中考物理总复习力运动和力含三年中考pdf新新人教.pptx

中考考点清单考点一考点一 温度及其测量温度及其测量（云南近三年共云南近三年共13套套试卷，温度卷，温度计（寒暑表）（寒暑表）读数考数考查4次，体温次，体温计读数考数考查4次，温度的估次，温度的估测考考查3次次）1.温度温度：物理学中通常把物体的_程 度叫做温度冷热第1页/共94页2.温度计温度计（1）作用作用：测量_的工具（2）原理原理：液体的_（3）常用温度计常用温度计：实验室用温度计、体温计、寒暑表温度热胀冷缩第2页/共94页3.摄氏温度摄氏温度（1）单位单位：_，符号：_（2）摄氏度温度的规定摄氏度温度的规定：把标准大气压下 _的温度定为0，_ 的温度定为100，它们之间分成100份，每一份代表1.（3）常考温度估测常考温度估测：人体的正常体温是37 左 右；人体感觉舒适的环境温度为1825 ；标准大气压下沸水的温度为100.摄氏度冰水混合物沸水第3页/共94页4.温度计的使用温度计的使用（1）估估：估计待测物体的_（2）选选：根据_选择合适的温度计（3）看看：看清温度计的_和 _（4）放放：玻璃泡 _被测液体中，不要碰到 _或 _.（5）读读：待温度计示数 _后再读数.读数时玻璃泡 _离开被测液体，视线要与温度计中液柱的凹液面 _.温度量程估测温度分度值111112121717浸入容器壁容器底稳定不能相平1616151513131414第4页/共94页示例示例如图甲所示温度计的使用正确的是如图甲所示温度计的使用正确的是 _（选填（选填“A”、“B”、“C”或或“D”），如图乙所示温度计的读数正确），如图乙所示温度计的读数正确的是的是 _（选填（选填“A”、“B”或或“C”）.18181919DB第5页/共94页5.体温计体温计（1）作用作用：测量 _温度（2)刻度范围（根据人体温度的变化情况）刻度范围（根据人体温度的变化情况）：通常为35 42.（3)体温计的使用与读数体温计的使用与读数 使用前使用前：需拿着温度计用力下甩，将水 银甩下去（其他温度计不用甩）读数时读数时：要把它从腋下或口腔中拿出来 读数人体2020第6页/共94页考点二考点二 熔化和凝固熔化和凝固(云南近三年共云南近三年共13套套试卷，卷，熔化考熔化考查7次，凝固考次，凝固考查1次次)1.物态变化物态变化（1）常见三种状态常见三种状态：固态、_、_（2）定义定义：随着温度变化，物质会在固、_、_三种状态之间变化，物 质各种状态之间的_叫做物态 变化.液态气态液气变化第7页/共94页2.熔化和凝固熔化和凝固（1）熔化熔化 定义定义：物质从_变为 _的过程叫做熔化 吸、放热情况吸、放热情况：熔化_热（2）凝固凝固 定义定义：物质从_变成 _的过程叫做凝固 吸、放热情况吸、放热情况：凝固 _热固态吸液态液态1111固态放第8页/共94页3.3.晶体和非晶体晶体和非晶体（1 1）晶体晶体：在熔化过程中不断吸热，温度却 保持不变，有固定的熔化温度.如：海 波、冰、水晶、石英、食盐、各种金 属等.非晶体非晶体：在熔化过程中不断吸热，温度 就不断地上升，没有固定的熔化温度，如：沥青、玻璃、松香、石蜡等.第9页/共94页（2 2）熔点和凝固点熔点和凝固点 熔点熔点：晶体 _叫做熔点 凝固点：液体 _ _叫做凝固点，同一物质的 凝固点和它的熔点相同.熔化时的温度1212 凝固形成晶体时的确定的温度1313第10页/共94页（3 3）晶体、非晶体的熔化与凝固曲线）晶体、非晶体的熔化与凝固曲线晶体晶体非晶体非晶体熔熔化化熔点熔点有有无无图像图像特点特点熔化前熔化前:持续吸热，持续吸热，温度温度 _熔化时：持续吸热，熔化时：持续吸热，温度温度 _整个过程持续整个过程持续 _热量，热量，温度温度持续持续 _1414151516161717升高不变上升吸收第11页/共94页晶体晶体非晶体非晶体凝凝固固凝固点凝固点有有无无图像图像特点特点凝固前：持续放热，凝固前：持续放热，温度温度 _凝固时：持续放热，凝固时：持续放热，温度温度 _整个过程持续整个过程持续 _热量，温热量，温度不断度不断 _1818191920202121不变降低放出降低第12页/共94页考点三考点三 汽化和液化汽化和液化（云南近三年共云南近三年共13套套试卷，卷，汽化考汽化考查2次，液化考次，液化考查13次次）1.