中。深入开展“常态课堂案例研讨、案例分析、教育叙事、教育沙龙、说课比赛等多元化的校本研究活动。学校将于期中、期末前后组织教师理论测试、案例反思及试题评选等活动。教科室将加大抽查与展评的力度，并对检查结果进展通报，树立学习先进典型，并将检查结果纳入对教师个人与级部的考核，本学期重点突出对前后勤人员及领导干部理论学习的检查。2专家引领辐射一方面提倡教师从专业报刊及互联网上学习与引进名家教学思想，积极参加各级的教研活动，并将活动中的先进理念与操作方法带回来，与大家进展共享。另一方面我们将邀请专家、教研员进学校，引进他们新的理念与教学思想，促进我校教师的专业开展。本学期将继续开展教学开放周教学活动，通过名师引领、课堂示范、专题研讨等方式搭建有效的教科研交流平台。认真参加镇、县教研共同体活动，充分发挥学校的示范辐射作用。所有教师必须按时参加相关学科的活动。如有事不能参加，必须提前请假，写好请假条，然后依次由所在级部主任、教研组长、教诲主任签字方可生效。领导干部到教诲处请假。如果缺勤均按大型活动不参加加倍扣考核分。3扎实开展校本教研继续探讨主题化校本教研有效途径，认真研究探讨课改中出现疑难问题的原因及解决问题的策略，使教研组在学科建立、课改研究等方面发挥更大的作用。围绕“专业引领、同伴互助、教学反思三个重点，深入开展“说讲测评思、“三课两评一反思活动。 本学期仍然设语文、数学、英语等七个教研组。教研活动的开展要严格按照 “研说讲测评思的思路，并开展连环式行为跟进的“三课两评一反思课例研究。根本流程是：首先，对教师的“常态课，进展“一评。关注原始教学问题，寻找个人经历与团队智慧的差距。其次，在一评的根底上上“改良课，进展“二评。关注教学问题的行为改良，寻求理念的内化与教育效果外显的差距；第三，在二评的根底上上“提高课，最终进展全程反思。通过反思，感悟教育智慧，改善教学行为，实现专业提升。“常态课“改良课主要在备课组内进展，备课组长要带着同备课组教师全程参与，并邀请教研组长、骨干教师参与评课研讨，找出缺乏，改良教学思路，再反复修改教案，直至定稿。执教教师要不断反思，并及时写出反思总结。充分发挥学校的“师徒结对作用，举行新一轮师徒结对仪式，并加强师徒开展活动的过程管理，完善 “师徒工作常规制度、“师徒结对考核制度与“师徒奖励制度。 认真开展“教师教学素养达标提升活动以教师普通话、硬笔书法、多媒体应用、教学才艺、“三环节教学、“十个一学科素养为主要内容，以校本培训为主要方式，强化组织训练，造就一支师德修养高、业务素质精、教学技能强、教学根本功硬、适应素质教育新开展的教师队伍。认真开展小学教师远程研修。各学科教研员要成为本学科网络教研的引路人，并自觉参与渗透到学校与教师的网络教研活动中去，促进学科的开展。 学校继续实行领导包教研组制度。学校领导要积极参与教研活动，与教师共同研究，共同提高，并对教研活动进展指导。 4开展根本功练兵活动经过几年的培训，我校教师的根本功水平有了很大提高。本学期将结合镇教师素养达标活动，开展教师根本功大练兵活动。包括各学科根本功比赛以及全体教师三笔字比赛、说课比赛等，不断提高教师的整体素质。搞好远程研修。5支持教师外出学习抓好“一人学习，众人受益式培训。学校选派骨干教师或青年优秀教师外出学习、培训考察，回校归来要求他们写学习汇报材料，并利用校本培训时间对全员教师进展培训，传达学习精神，产生一人学习，多人受益的效应。外出学习教师必须持学习通知，撰写学习体会，并执教观摩课或进展专题讲座后学校才报销学习费用。三进一步完善教科研机制教科研是一项长期而艰巨的工作。要使这项工作逐步走向科学化、标准化、系列化，就必须在实践中逐步探索，积累经历，不断调整，充实内容，进一步完善教科研机制。1各项活动统筹安排，统一协调，列出负责人、内容、时间、形式，及早公布，使活动明确有序，进展顺利。2建立考核与奖惩制度，以调动教师的积极性。局部要将校本学习及实验课题纳入教师常规业务检查。教科室开展的各项活动将纳入对明星教师及级部的考核。3做好各种教科研档案的整理归档工作。极乐乡中心学校教科研工作方案 (20212021学年第一学期) 极乐乡中心学校第 7 页