修辞手法反问.pptx

一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把花圃修剪得像钟面一样，组成花的“时钟”。这些花在二十四小时内陆续开放。你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很有趣？本段采用什么修辞方法？反问反问第1页/共15页比较下面两个句子今天你第一次参加演讲比赛，心里紧张吗？今天你第一次参加演讲比赛，怎么一点不紧张呀？提问人心中有疑问，需要对方回答，这就是提问人心中有疑问，需要对方回答，这就是 疑问句疑问句。答案已经知道，只有一个，不用别人回答，这就叫答案已经知道，只有一个，不用别人回答，这就叫 反问句反问句。第2页/共15页反问：是用疑问的形式表达确定的意思，以加是用疑问的形式表达确定的意思，以加重语气的一种修辞手法。反问重语气的一种修辞手法。反问只问不答只问不答，答案，答案暗含在反问句中。人们可以从反问句中领会到暗含在反问句中。人们可以从反问句中领会到表达者的真意，反问也叫激问、反诘、诘问。表达者的真意，反问也叫激问、反诘、诘问。作用：可以加强语气，发人深思，激发读者感可以加强语气，发人深思，激发读者感情，加深读者印象，增强文中的气势和说服力，情，加深读者印象，增强文中的气势和说服力，为文章奠定一种激昂的感情基调。为文章奠定一种激昂的感情基调。第3页/共15页看啊，这就是我们中华人民共和国的总理。我看见了他一夜的工作。他每个夜晚都是这样工作的。你们看见过这样的总理吗？你不是一直想去伯伯家吗？反问句的形式反问句的形式（反话正说）（反话正说）（正话反说）（正话反说）是非式反问句是非式反问句（反话正说、正话反说）（反话正说、正话反说）第4页/共15页直到今天，谁读了这个故事不受感动呢？（“谁谁”指任何人）指任何人）特指式反问句特指式反问句（把句中的把句中的“特指特指”变成变成“泛指泛指”）第5页/共15页上车后我站了很久，到一个小站，好不容易找到一个座位坐下来，可刚过了一站，有一老爷爷上车了，就站在我旁边。我是继续坐下去，还是站起来让他坐？（答案是：需要让座）选择式反问句选择式反问句（表面在选择，答案却明显表面在选择，答案却明显）第6页/共15页第7页/共15页反反问问练练习习第8页/共15页反问句改陈述句1、去掉反问词语“难道、吗”、“怎么、呢”等。2、问号变句号。3、肯定词语变否定词语，例“是”变成“不是”；否定词语变肯定词语，例“不能”变成“能”。第9页/共15页1、这么漂亮的字，会是你写出来的吗？这么漂亮的字，不是你写出来的。2、筑这条路的人们难道没有一颗高尚的心吗？筑这条路的人们有一颗高尚的心。第10页/共15页问号变句号，去掉反问词。问号变句号，去掉反问词。反问词带反问词带“不不”，可画出答案。，可画出答案。反问词无反问词无“不不”，增加否定词。，增加否定词。最后读一读，意思没有变。最后读一读，意思没有变。第11页/共15页陈述句改反问句陈述句改反问句1、在合适的位置加上反问词语“怎么、呢”、“难道、吗”、“不是、吗”。2、句号变问号。3、肯定词语变否定词语，例“是”变成“不是”；否定词语变肯定词语，例“不能”变成“能”。第12页/共15页1、你不能这样说。你怎么能这样说呢？2、我说的对。难道我说的不对吗？第13页/共15页句号变问号，添加反问词。句号变问号，添加反问词。陈述句带陈述句带“不不”，反问句里去掉，反问句里去掉“不不”。陈述句不带陈述句不带“不不”，反问句里增加，反问句里增加“不不”。最后读一读，意思没有变。最后读一读，意思没有变。第14页/共15页感谢您的观看！第15页/共15页