汽化汽化（1）定义定义：物质从_变为_的过 程叫做汽化（2）吸、放热情况吸、放热情况：汽化_热（3）举例举例：水蒸气蒸发、酒精挥发、湿物体 变干等气态液态吸第13页/共94页2.汽化的两种方式汽化的两种方式（1）蒸发、沸腾的异同蒸发、沸腾的异同方式方式蒸发蒸发沸腾沸腾不同点不同点发生发生部位部位液体液体_ 液体液体_和和_同时同时发生发生发生发生条件条件在在_温温度下度下达到达到_，持续吸热持续吸热表面内部表面任何沸点第14页/共94页方式方式蒸发蒸发沸腾沸腾不同点不同点剧烈剧烈程度程度_的的汽化现象汽化现象_的汽的汽化现象化现象影响影响因素因素液体上方的液体上方的空气流动速空气流动速度度 _ _、供热快慢、气供热快慢、气压高低压高低相同点相同点都是都是 _现象，都需现象，都需 _缓慢表面积剧烈温度汽化1111121213131414吸热第15页/共94页（2）沸点沸点：各种液体沸腾时都有确定的温 度，这个温度叫做沸点.不同液体的沸点 不同，压强越大，沸点 _.（3）水沸腾过程中的特点水沸腾过程中的特点 气泡特点气泡特点：沸腾时会形成大量气泡不断 上升、变大，到水面破裂开来，里面的 水蒸气散发到空气中.温度特点温度特点：达到沸点后，水的温度保持 不变，但要持续吸热.越高1515第16页/共94页3.液化液化（1）定义定义：物质从 _变为 _ 的过程叫做液化.（2）吸、放热情况吸、放热情况：液化 _热.（3）举例举例：白气、雾、露、雨蒸馏提纯、装 冷水的容器外壁“出汗”等.（4）气体液化的两种方式气体液化的两种方式：A._温 度；B.在一定温度下，_气体体积16161717181819192020气态液态放压缩降低第17页/共94页考点四考点四 升华和凝华升华和凝华（云南近三年共云南近三年共13套套试卷，卷，升升华考考查4次，凝次，凝华考考查8次次）1.升华升华（1）定义定义：物质从_直接变成 _的过程叫做升华（2）吸、放热情况吸、放热情况：升华_热固态气态吸第18页/共94页（3）应用应用：在运输食品的时候，为了防止食品腐烂变质，可利用干冰（固体二氧化碳）的升华吸热来降低温度.（4）举例举例：樟脑丸变小、结冰的衣服变干、用久的灯丝变细等第19页/共94页2.凝华凝华（1）定义定义：物质从_直接变为_ 的过程叫做凝华（2）吸、放热情况：凝华_热（3）举例：霜、冰花、雾凇等气态固态放第20页/共94页教材图片教材图片命题内容命题内容把两只手分把两只手分别放入放入热水和水和冷水中，再把双手同冷水中，再把双手同时放放入温水中，两只手入温水中，两只手对“温温水水”的感的感觉_（选填填“相同相同”或或“不相不相同同”），），这说明人明人们凭感凭感觉判断物体的冷判断物体的冷热是是_（选填填“可靠可靠”或或“不可靠不可靠”）教材图片解读不相同不相同不可靠不可靠第21页/共94页教材图片教材图片命题内容命题内容如如图为一个一个简易的自制温度易的自制温度计，该温温度度计是根据液体是根据液体_的原理制的原理制成的，成的，为了更明了更明显的的显示温度示温度变化，化，应尽量尽量选择_（选填填“粗粗”或或“细”）的吸管将小瓶放入）的吸管将小瓶放入热水中，水中，水柱的位置会水柱的位置会_，放入冷水中，放入冷水中时，水柱的位置会，水柱的位置会_(均均选填填“升高升高”、“降低降低”或或“不不变”)热胀冷冷缩细升高升高降低降低第22页/共94页教材图片教材图片命题内容命题内容用如用如图所示的小所示的小纸锅烧开水，开水，水水烧开了，而开了，而锅不会不会损坏坏.主主要原因是水沸要原因是水沸腾后温度后温度_，而，而这时还没没有达到有达到纸的着火点，故的着火点，故锅不不会会损坏坏不再升高不再升高第23页/共94页教材图片教材图片命题内容命题内容人游泳后人游泳后刚从水中出来，感从水中出来，感觉特特别冷，是因冷，是因为人身上的人身上的水水_吸吸热造成的；造成的；如如果有果有风吹来，吹来，人会感人会感觉更冷，更冷，这是因是因为液体表面的液体表面的_加快，蒸加快，蒸发加加快快;人蜷人蜷缩着身体，着身体，这是通是通过减小减小_来减来减慢蒸慢蒸发的的蒸蒸发空气流速空气流速液体表面液体表面积第24页/共94页教材图片教材图片命题内容命题内容气体液化的两种方法：一种气体液化的两种方法：一种是降温，另一种是在一定的是降温，另一种是在一定的温度下，温度下，压缩气体的体气体的体积.