辨析并修改病句之语序不当之虚词位置不当.ppt

关于辨析并修改病句之语序不当之虚词位置不当现在学习的是第1页，共34页考纲要求考纲要求辨辨析析病病句句【选选择择题题】放放在在卷卷语序不当语序不当搭配不当搭配不当成分残缺成分残缺或赘余或赘余结构混乱结构混乱表意不明表意不明不合逻辑不合逻辑修修改改病病句句【主主观观题题】放在卷结结构构上上的的语语病病语意语意上的上的语病语病六大类型六大类型现在学习的是第2页，共34页句子成分句子成分:状状，（定，（定)主主状状谓谓(定定)宾宾现在学习的是第3页，共34页现在学习的是第4页，共34页 考点阐述：考点阐述：语序不当主要指句子中词语的顺序不语序不当主要指句子中词语的顺序不合理，或句子的顺序不符合逻辑、语法及习惯。高合理，或句子的顺序不符合逻辑、语法及习惯。高考中考查到的语序不当主要现象有：考中考查到的语序不当主要现象有：一、多项一、多项定语定语语序不当语序不当二、多项二、多项状语状语语序不当语序不当三、三、并列并列词语或短语语序不当词语或短语语序不当四、虚词位置不当：四、虚词位置不当：(1)(1)否定词语位置不当否定词语位置不当 (2)(2)主语和关联词语位置不当主语和关联词语位置不当五、五、分句分句位置不当位置不当六、六、定语定语与中心词与中心词 语序不当语序不当七、七、定语和状语定语和状语 位置不当位置不当现在学习的是第5页，共34页你来练一练你来练一练现在学习的是第6页，共34页四、虚词位置不当例例：我们如果把自己国内的事情：我们如果把自己国内的事情没有没有努力搞好，努力搞好，那么在国际上就很难有发言权了。那么在国际上就很难有发言权了。(“把把”字句中字句中否定副词否定副词应该放在应该放在“把把”字结构之前字结构之前)例例：如果趁寒假：如果趁寒假不不赶快把下学期工作安排好赶快把下学期工作安排好,六六月初学生的高考成绩肯定会受到影响。月初学生的高考成绩肯定会受到影响。(“不不”应移至应移至“趁趁”字前字前)1.否定词语否定词语位置不当位置不当现在学习的是第7页，共34页1 1、他如果不能实事求是，事业就会受损失。、他如果不能实事求是，事业就会受损失。2 2、不但他爱下围棋，而且精于围棋发展史、不但他爱下围棋，而且精于围棋发展史 的研究。的研究。规律规律?2 2、主语与关联词语语序不当、主语与关联词语语序不当现在学习的是第8页，共34页1 1、他如果不能实事求是，事业就会受损失。、他如果不能实事求是，事业就会受损失。2 2、不但他爱下围棋，而且精于围棋发展史、不但他爱下围棋，而且精于围棋发展史 的研究。的研究。他不但他不但如果他如果他规律规律?方法总结：方法总结：两个分句同一个主语两个分句同一个主语时，关联词语在主语后面；不同主语时，关联词语在主语后面；不同主语时，关联词语在主语前面。时，关联词语在主语前面。2 2、主语与关联词语语序不当、主语与关联词语语序不当现在学习的是第9页，共34页第一个分句关联词与主语的位置关系第一个分句关联词与主语的位置关系:()主语主语+关联词关联词,关联词关联词 后面的关联词前实际上有主语后面的关联词前实际上有主语,就是前面就是前面单句的主语单句的主语,在这里是省略不写在这里是省略不写 ()关联词关联词+主语主语1,1,关联词关联词+主语主语22 两个主语是不一样的两个主语是不一样的 现在学习的是第10页，共34页例例：有些炎症，西药中药都能治。：有些炎症，西药中药都能治。不但不但中药中药能与一般抗菌素媲美，能与一般抗菌素媲美，而且而且副作用小，成本副作用小，成本也也较低。较低。(“不但不但”应移至中本句主应移至中本句主“中药中药”后后)例例：他他如果如果不能实事求是，不能实事求是，事业事业就就会受到损失。会受到损失。(“如果如果”应移到应移到“他他”之前，因两个分句的主之前，因两个分句的主语不一致语不一致)例例：不等大家到齐，：不等大家到齐，就就他他一个人干起来了。一个人干起来了。（“就就”在句中是表示时间的副词，应放在主语在句中是表示时间的副词，应放在主语“他他”后面后面）现在学习的是第11页，共34页1.1.农民一方面向化肥厂提出合理的要求和建议，农民一方面向化肥厂提出合理的要求和建议，另一方面化肥厂积极改进技术，提高质量，保证另一方面化肥厂积极改进技术，提高质量，保证化肥的供应。