足球第课 计时传球接力游戏球感组合练习.doc

第4课?计时传球接力游戏；球感组合练习?教案 材料来源：中小学校园足球学生用书一至二年级，人民教育出版社2021 版内容来源：中小学校园足球学生用书一至二年级第1单元主 题：计时传球接力游戏；球感组合练习课 时：共4课时，第4课时授课对象：二年级设 计 者：韩洋鹏/郑州中学附属小学目标确定的依据 1、课程标准相关要求能够根本掌握计时传球接力游戏；球感组合练习，理解计时传球接力游戏；球感组合练习的技术要领，增强平安运动意识与能力，开展体能与协调能力。2、教材分析足球带球，也称"运球"。足球运动技术的一种。指用脚推拨足球，使之与在跑动中的人一起行进并牢牢控制住球的动作。主要用脚背的外侧或内侧部位触球。带球的技术动作有很多种，在球感练习中也有一些辅助的带球技术动作，例如脚底踩拉球，拨球、揉球等。本单元的学习对学生是一种挑战，可以激发学生学习的欲望，学习的兴趣会更高。学生在之前已经学习了脚背外侧带球技术环节，在此根底之上相信学生能较快掌握该技术。3、学情分析本次课授课对象是小学二年级的学生，他们活泼好动，对足球运动有着浓厚的学习兴趣，但是耐心性、理解能力相对较差，要充分发挥培养学生自主、合作、探究的能力，要多鼓励引导，让他们发挥想象大胆尝试自己不熟悉的足球动作，进一步培养提快乐趣，增加课堂的活泼性。通过师生互动，生生互动，教师引导，同学之间的合作探究，让学生了解足球脚底踩拉球的动作要领，初步掌握1-2个脚底踩拉球的技术动作方法，顺利完本钱次课的教学目标，使其体验成功的乐趣。学习目标 1、通过语言表述知道计时传球接力游戏；球感组合练习连贯动作的要点；至少85%以上初步掌握计时传球接力游戏；球感组合练习动作技术；学会同伴之间配合接力，提高计时传球接力游戏；球感组合练习的稳定性与技术的掌握能力。 2、通过课课练练习上下肢、腿部力量，提高身体灵活性与协调能力。3、通过接力形式，开展小组合作练习，形成积极挑战的意志品质以及团结合作的精神。评价任务1、说出计时传球接力游戏；球感组合练习动作技术的要点，小组合作探究学习扣球、传接球要点。评价要点：能正确说出动作名称及技术要点。技术要点的方法及触球的部位。2、5人一组在3分钟内完成计时传球接力游戏；球感组合练习。评价要点：遵守游戏规那么，动作协调正确，能够积极快速传接球运球动作，平安意识强。 3、5人小组观察学生扣球时的脚部触球位置与触球点，组内反应。评价要点：练习计时传球接力游戏；球感组合练习时积极主动，在5米距离内带球往返动作无停顿合格，无停顿且10秒内完成为优秀。小组内同伴互相观察学习，交流体会。重点难点重点：传球时脚弓触球部位准确，难点：身体的协调性缺乏，导致触球时重心不稳。教学过程构造学习内容指导与练习组织形式与过程评价次数时间导入与热身810分钟一、课堂常规教师宣布本课内容：计时传球接力游戏；球感组合练习二、热身练习游戏：8人传球游戏讲解8人传球游戏的方法、规那么与比赛的记分方法，把学生分成8人一组，在指定的场地上进展试练，组织学生分组比赛，挑战记录1.体委整队，报告人数。2.师生问好，检查服装。3. 宣布本课教学内容。4. 安排见习生，强调课堂平安。对学生比赛给予积极的鼓励与评议，并对优胜组与动作进步最大的小组给予奖励。1.教师语言引导，提示练习的动作要求。2.学生两人一组结伴练习。3.教师注意观察，提示个别动作。集合整队组织形式：四列横队。评价方式：语言表述。评价要点：快、静、齐，精神饱满。练习组织形式：评价方式：语言表述。评价要点：精神饱满，动作正确。练习队形： ×××××××× × ×× ×× ×× ×× × ××××××××评价方式：观察、语言表述。评价要点：动作到位，协调自然，精神饱满；双人徒手操动作不能用力过猛。4×8次23次1分钟7分钟实践与提高2325分钟1.熟悉球性练习：学习足球脚背正面踢球的技术动作，增强学生的协调能力，培养学生团结协作、互帮互学的能力；通过教师讲解与示范完整的技术动作，使学生形成正确的技术动作表象。2.进展传接球的组合练习。学生先进展脚弓传接球练习。3.学生练习：以之字型方式或是两队面对面的方式进展传接球练习。4.教师指导并纠错，学生之间彼此讨论学习。5.有球练习，前后两人一组，相隔5米，进展传接球的练习。6.个别学生进展示范展示。7.游戏。一、复习进展熟悉球练习。2.教师提示练习要点，启发学生自主学习的方法。3.教师巡回指导。观察各组学生练习情况，及时纠错。二、学习一1.教师示范动作，引导学生认真观察，动脑思考。2.教师语言引导，鼓励学生2人一组结伴练习，师巡回提示。3.教师启发学生尝试总结踩拉球的动作要领，帮助学生提炼口诀。二1.师示范踩拉球的完整动作，结合教学挂图，讲动作要领。2.师指导学生按能力分组尝试练习。3.小组展示，个人展示。1.教师讲解游戏方法与规那么。2.教师语言引导，生分组练习。3.教师讲评。1.教师讲动作方法与要领。2.教师做正确的示范。3.教师个别指导。4.找好学生做表演。1.学生认真听动作方法与要领。2.学生练习。3.分组练习。4.动作一致，精神饱满组织  xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxx组织要求：1.观察教师示范动作建立正确的踢球概念：触球部位正，摆腿正，调整人体姿势，强调小腿摆速。 2.动作由慢到快，力度由轻到重； 3.认真练习，正确练习技术动作； 4.脚趾紧扣，脚尖指向正下方。注意平安。组织：X x x x x xX x x x x x34次反复练习23次5分钟8分钟5分钟5分钟调节与评价35分钟一、放松练习。二、总评。三、布置收拾器材、宣布下课。1.随舒缓音乐，教师语言提示并领做放松动作，学生统一练习。2.师生共评，总结本课收获。3.布置学生收还器材。组织形式：分组进展。评价方式：语言表述。评价要点：动作舒展，身心轻松。1次4分钟教学反思：预计练习密度：35%40%教学器材：足球20个、标志桶20个、录音机1个。 平安措施：场地平整，器材高度与摆放位置合理；准备活动充分；保护帮助措施到位。第 8 页