其其中液化石油是利用了中液化石油是利用了 _ _的方法的方法储存在存在钢瓶中瓶中的的体体积1111压缩第25页/共94页教材图片教材图片命题内容命题内容液液态的氟利昂的氟利昂经过很很细的毛的毛细管管进入冰箱内冷入冰箱内冷冻室的管子，室的管子，在在这里吸里吸热 _，使冰箱使冰箱内温度降低之后，内温度降低之后，生成的蒸气生成的蒸气又被又被压缩机机压入冷凝器，在入冷凝器，在这里里 _并把从冰箱内并把从冰箱内带来的来的热通通过冰箱壁上的管子放出冰箱壁上的管子放出.氟氟利昂利昂这样循循环流流动，冰箱冷，冰箱冷冻室里就可以保持相当低的温度室里就可以保持相当低的温度汽化汽化12121313液化液化第26页/共94页教材图片教材图片命题内容命题内容把一个把一个纱布袋罩在布袋罩在篮子上，子上，并使袋口的并使袋口的边缘浸入水里，浸入水里，纱布袋吸水，布袋吸水，这样做是增大做是增大了水的表面了水的表面积，把它放在通，把它放在通风的地方，加快水的的地方，加快水的 _ _，使，使饭菜周菜周围温度降低，温度降低，防止防止饭菜菜变馊发1111蒸蒸第27页/共94页教材图片教材图片命题内容命题内容停止沸停止沸腾的水，向瓶上的水，向瓶上浇冷冷水后会水后会发生生 _的的现象，象，这是由于是由于浇上冷水上冷水后，瓶内气体温度突然降低，后，瓶内气体温度突然降低，导致瓶内液面上方气致瓶内液面上方气压减小，减小，沸点沸点 _所致所致水重新沸水重新沸腾起来起来15151616降低降低第28页/共94页教材图片教材图片命题内容命题内容将冰将冰块放入易拉罐中加入适量的放入易拉罐中加入适量的盐，用筷子用筷子搅拌大拌大约半分半分钟，用温度，用温度计测量罐中冰与量罐中冰与盐水混合物的温度，水混合物的温度，可以看到冰水混合物的温度低于可以看到冰水混合物的温度低于，这时观察易拉罐的下部和底察易拉罐的下部和底部，部，就会就会发现白霜，白霜，这是空气中是空气中的水蒸气遇到的水蒸气遇到较冷的易拉罐冷的易拉罐 _形成的，形成形成的，形成这种种现象的原象的原因是因是 _凝凝华17171818盐水使冰的温度低于水使冰的温度低于0第29页/共94页甲：在塑料袋中滴入酒精甲：在塑料袋中滴入酒精乙：把袋乙：把袋挤瘪，把口扎，把口扎紧丙：放到丙：放到热水里面水里面把塑料袋放入把塑料袋放入热水里面，塑料袋内的液水里面，塑料袋内的液态酒精受酒精受热后后变成了气成了气态酒精，此酒精，此过程叫做程叫做 _.之之后，又把塑料袋放入冷水里面，降温后气后，又把塑料袋放入冷水里面，降温后气态酒精酒精又又变成了液成了液态的酒精，此的酒精，此过程属于程属于 _，这表明物表明物质的液的液态和气和气态可以可以 _191920202121汽化液化相互转化第30页/共94页类型题展示类型题展示类型一温度计的读数类型一温度计的读数命题解读命题解读：近三年考近三年考试中主要在中主要在仪器器读数数题中考中考查温度温度计（寒暑表）和体温（寒暑表）和体温计的的读数，数，有有时也会在也会在实验中考中考查.偶偶尔也会涉及到判断温度也会涉及到判断温度计的分度的分度值.例例1（14龙东）如图所示，温度计的示数是_.-12常考类型剖析第31页/共94页【解析解析】温度计的分度值为1摄氏度，从温度计上看，该温度在0刻度线以下，因此示数为-12.第32页/共94页 类型突破类型突破 温度计的读数方法温度计的读数方法 （1）明确温度计的分度值：每一大格之明确温度计的分度值：每一大格之间的读数与大格间小格数的比值间的读数与大格间小格数的比值.（2）判断刻度是零刻度线的上方还是下）判断刻度是零刻度线的上方还是下方方.若图中未标明零刻度，则温度计示数由下若图中未标明零刻度，则温度计示数由下往上越来越大，为往上越来越大，为“零上零上”，反之，为，反之，为“零零下下”.（3）整刻度值）整刻度值+小格数小格数分度值即为最分度值即为最终读数终读数.