化肥的供应。由于技术水平太低，这些产品质量不是比沿由于技术水平太低，这些产品质量不是比沿海地区的同类产品低，就是成本比沿海的高。海地区的同类产品低，就是成本比沿海的高。.要是一篇作品里的思想是有问题，那么文字即要是一篇作品里的思想是有问题，那么文字即使很不错，也是要不得的。使很不错，也是要不得的。小练习：分析下列句子中小练习：分析下列句子中关联词关联词的位置的位置现在学习的是第12页，共34页1.1.农民农民一方面一方面向化肥厂提出合理的要求和建议，向化肥厂提出合理的要求和建议，另一方面另一方面化肥厂化肥厂积极改进技术，提高质量，保证积极改进技术，提高质量，保证化肥的供应。化肥的供应。由于技术水平太低，这些产品质量不是比沿由于技术水平太低，这些产品质量不是比沿海地区的同类产品低，就是成本比沿海的高。海地区的同类产品低，就是成本比沿海的高。.要是一篇作品里的思想是有问题，那么文字即要是一篇作品里的思想是有问题，那么文字即使很不错，也是要不得的。使很不错，也是要不得的。小练习：分析下列句子中小练习：分析下列句子中关联词关联词的位置的位置现在学习的是第13页，共34页1.1.农民农民一方面一方面向化肥厂提出合理的要求和建议，向化肥厂提出合理的要求和建议，另一方面另一方面化肥厂化肥厂积极改进技术，提高质量，保证积极改进技术，提高质量，保证化肥的供应。化肥的供应。改为：改为：一方面一方面农民农民向化肥厂提出合理的要求和建向化肥厂提出合理的要求和建议，议，另一方面另一方面化肥厂化肥厂积极改进技术，提高质量，积极改进技术，提高质量，保证化肥的供应。保证化肥的供应。由于技术水平太低，这些产品质量不是比沿由于技术水平太低，这些产品质量不是比沿海地区的同类产品低，就是成本比沿海的高。海地区的同类产品低，就是成本比沿海的高。改为：改为：.要是一篇作品里的思想是有问题，那么文字要是一篇作品里的思想是有问题，那么文字即使很不错，也是要不得的。即使很不错，也是要不得的。小练习：分析下列句子中关联词的位置小练习：分析下列句子中关联词的位置现在学习的是第14页，共34页1.1.农民农民一方面一方面向化肥厂提出合理的要求和建议，向化肥厂提出合理的要求和建议，另一方面另一方面化肥厂化肥厂积极改进技术，提高质量，保证积极改进技术，提高质量，保证化肥的供应。化肥的供应。改为：改为：一方面一方面农民农民向化肥厂提出合理的要求和建议，向化肥厂提出合理的要求和建议，另一方另一方面面化肥厂化肥厂积极改进技术，提高质量，保证化肥的供应。积极改进技术，提高质量，保证化肥的供应。由于由于技术水平技术水平太低，这些产品太低，这些产品质量质量不是不是比沿比沿海地区的同类产品低，海地区的同类产品低，就是就是成本成本比沿海的高。比沿海的高。改为：改为：.要是一篇作品里的思想是有问题，那么文字要是一篇作品里的思想是有问题，那么文字即使很不错，也是要不得的。即使很不错，也是要不得的。小练习：分析下列句子中关联词的位置小练习：分析下列句子中关联词的位置现在学习的是第15页，共34页1.1.农民农民一方面一方面向化肥厂提出合理的要求和建议，向化肥厂提出合理的要求和建议，另一方面另一方面化肥厂化肥厂积极改进技术，提高质量，保证积极改进技术，提高质量，保证化肥的供应。化肥的供应。改为：改为：一方面一方面农民农民向化肥厂提出合理的要求和建议，向化肥厂提出合理的要求和建议，另一方面另一方面化肥厂化肥厂积极改进技术，提高质量，保证化肥的供应。积极改进技术，提高质量，保证化肥的供应。由于由于技术水平技术水平太低，这些产品太低，这些产品质量质量不是不是比沿比沿海地区的同类产品低，海地区的同类产品低，就是就是成本成本比沿海的高。比沿海的高。改为：改为：由于由于技术水平技术水平太低，这些产品太低，这些产品不是不是质量质量比比沿海地区的同类产品低，沿海地区的同类产品低，就是就是成本成本比沿海的高。比沿海的高。.要是一篇作品里的思想是有问题，那么文字要是一篇作品里的思想是有问题，那么文字即使很不错，也是要不得的。即使很不错，也是要不得的。小练习：分析下列句子中关联词的位置小练习：分析下列句子中关联词的位置现在学习的是第16页，共34页1.1.农民农民一方面一方面向化肥厂提出合理的要求和建议，向化肥厂提出合理的要求和建议，另一方面另一方面化肥化肥厂厂积极改进技术，提高质量，保证化肥的供应。