美术可以表现主观情感上报的说课材料.ppt

美术可以表现主观情美术可以表现主观情感上报的说课材料感上报的说课材料五大版块五大版块说课目录说课目录教教材材与与学学情情教教 法法学学法法板书设计板书设计人教版八年级美术教材人教版八年级美术教材教教学学程程序序【教学目标教学目标】【重点难点重点难点】一、教材与学情分析一、教材与学情分析【教材地位教材地位】【学情分析学情分析】本节课是人教版八年级美术上册必修教材第二单元 丰富多彩的现实 多种多样的表现中美术可以表现主观情感美术可以表现主观情感这一课题。本课题知识是初中美术的一个重点,是引导学生欣赏表现性美术作品如何运用造型、色彩的最佳课时，从而来加深学生对表现性美术作品基本特征的理解。【教材地位教材地位】已学习了美术可以再现生活真实中美术作品源于生活，已学习了美术可以再现生活真实中美术作品源于生活，又高于生活等基本知识，但学生要又高于生活等基本知识，但学生要增强增强这样的认识：美术这样的认识：美术作品需要表现主观情感。作品需要表现主观情感。基础基础美术作品的视觉、情感、造型、色彩的分析能力美术作品的视觉、情感、造型、色彩的分析能力有待提高有待提高。能力能力对欣赏美术作品主观情感的好奇心，求知欲。对欣赏美术作品主观情感的好奇心，求知欲。心理心理 【学情分析学情分析】【教学目标】知识目标知识目标:引导学生欣赏引导学生欣赏表现主观情感的美术作表现主观情感的美术作品，品，了解表现性美术特征。了解表现性美术特征。能力目标能力目标:使学生使学生能分析美术作品如何用造型能分析美术作品如何用造型.色色彩表现主观情感彩表现主观情感 情感目标情感目标:感受美感受美.分析美分析美.创造美创造美【重点难点重点难点】美美术术可可以以表表现现主主观观情情感感 1.1.美术作品中主观情感的视觉感受美术作品中主观情感的视觉感受 2.2.表现性美术作品中造型、色彩的分析表现性美术作品中造型、色彩的分析 3.3.加深对表现性美术作品基本特征的理解加深对表现性美术作品基本特征的理解欣赏欣赏.评述评述提问提问法法二、教法二、教法比较比较法法启发法启发法讲解法讲解法直观法直观法三、学法三、学法知识、能力知识、能力以学生以学生为本为本探究式学习法自主学习法合作学习法四、教学程序设计四、教学程序设计 、引导阶段、引导阶段吉吉他他手手 感感受受不不同同情情感感 发展阶段发展阶段欣欣 赏赏评评 述述 再再现现 与与 表表现现反映作者的主观感受反映作者的主观感受反映作者的主观感受反映作者的主观感受偏重于理想的表现对象偏重于理想的表现对象偏重于理想的表现对象偏重于理想的表现对象.抛去具体物象抛去具体物象抛去具体物象抛去具体物象偏重于表现自我偏重于表现自我偏重于表现自我偏重于表现自我.表达理想表达理想表达理想表达理想情感起主导作用情感起主导作用情感起主导作用情感起主导作用.自由创作自由创作自由创作自由创作.随意性强随意性强随意性强随意性强 表现性美术的特征表现性美术的特征 造造型型 与与 情情感感 、分析阶段、分析阶段造型与情感造型与情感 颜色表现主观感受 讨讨 论论 色色彩彩 与与 情情感感 、总结阶段、总结阶段学学法法总结总结内容总结内容总结情情 感感 总总 结结 、课后拓展阶段、课后拓展阶段作业意图：作业意图：1、收集各类美术作品图片，通过作品的造收集各类美术作品图片，通过作品的造型、色彩来感受作品的主观情感。型、色彩来感受作品的主观情感。2、作品赏析 毕加索哭泣的女人五、板书设计 美术可以表现主观情感造型色彩情感再现 表现感激各位领导老师的指导！感激各位领导老师的指导！