第33页/共94页变式题变式题1 1 图1中体温计的分度值为_，读数为_.第34页/共94页【解析解析】体温计的一大格是1，被10个小格均分，所以分度值是0.1，所以图中体温计的示数为36.6.第35页/共94页类型二类型二 生活中物态变化的辨识及其吸放热的判生活中物态变化的辨识及其吸放热的判断断命题解读：命题解读：主要在主要在选择题和填空和填空题中考中考查，主要，主要是判断所是判断所给现象的物象的物态变化的化的变化化类型以及吸放型以及吸放热情况，除情况，除单独考独考查外，有外，有时还会会结合其他知合其他知识（如：大气（如：大气压强、晶体、内能等）、晶体、内能等）进行考行考查；考；考查时常以自然常以自然现象（雨、雪、露、霜等）或生活象（雨、雪、露、霜等）或生活现象（如各种白气、人工降雨等）象（如各种白气、人工降雨等）为背景背景.第36页/共94页例例2（14苏州州）下列物态变化,属于液化的是()A.夏天打开冰柜看到白雾 B.深秋草叶上结出白霜 C.洗过的湿衣服被晾干 D.衣柜中的樟脑球变小A第37页/共94页【解析解析】夏天打开冰柜看到的白雾是空气中的水蒸气遇冷液化成的小水珠，选项A正确；深秋草叶上形成的白霜是空气中的水蒸气遇冷凝华形成的，选项B错误；洗过的湿衣服变干是由于衣服中的小水珠汽化成了水蒸气，选项C错误；衣柜中的樟脑球变小是由于固体的樟脑球直接升华成气体了，选项D错误.故选A.第38页/共94页 类型突破类型突破 判断物态变化及过程中的吸放判断物态变化及过程中的吸放热，也可按照下面热，也可按照下面“三步法三步法”进行：进行：第一步：判断发生物态变化前物质的状第一步：判断发生物态变化前物质的状态；态；第二步：判断发生物态变化后物质的状第二步：判断发生物态变化后物质的状态；态；第三步：根据定义确定物态变化的类型；第三步：根据定义确定物态变化的类型；根据类型判断吸放热情况根据类型判断吸放热情况.熔化、汽化、升华的过程吸热；凝固、熔化、汽化、升华的过程吸热；凝固、液化、凝华的过程放热液化、凝华的过程放热第39页/共94页 变式题变式题2（14成都成都）夏天，从冰箱中取出饮料瓶，可观察到瓶子表面有小水珠，擦干后很快又形成，这个过程中发生的物态变化是_；南极地区年平均气温是-25，降水量很小，但这里的空气却很湿润，这是由于冰发生了升华现象，升华过程需要_（选填“吸热”或“放热”）.液化吸热第40页/共94页【解析解析】从冰箱取出的饮料瓶温度很低，周围空气中的水蒸气遇到冷的饮料瓶会发生液化，从而在饮料瓶上形成小水珠；升华是物质从固态直接变为气态，此过程需要吸热.第41页/共94页类型三类型三 影响蒸发快慢的因素影响蒸发快慢的因素 例例3 当洗手后，将双手伸在自动干手机的出风口下，自动干手机自动送出舒适的暖风，使手上的水分快速_（填物态变化名称）.因为这样加快了附近_，并提高了温度，从而达到快速干手的目的.汽化空气流动第42页/共94页【解析解析】手上的水分变成气态的过程称为汽化，此现象属于汽化中的蒸发；当洗手后把手放在热风干手器的下方，热烘烘的气体就会吹出来，这样热风提高手上水分的温度，同时加快水表面的空气流动，加快手上水分的蒸发.第43页/共94页 类型突破类型突破 影响蒸发快慢的因素及对应的相关实例影响因素影响因素说明说明举例举例液体温度液体温度的高低的高低温度越高蒸温度越高蒸发越越快，温度越低蒸快，温度越低蒸发越慢越慢电热干手器、干手器、电熨熨 斗等斗等液体表面液体表面积的大小的大小液体表面液体表面积越大越大蒸蒸发越快，表面越快，表面积越小蒸越小蒸发越慢越慢将湿衣服展开将湿衣服展开在阳光下晾晒、在阳光下晾晒、晒谷子等晒谷子等第44页/共94页影响因素影响因素说明说明举例举例液体表面液体表面附近空气附近空气流流动的速的速度度液体表面的液体表面的空气流速越空气流速越大，蒸大，蒸发越越快；流速越快；流速越小，蒸小，蒸发越越慢慢拖地后用拖地后用电扇扇对着着地面吹；地面吹；风吹吹过后后人感到凉爽；用吹人感到凉爽；用吹风机吹干机吹干头发、农业种植种植时铺的地膜的地膜等等第45页/共94页变式题变式题3（14广东广东）在探究蒸发的快慢与哪些因素有关的实验中，如图2所示主要用来探究（）A.