积极改进技术，提高质量，保证化肥的供应。改为：改为：一方面一方面农民农民向化肥厂提出合理的要求和建议，向化肥厂提出合理的要求和建议，另一另一方面方面化肥厂化肥厂积极改进技术，提高质量，保证化肥的供应。积极改进技术，提高质量，保证化肥的供应。由于由于技术水平技术水平太低，这些产品太低，这些产品质量质量不是不是比沿海地区的比沿海地区的同类产品低，同类产品低，就是就是成本成本比沿海的高。比沿海的高。改为：改为：由于由于技术水平技术水平太低，这些产品太低，这些产品不是不是质量质量比沿海地区比沿海地区的同类产品低，的同类产品低，就是就是成本成本比沿海的高。比沿海的高。.要是要是一篇作品里的一篇作品里的思想思想是有问题是有问题，那么那么文字文字即使即使很很不错不错，也也是是要不得要不得的。的。小练习：分析下列句子中关联词的位置小练习：分析下列句子中关联词的位置现在学习的是第17页，共34页1.1.农民农民一方面一方面向化肥厂提出合理的要求和建议，向化肥厂提出合理的要求和建议，另一方面另一方面化化肥厂肥厂积极改进技术，提高质量，保证化肥的供应。积极改进技术，提高质量，保证化肥的供应。改为：改为：一方面一方面农民农民向化肥厂提出合理的要求和建议，向化肥厂提出合理的要求和建议，另一方面另一方面化肥厂化肥厂积极改进技术，提高质量，保证化肥的供应。积极改进技术，提高质量，保证化肥的供应。由于由于技术水平技术水平太低，这些产品太低，这些产品质量质量不是不是比沿海地区的同比沿海地区的同类产品低，类产品低，就是就是成本成本比沿海的高。比沿海的高。改为：改为：由于由于技术水平技术水平太低，这些产品太低，这些产品不是不是质量质量比沿海地区的比沿海地区的同类产品低，同类产品低，就是就是成本成本比沿海的高。比沿海的高。.要是要是一篇作品里的一篇作品里的思想思想有问题有问题，那么那么文字文字即即使使很很不错不错，也也是是要不得要不得的。的。改为：改为：要是要是一篇作品里的一篇作品里的思想思想有问题有问题，那么即使那么即使文字文字很很不错不错，也也是是要不得要不得的。的。小练习：分析下列句子中关联词的位置小练习：分析下列句子中关联词的位置现在学习的是第18页，共34页1.1.农民一方面向化肥厂提出合理的要求和建议，另一方农民一方面向化肥厂提出合理的要求和建议，另一方面化肥厂积极改进技术，提高质量，保证化肥的供应。面化肥厂积极改进技术，提高质量，保证化肥的供应。1.1.前后主语不一样，一个是前后主语不一样，一个是“农民农民”，一个是，一个是“化肥厂化肥厂”，关联词语，关联词语“一方面一方面”要放在要放在“农民农民”之前。之前。由于技术水平太低，这些产品质量不是比沿海地由于技术水平太低，这些产品质量不是比沿海地区的同类产品低，就是成本比沿海的高。区的同类产品低，就是成本比沿海的高。关联词位置不当，主语不一致，关联词应在主语关联词位置不当，主语不一致，关联词应在主语之前，应将之前，应将“不是不是”调至调至“质量质量”前。前。.要是一篇作品里的思想是有问题，那么文字即使要是一篇作品里的思想是有问题，那么文字即使很不错，也是要不得的。很不错，也是要不得的。.“.“即使即使”一词应放在一词应放在“文字文字”前，否则后一句的主语前，否则后一句的主语就成了就成了“文字文字”。小练习：分析下列句子中关联词的位置小练习：分析下列句子中关联词的位置现在学习的是第19页，共34页.由此可见，当时的设计者们不仅希望该由此可见，当时的设计者们不仅希望该过程中艺术活动是富有创造性的，而且技过程中艺术活动是富有创造性的，而且技术活动也是富有创造性的。术活动也是富有创造性的。现在学习的是第20页，共34页.由此可见，当时的由此可见，当时的设计者们设计者们不仅不仅希望希望该该过程中过程中艺术艺术活动是富有创造性的，活动是富有创造性的，而且而且技技术术活动也是富有创造性的。活动也是富有创造性的。现在学习的是第21页，共34页.由此可见，当时的由此可见，当时的设计者们设计者们不仅不仅希望希望该过该过程中程中艺术艺术活动是富有创造性的，活动是富有创造性的，而且而且技术技术活活动也是富有创造性的。动也是富有创造性的。改为：由此可见，当时的由此可见，当时的设计者们希望该过设计者们希望该过程中程中不仅不仅技术技术活动是富有创造性的，活动是富有创造性的，而且而且艺艺术术活动也是富有创造性的。