留一块黑板读后感.doc

?留一块黑板?读后感不经意间，看到了?留一块黑板?,它记录了顾明远先生与一群人对根底教育改革的执着与探讨。在他这本书中现代教学技术的使用方面的探讨给了我很大的感触，因为我的教学过程中似乎过多的倚重了所谓的“现代教学技术。随着现代社会与科技的开展，传统的教学工具代表“黑板+粉笔已经远远不能满足现代教学改革开展的需要，取而代之的是功能多样的多媒体教学手段，多媒体教学手段以其特有的图、问、声、像、景并茂的优势，给学生学习与思考、探索及开展提供了良好的平台，同时也可以提高学生的学习兴趣，让他们养成主动学习，热于探究的良好习惯。总的来讲，在课堂上，多媒体技术相比“黑板+粉笔显示出巨大并且难以取代的优越性。那是否意味着黑板它可以退休，从生机勃勃的根底教育中退居幕后呢？这本书的名字告诉了我们答案。身在现代社会中，教育就一定现代化了吗？现代教育有什么标志？难道就是完全采用现代化教育手段吗？不可否认现代教育技术为现代教育的推进提供了与好的平台，但是在重视信息技术带来的积极影响外，我们还不能无视传统教学工具黑板所发挥的独有魅力。我们现在很多的教师都能制作简单且实用的课件，而且网络提供了很多的参考资源，这为现代教育技术的推广与开展提供了良好的根底，然而不少人出现了过度倚重多媒体技术的情况。在一堂课下来，黑板上只能零星的看到几个字甚至全黑，教师像机器一样控制着幻灯片的放映，黑板那么成为了一种并不美观的装饰。现代教学强调师生的互动，语言交流是一种很有效的措施，但是并不全面，因为我们上课所说的话并不能完全被学生理解记忆，在我们滔滔不绝的过程中，有些内容正从学生左耳进，右耳出，于是需要另外一种交流方式来弥补，板书就是这样一种工具。课堂板书是教师利用黑板、白板、投影幕布等进展教学活动的重要手段，主要指黑板板书。长期以来，黑板板书在中学课堂教学中具有十分重要的交流作用，是教师传达、学生接收信息的重要工具。虽然多媒体技术形式新颖，内容丰富，形象生动，给传统黑板板书造成了巨大冲击，但是仍然无法磨灭黑板板书连接教师、文本、学生的重要桥梁作用。多媒体的优越性在于他的表现行式，但是灵活性缺乏，因为他无法表达临时出现的各种问题，而且翻过且过，学生忽略了就错过了。板书表现行式呆板但是灵活，教学过程中出现的新想法可以被迅速记录，并能完整呈现给学生，既能保存思维火花，又能加深学生记忆。同时黑板还可以现场直播学生思考的过程，这便于师生，生生之间的交流，这就是黑板的光荣。现代教育需要新的教育技术手段推动，但并不排斥传统教学技术，两者相互弥补，相得益彰才是正解，因此，教学中有必要留一块黑板。第 2 页