蒸发的快慢与液体温度的关系B.蒸发的快慢与气压的关系C.蒸发的快慢与液体表面积的关系D.蒸发的快慢与空气流动速度的关系A第46页/共94页【解析解析】将潮湿的衣服以相同的方式分别摊开在树荫下和太阳下，在水的表面积和空气流动速度相同的条件下，太阳下的温度高于树荫下的温度，所以水蒸发的更快；本题中只有液体的温度这个因素发生了改变，所以探究的是液体蒸发快慢与液体温度的关系，故选A.第47页/共94页类型四类型四 固体熔化（凝固）图像的特点固体熔化（凝固）图像的特点 命题解读：命题解读：主要在填空主要在填空题和和实验探究探究题中考中考查，主要考主要考查对曲曲线图时间段和特殊点的理解，如段和特殊点的理解，如判断晶体的熔点或凝固点，熔化（或凝固）判断晶体的熔点或凝固点，熔化（或凝固）时间、物、物质所所处状状态等等.第48页/共94页例例4（14山西山西）如图是海波的熔化图像，下列从图像中获得信息正确的是（）A.海波是非晶体B.海波在AB段是液态C.海波在BC段吸热，温度不变D.海波从开始熔化到完全熔化用时约8 minC第49页/共94页【解析解析】由图知，从第4 min到第8 min海波继续吸热，但温度保持不变，说明海波是晶体，A选项错误；海波从40 开始吸热升温，AB段为固体，没有开始熔化.处于固态，B选项错误；B点开始海波开始熔化，在熔化过程中海波处于固液共存态直到C点完全熔化，所以海波的熔化过程用了8 min-4 min=4 选项说法正确，D选项说法错误.故选C.第50页/共94页类型突破类型突破 晶体与非晶体图像的理解图像图像类型类型晶体晶体非晶体非晶体熔化熔化图像像的理的理解解第51页/共94页图像图像类型类型晶体晶体非晶体非晶体熔化熔化图像像的理的理解解（1）B点物点物质为固固态正要开正要开始熔化，始熔化，C点物点物质为液液态完完全熔化；（全熔化；（2）AB段：物段：物质为固固态，BC段：熔化段：熔化过程，程，物物质为固液共存状固液共存状态，吸收，吸收热量，温度不量，温度不变（B点温度点温度为熔点），熔点），CD段：物段：物质为液液态熔化熔化过程程中，物中，物质吸收吸收热量，量，温度逐温度逐渐升高，直升高，直到达到沸到达到沸点点第52页/共94页图像图像类型类型晶体晶体非晶体非晶体凝固凝固图像像的理的理解解第53页/共94页图像图像类型类型晶体晶体非晶体非晶体凝固凝固图像像的理的理解解（1）F点物点物质为液液态，正要，正要开始凝固，开始凝固，G点物点物质为固固态，正好完全凝固；（正好完全凝固；（2）EF段：段：物物质为液液态，FG段：凝固段：凝固过程，物程，物质为固液共存固液共存态，放出放出热量，温度不量，温度不变（F点点温度温度为凝固点），凝固点），GH段：段：物物质为凝固凝固过程程中，物中，物质放出放出热量，量，温度降低温度降低第54页/共94页变式题变式题4 如图3所示是一些小冰块的温度随加热时间变化的图像，由图像可知：冰的熔_；加热至第10 min时，物质的状态为_.0固液共存第55页/共94页【解析解析】由图知，有一段时间温度保持0 不变，所以此冰是晶体，且其熔点为0，且冰从5 min开始熔化，到15 min完全熔化完，故在10 min时物质处于固液共存状态.第56页/共94页易错题探究易错题探究生活中生活中“白气白气”的物态变化类型的判断的物态变化类型的判断 日常生活中，我们很容易将日常生活中，我们很容易将“白气白气”和水和水蒸气混淆，事实上：蒸气混淆，事实上：“白气白气”是水蒸气液化放是水蒸气液化放热形成的小水滴热形成的小水滴.“白气白气”的形成有两种情况，如下表所示：的形成有两种情况，如下表所示：第57页/共94页形成原因形成原因举例说明举例说明温度温度较高的水高的水蒸气遇到低温蒸气遇到低温的空气，液化的空气，液化成小液滴成小液滴烧水水时，水，水壶嘴会冒嘴会冒“白气白气”.其原其原理是：从水理是：从水壶嘴出来的嘴出来的高温水蒸气遇高温水蒸气遇到低温的空气，迅速液化成小液珠到低温的空气，迅速液化成小液珠，看起来像冒看起来像冒“白气白气”.冬天，人冬天，人们嘴嘴里呼出的里呼出的“白气白气”也是也是这种原因种原因.