学习当奋斗-班会课课件[1] 3.ppt

成功无捷径 学习当奋斗成功无捷径 学习当奋斗高二（15）班主题班会第一页，编辑于星期一：十三点 二十一分。高二(15)班主题班会第二页，编辑于星期一：十三点 二十一分。第三页，编辑于星期一：十三点 二十一分。什么是梦想？什么是梦想？梦想是什么？是一朵绚烂梦想是什么？是一朵绚烂、美丽、美丽、长开不败的春花。它婀娜多姿，、长开不败的春花。它婀娜多姿，随风婆娑起舞，月光下还留下了娇随风婆娑起舞，月光下还留下了娇小的影子。小的影子。梦想是什么？是一座高而险的山。梦想是什么？是一座高而险的山。只有锐意进取，不懈奋斗，永不只有锐意进取，不懈奋斗，永不停息，才有可能登上最高最美的停息，才有可能登上最高最美的顶峰。顶峰。梦想是什么？是一弯新月，是缺憾。梦想是什么？是一弯新月，是缺憾。不是所有的梦想都会实现，失望和不是所有的梦想都会实现，失望和不完满才是它的大部分。正因为如不完满才是它的大部分。正因为如此我们才努力让它完满此我们才努力让它完满、没有缺、没有缺憾。憾。梦想是什么？是回环曲折的小路。梦想是什么？是回环曲折的小路。常常会走出正确的路线，但只要常常会走出正确的路线，但只要把持住自己，就不会误入歧途。把持住自己，就不会误入歧途。第四页，编辑于星期一：十三点 二十一分。人生的价值，并不是用时间，人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。而是用深度去衡量的。列夫列夫托尔斯泰托尔斯泰 志当存高远。志当存高远。诸葛亮诸葛亮 世界上最快乐的事，莫过于为世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。理想而奋斗。苏格拉底苏格拉底 老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。壮心不已。曹操曹操 第五页，编辑于星期一：十三点 二十一分。Loading.理想如晨星，理想如晨星，我们永不能触我们永不能触到，但我们可像航海者一样，借到，但我们可像航海者一样，借星光的位置而航星光的位置而航行行。史立兹史立兹 Nothing is impossible to a Nothing is impossible to a willing heart.willing heart.心之所愿，无事心之所愿，无事不成不成。第六页，编辑于星期一：十三点 二十一分。三年后，我的梦想是：三年后，我的梦想是：我拥有了我拥有了.品质品质？我考上我考上.大学大学？我在我在.方面取得进步方面取得进步？我的我的.能力有所提高能力有所提高？我学会了我学会了.？我收获了我收获了.？我在我在.方面成长了方面成长了？第七页，编辑于星期一：十三点 二十一分。今天今天：我们站在同我们站在同一起跑线上一起跑线上第八页，编辑于星期一：十三点 二十一分。我正在到达成功的途中。成功第九页，编辑于星期一：十三点 二十一分。但，成功，离我们还很远第十页，编辑于星期一：十三点 二十一分。在到达成功的终点之前，我们要一直奋力奔跑学习就应该像一只快乐的小狗学习就应该像一只快乐的小狗第十一页，编辑于星期一：十三点 二十一分。在奔跑的过程中，我们会遇到很多方面的诱在奔跑的过程中，我们会遇到很多方面的诱惑和阻碍：惑和阻碍：我我最最爱爱的的狗狗粮粮水水果果蛋蛋糕糕我我最最害害怕怕的的对对手手恶恶狗狗三三兄兄弟弟还有我最沉溺的还有我最沉溺的休闲方式休闲方式狗狗刨刨第十二页，编辑于星期一：十三点 二十一分。我忘了自我忘了自己要做什己要做什么了么了第十三页，编辑于星期一：十三点 二十一分。