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LOGOLOGOhttp:/LOGO在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确Click to edit Master title stylevCompetitors You may want to allocate one slide per competitorvStrengths Your strengths relative to competitorsvWeaknesses Your weaknesses relative to competitorLOGO在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 Contents1.Introduction2.Strategy3.Challengers Forward4.ConclusionLOGO在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确Text 4Text 5Text 6Text 7Text 8Text 9Text 1Text 2Text 3 Organization LOGO在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确Text 1Text 4Text 2Text 3Text 5 Click to edit Title styleLOGO在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确Text 1Text 2Text 3Text 4Text 5ABCDEFGH Index on ProjectsLOGO在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 Text 1 Text 2 Text 3(Day,Month,Year)Text 4(Day,Month,Year)(Day,Month,Year)(Day,Month,Year)Time Schedule 1 2 3 4LOGO在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确1234 Type AType BType CType D Click to edit Title styleLOGO在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确Text 4Text 1Text 2Text 3DCBA Click to edit Title styleLOGO在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 Text 1Text 2Text 3Text 4l Click to edit text here Click to edit Title style