空气中的水蒸空气中的水蒸气遇到温度气遇到温度较低的物体，液低的物体，液化成小液滴化成小液滴夏天，雪糕周夏天，雪糕周围会有会有“白气白气”.其原其原理是：理是：空气中的水蒸气遇到温度低的空气中的水蒸气遇到温度低的雪糕雪糕时，迅速液化成小液珠，迅速液化成小液珠，看起来，看起来好像是雪糕周好像是雪糕周围有有“白气白气”.第58页/共94页例例5（14绵阳阳）生活中我们会看到这样的现象:现象一,剥开冰棒纸时,冰棒周围冒“白气”；现象二,在寒冷的冬天户外的人不断呼出“白气”.以上两种现象产生的原因分别是（）A.冰棒局部升华；呼出的水蒸气液化B.冰棒局部升华；户外空气中的水蒸气液化C.冰棒周围空气中的水蒸气液化；呼出的水蒸气液化D.冰棒周围空气中的水蒸气液化；户外空气中的水蒸气液化C第59页/共94页【解析解析】冰棒周围的“白气”是这样形成的，由于冰棒的温度较低，空气中的水蒸气相对于冰棒的温度是较高的，故这些水蒸气遇到较冷的冰棒后遇冷液化成小水滴；寒冷的冬天，由于室外的温度很低，从人体中呼出的水蒸气的温度相对较高，故这些高温的水蒸气遇到外界较冷的空气会液化成小水滴，就是我们所看到的白气.故C选项正确.第60页/共94页冰棒剥去包装纸，冒“白气”属于是_现象，过一会儿“流汗”属于_现象液化 熔化 变式题变式题5第61页/共94页【解析解析】冰棒的温度很低，空气中的水蒸气冰棒的温度很低，空气中的水蒸气遇到温度遇到温度较低的冰棒凝低的冰棒凝结成小水滴，形成成小水滴，形成“白气白气”，属于液化，属于液化现象；冰棒象；冰棒“流汗流汗”，是，是冰棒由固冰棒由固态变成了液成了液态，属于熔化，属于熔化现象象.第62页/共94页实验突破实验一实验一 探究固体熔化时温度的变化规律探究固体熔化时温度的变化规律（2012昭通昭通21题、红河河21（2）题）1.组装装实验器材的器材的顺序（先下后上的原序（先下后上的原则）2.石棉网的作用（使物体受石棉网的作用（使物体受热均匀）均匀）3.温度温度计的使用和的使用和读数数 4.根据表格数据判断物根据表格数据判断物质是晶体是晶体还是非晶体是非晶体 5.固体固体颗粒大小的粒大小的选择（尽可能用粉末状，（尽可能用粉末状，第63页/共94页这样受受热均匀）均匀）6.使用水浴法加使用水浴法加热的的优点（保点（保证受受热均匀）均匀）(2012年年2次次)7.判断晶体的熔点（判断晶体的熔点（2012年年1次）次）8.烧杯中水量的杯中水量的规定及定及试管插入水中的位置管插入水中的位置要求（要求（烧杯中水的量不宜太多，避免加杯中水的量不宜太多，避免加热时间过长，要求是能，要求是能够浸没浸没试管中装有的固体，同管中装有的固体，同时试管不能接触到管不能接触到烧杯底和杯底和侧壁）（壁）（2012年年1次）次）第64页/共94页 9.绘制熔化温度制熔化温度时间曲曲线（2012年年1次）次）10.分析分析图像（判断吸放像（判断吸放热特点、各段物特点、各段物质的状的状态及温度及温度变化的化的规律）（律）（2012年年1次）次）实验结论实验结论：晶体熔化：晶体熔化时要吸要吸热，但温度保但温度保持不持不变；非晶体在熔化；非晶体在熔化时要吸要吸热，物物质先先变软再再变稠，稠，然后然后变稀，稀，温度一直在升高（温度一直在升高（2012年年1次）次）第65页/共94页例例1（14东营）某同学探究“海波熔化时温度的变化规律”时，记录的数据如下表.在实验时观察到，海波在第4 min开始熔化，第8 min熔化完毕.请你根据实验数据完成下列各题：时间时间/min01234567891011海波的海波的温度温度/40424446484848484849.55152.5第66页/共94页（1）在方格纸上描点并画出温度时间图像.第67页/共94页如答图所示第68页/共94页（2）海波熔化过程中温度的变化规律_ _.（3）海波是_（选填“晶体”或“非晶体”）.（4）海波的熔点是_.