活动也是富有创造性的。（语序不当，应把“希望该过程中”放到“不仅”之前;“技术活动”与“艺术活动”交换）现在学习的是第22页，共34页5、蒙古族同胞长期生活在马背上，随身携、蒙古族同胞长期生活在马背上，随身携带精制的小刀，既可以用来宰杀、解剖、带精制的小刀，既可以用来宰杀、解剖、切割牛羊的肉，肉烧熟了，又可以用它作切割牛羊的肉，肉烧熟了，又可以用它作餐具。餐具。现在学习的是第23页，共34页5、蒙古族同胞长期生活在马背上，随身携、蒙古族同胞长期生活在马背上，随身携带精制的小刀，带精制的小刀，既既可以用来宰杀、解剖、可以用来宰杀、解剖、切割牛羊的肉，肉烧熟了，切割牛羊的肉，肉烧熟了，又又可以用它作可以用它作餐具。餐具。现在学习的是第24页，共34页5、蒙古族同胞长期生活在马背上，随身携、蒙古族同胞长期生活在马背上，随身携带精制的带精制的小刀小刀，既既可以用来宰杀、解剖、可以用来宰杀、解剖、切割牛羊的肉，肉烧熟了，切割牛羊的肉，肉烧熟了，又又可以用它作可以用它作餐具。餐具。改为：又可以在肉烧熟了后用它作餐又可以在肉烧熟了后用它作餐具。具。”现在学习的是第25页，共34页例如：例如：著名的生理学家巴甫洛夫整天忙于做动物著名的生理学家巴甫洛夫整天忙于做动物的条件反射试验，把动物用绳子缚在试验的条件反射试验，把动物用绳子缚在试验的架子上。的架子上。、介词位置不当、介词位置不当介词在哪里？现在学习的是第26页，共34页例如：例如：.著名的生理学家巴甫洛夫整天忙于做动物著名的生理学家巴甫洛夫整天忙于做动物的条件反射试验，的条件反射试验，把把动物动物用用绳子缚在试验绳子缚在试验的架子上。的架子上。、介词位置不当、介词位置不当介词在哪里？表示表示手段手段短语短语“用绳子用绳子”应该放在表示应该放在表示对象对象的短语的短语“把动物把动物”之前。使之前。使对象对象紧挨动词紧挨动词“缚缚”。（。（规则规则）现在学习的是第27页，共34页.通过这次学习，使我懂得了许多道理。通过这次学习，使我懂得了许多道理。.根据田间试验证明根据田间试验证明,可生产无根结线虫的可生产无根结线虫的苗木。苗木。介词在哪里？现在学习的是第28页，共34页主语和某些介词主语和某些介词(如如:“通过通过”、“根据根据”、“当当”等等)错了位置即主介错位。主介错位错了位置即主介错位。主介错位后后,主语处于介词短语之中主语处于介词短语之中,这个句子就变成这个句子就变成了缺主语病句，因为了缺主语病句，因为介词短语是不能做主介词短语是不能做主语的语的。记住记住规则规则：在使用：在使用“通过通过”、“经过经过”、“关于关于”、“对于对于”、“当当”等介词时等介词时,不能框住主语不能框住主语。一定让能作主语的词语处。一定让能作主语的词语处在介词短语之外在介词短语之外,不能让它们处在介词短语不能让它们处在介词短语之中。之中。现在学习的是第29页，共34页.剧组全体人员经过八十多天的苦战，一剧组全体人员经过八十多天的苦战，一部情节新、演员新、技术新的十六集电视部情节新、演员新、技术新的十六集电视连续剧连续剧西游记西游记终于与观众见面了。终于与观众见面了。介词在哪里？现在学习的是第30页，共34页.剧组全体人员剧组全体人员经过经过八十多天的苦战，一八十多天的苦战，一部情节新、演员新、技术新的十六集电视部情节新、演员新、技术新的十六集电视连续剧连续剧西游记西游记终于与观众见面了。终于与观众见面了。介词在哪里？主语在哪里？现在学习的是第31页，共34页.剧组全体人员剧组全体人员经过经过八十多天的八十多天的苦战苦战，一，一部情节新、演员新、技术新的十六集电视部情节新、演员新、技术新的十六集电视连续剧连续剧西游记西游记终于与观众见面了。终于与观众见面了。介词在哪里？主语在哪里？现在学习的是第32页，共34页.剧组全体人员剧组全体人员经过经过八十多天的八十多天的苦战苦战，一，一部情节新、演员新、技术新的十六集电视部情节新、演员新、技术新的十六集电视连续剧连续剧西游记西游记终于与观众见面了。终于与观众见面了。（“经过”这个介词把它自己的主语“剧组全体人员”给漏在了自己的“势力范围”之外，二者应颠倒一下位置。）现在学习的是第33页，共34页感感谢谢大大家家观观看看现在学习的是第34页，共34页