不变晶体48温度保第69页/共94页【解析解析】（1）在图像上描出（0，40）（1，42）（2，44）（3，46）（4，48）（5，48）（6，48）（7，48）（8，48），（9，），（10，51），（11，）用光滑的曲线连接起来；（2）海波在第4分钟开始熔化，第8分钟熔化完毕，由表格中的数据知道，海波的温度始终为48，说明海波熔化过程中温度变化的规律是温度保持不变；（3）分析数据可知，海波在熔化过程中吸热但温第70页/共94页度不变，说明它有一定的熔点，因此，海波是晶体；（4）从第4分钟到第8分钟海波的温度保持在48 不变，这个温度就是海波的熔点.第71页/共94页 （1）如图甲所示，在安装实验器材时，应按照_（选填“自上而下”或“自下而上”）的顺序进行，石棉网的作用是_.（2）为了保证受热均匀，操作过程中应使用法_加热.固体颗粒尽可能用粉末状，这样做的目的是使_.自下而上保证受热均匀水浴体受热均匀使物第72页/共94页 （3）图乙是某一时刻温度计的示数，为_，此时物质处于_（选填“固体”、“液体”或“固液共存”）状态.46固体第73页/共94页 （4）采用正确的实验装置后，若将装有固体的试管放入盛有水的烧杯中加热，试管在水中的深度要适当.其“适当”的含义是_：试管不接触烧杯底和侧壁；试管中装有晶体的部分完全浸没在水中第74页/共94页【解析解析】（1）实验器材的组装应是自下而上；）实验器材的组装应是自下而上；（2）使用水浴法加热的优点可以使物体受热）使用水浴法加热的优点可以使物体受热均匀，同时固体颗粒尽可能用粉末状使物体加均匀，同时固体颗粒尽可能用粉末状使物体加热更快，受热均匀；（热更快，受热均匀；（3）由题图知，温度计）由题图知，温度计的分度值为的分度值为，所以其示数为，所以其示数为46，由表格，由表格数据知所对应的是第数据知所对应的是第3分钟，此时海波还未开分钟，此时海波还未开始熔化，故处于固态；（始熔化，故处于固态；（4）为了能使试管中）为了能使试管中的晶体均匀受热，需要将试管中装有晶体的部的晶体均匀受热，需要将试管中装有晶体的部分全部浸没在水中，但试管不能接触烧杯底部分全部浸没在水中，但试管不能接触烧杯底部和侧壁和侧壁.第75页/共94页（2013南京南京）如图甲是某种物体熔化时温度随时间变化的图像（假设在加热过程中物质的质量不变，单位时间内吸收的热量相同）练习题练习题第76页/共94页(1)这种物质的固体属于_（选填“晶体”或“非晶体”），如图乙，在某一时刻，用温度计测得的物质的温度为_.(2)在CD段时，次物质属于_（选填“固”、“液”或“固液共存”）态.(3)该物质在AB段和CD段的比热容分别为c1、c2，则c1：c2=_.晶体-6 液 1：2 第77页/共94页【解析解析】（1）由）由图知，知，该物物质在熔化在熔化过程中，程中，温度保持温度保持0 不不变，所以，所以该物物质为晶体并且晶体并且熔点熔点为0 由乙由乙图可知，可知，该温度温度计的分度的分度值是是1，而且液柱上表面，而且液柱上表面对应的刻度在零刻度的刻度在零刻度以下，故以下，故读数数为-6 ；（；（2）当）当该物物质在在CD段段时，已熔化，已熔化结束，束，变为液液态（3）因）因为Q=cm t，AB段和段和CD段物段物质的的质量量m相同，由相同，由图象知，升高的温度相同，都是象知，升高的温度相同，都是10，加，加热时间之比之比为1 2，所以吸收的，所以吸收的热量之比量之比为1 2，从而，从而计算得比算得比热容之比容之比为1 2第78页/共94页实验二实验二 探究水的沸腾实验探究水的沸腾实验（2012昆明昆明21题，大理，大理21（1）题）1.温度温度计的原理、使用及的原理、使用及读数数(2012年年1次次)2.组装装实验器材的器材的顺序（先下后上的原序（先下后上的原则）3.实验装置中，装置中，烧杯上面加一杯上面加一纸板的作用板的作用 4.气泡的气泡的变化（化（2012年年1次）次）5.产生生“白气白气”的原因（的原因（2012年年1次）次）第79页/共94页 6.撤去酒精灯加撤去酒精灯加热，水中的气泡会慢慢消，水中的气泡会慢慢消失，而不是失，而不是马上消失（原因是石棉网的温度上消失（原因是石棉网的温度较高，高，还可以向可以向烧杯中的水提供杯中的水提供热量）量）7.缩短加短加热时间的方法（一是用初温的方法（一是用初温较高高的水直接加的水直接加热；二是水的量尽可能少一些）；二是水的量尽可能少一些）8.根据根据记录数据画出温度随数据画出温度随时间的的变化曲化曲线.9.分析数据、分析数据、图像判断沸点及沸像判断沸点及沸腾的特点的特点第80页/共94页 10.测量的沸点小于量的沸点小于100（小于一个（小于一个标准大准大气气压）（）（2012年年1次）次）11.实验的的评价和改价和改进 实验结论实验结论：液体沸：液体沸腾的特点：液体沸的特点：液体沸腾吸吸热，但温度保持不，但温度保持不变.第81页/共94页例例2（14淮安淮安）如图甲所示，是“探究水沸腾时温度变化特点”的装置图.第82页/共94页（1）实验过程中，依据观察到_的现象，判定水开始沸腾.（2）图乙是实验第5 min时温度计的示数，将其读数记录到表中.时间/min 0123456789温度温度/90 9294 96 97_99 99 99 99 水的内部产生大量气泡，上升到水面破裂98 第83页/共94页 (3)根据记录的数据，在坐标系中画出温度随时间的变化图像.第84页/共94页 （4）通过实验可知，水沸腾时，温度_（选填“逐渐升高”、“保持不变”或“逐渐降低”）；停止加热，水不能继续沸腾，说明沸腾过程中水需要继续_.保持不变吸热第85页/共94页【解析解析】（1）水沸腾时的现象：气泡在上升过程中体积逐渐变大，到达水面处破裂，所以由气泡的情况可判断水是否已经沸腾.（2）温度计上10 之间有10个小格，所以一个小格代表的温度是1，即此温度计的分度值为1，此时的温度为98.（3）根据表格中数据描点连线，即可作出水沸腾的图像.（4）由图像可知，水在沸腾过程中不断吸热，但温度保持不变.第86页/共94页 （1）安装实验器材时应按照_的顺序进行.（2）根据题中所给表测数据可知，水的沸点是_.（3）实验中为了缩短加热的时间可采取的措施是_.自下而上99增大水的初温或减少水的质量第87页/共94页 （4）撤去酒精灯时烧杯中的水没有立即停止沸腾，你认为可能的原因是_.（5）水沸腾时烧杯上面出现大量的“白气”，“白气”形成的物态变化是_.烧杯底（或石棉网或铁圈）的温度仍然高于水的沸点，水能继续吸热液化第88页/共94页【解析解析】（1）器材安装时，按照实验的方便）器材安装时，按照实验的方便与科学，为了便于调节高度，应按照自下而与科学，为了便于调节高度，应按照自下而上的顺序进行；（上的顺序进行；（2）由题表中可以看到水温）由题表中可以看到水温达到达到99 时，继续吸热但是温度保持不变时，继续吸热但是温度保持不变.（3）根据）根据Q=cmt知，在吸收的热量和水知，在吸收的热量和水的沸点一定的情况下，为了缩短加热时间可的沸点一定的情况下，为了缩短加热时间可采取的措施是减少水的质量或者增大水的初采取的措施是减少水的质量或者增大水的初温；（温；（4）当撤掉酒精灯时，由于烧杯底（或）当撤掉酒精灯时，由于烧杯底（或第89页/共94页石棉网或铁圈）的温度仍然高于水的沸点，石棉网或铁圈）的温度仍然高于水的沸点，水能从外界继续吸热，所以水还会继续保持水能从外界继续吸热，所以水还会继续保持沸腾；（沸腾；（5）烧杯上面的白气是水蒸气遇冷液）烧杯上面的白气是水蒸气遇冷液化成的小水珠化成的小水珠.第90页/共94页练习题练习题（14锦州州）如图所示是小明实验小组在“观察水的沸腾”实验中的情景.第91页/共94页 （1）请指出他们在实验中的错误之处：_；_.（2）在纠正错误后他们继续实验，观察到水沸腾时的现象如图中的_图，水沸腾时吸收热量，温度_.（3）实验测出水的沸点为98，说明当时的气压_ 1标准大气压（选填“大于”、“小于”或“等于”）.温度计的玻璃泡碰到容器底 读数时，视线未与温度计液柱的上表面相平乙不变小于第92页/共94页【解析解析】（1）要解决此题，需要掌握各个器材的使用规则：在使用温度计测液体的温度时，温度计的玻璃泡不能碰到容器壁和容器底；读数时，视线要与温度计液柱的上表面相平.（2）沸腾时，有大量气泡产生，气泡在上升过程中体积增大，所以乙图是沸腾时的现象.水沸腾时要不断吸热，但温度不变.（3）气压越高，液体的沸点越高.标准大气压下水的沸点是100，而实验中水的沸点是98，所以当时气压低于1标准大气压.第93页/共94页感谢您的观看！第94页/共94页