当辛劳成为一种习惯，当勤奋成为一种充实，无聊的嬉戏就将变成一种空虚。祸患常积于忽微祸患常积于忽微要想富，先修路。要想学，先自觉。要想富，先修路。要想学，先自觉。1 1智勇多困于所溺智勇多困于所溺第十四页，编辑于星期一：十三点 二十一分。龟兔赛跑给我们的启示龟兔赛跑给我们的启示第十五页，编辑于星期一：十三点 二十一分。很久以前，乌龟与兔子之间发生了争论，它们都说很久以前，乌龟与兔子之间发生了争论，它们都说自己跑得比对方快。于是它们决定通过比赛来一决雌雄。自己跑得比对方快。于是它们决定通过比赛来一决雌雄。确定了路线之后它们就开始跑了起来。确定了路线之后它们就开始跑了起来。兔子一个箭步冲到了前面，并且一路领先。看到兔子一个箭步冲到了前面，并且一路领先。看到乌龟被远远抛在了后面，兔子觉得，自己应该先在树乌龟被远远抛在了后面，兔子觉得，自己应该先在树下休息一会儿，然后再继续比赛。下休息一会儿，然后再继续比赛。于是，它在树下坐了下来，并且很快睡着了。乌于是，它在树下坐了下来，并且很快睡着了。乌龟慢慢地超过了它，并且完成了整个赛程，无可争辩龟慢慢地超过了它，并且完成了整个赛程，无可争辩地当上了冠军。兔子醒了过来，发现自己输了。地当上了冠军。兔子醒了过来，发现自己输了。启示一：稳步前进者往往能够获得最终的胜利。启示一：稳步前进者往往能够获得最终的胜利。龟兔赛跑对我们的启示龟兔赛跑对我们的启示第十六页，编辑于星期一：十三点 二十一分。勤奋、持之以恒。学习是一种艰勤奋、持之以恒。学习是一种艰苦的脑力劳动，不能象兔子那样苦的脑力劳动，不能象兔子那样干事稍微有点起色，就骄傲自满。干事稍微有点起色，就骄傲自满。你的强项很可能被你变成自己的你的强项很可能被你变成自己的绊脚石。绊脚石。2 2第十七页，编辑于星期一：十三点 二十一分。发挥你的想象力，给兔子和乌龟设发挥你的想象力，给兔子和乌龟设计第二场甚至第三第四场比赛计第二场甚至第三第四场比赛Come on,Come on,lets do it lets do it againagain第十八页，编辑于星期一：十三点 二十一分。兔子因为输掉了比赛而感到失望，它做了一些失利兔子因为输掉了比赛而感到失望，它做了一些失利原因的分析。兔子发现，自己失败只是因为过于自信而原因的分析。兔子发现，自己失败只是因为过于自信而导致粗心大意、疏于防范。导致粗心大意、疏于防范。如果它不那么自以为是，乌龟根本没有获胜的可能。于如果它不那么自以为是，乌龟根本没有获胜的可能。于是兔子向乌龟提出挑战：再比一次。乌龟同意了。是兔子向乌龟提出挑战：再比一次。乌龟同意了。于是在这一次比赛中，兔子全力以赴，毫不停歇地从于是在这一次比赛中，兔子全力以赴，毫不停歇地从起点跑到了终点。它把乌龟甩在几公里之后。起点跑到了终点。它把乌龟甩在几公里之后。启示二：迅速并且坚持下去一定能打败又稳又慢的对手。启示二：迅速并且坚持下去一定能打败又稳又慢的对手。第十九页，编辑于星期一：十三点 二十一分。改变刻板的思维方式，改变刻板的思维方式，改进学习方法，改进学习方法，提高学习效率。提高学习效率。2 2第二十页，编辑于星期一：十三点 二十一分。到这里故事还没有结束。这一次，乌龟又动了动脑到这里故事还没有结束。这一次，乌龟又动了动脑筋，它意识到，以当前的比赛形式，它是不可能在比赛筋，它意识到，以当前的比赛形式，它是不可能在比赛中胜过兔子的。中胜过兔子的。它想了一阵子，然后向兔子发出了新的挑战，它要跟它想了一阵子，然后向兔子发出了新的挑战，它要跟兔子再比一次，但是比赛路线会有所不同。兔子再比一次，但是比赛路线会有所不同。兔子同意了。它们出发后，兔子遵循了原先的策略，兔子同意了。它们出发后，兔子遵循了原先的策略，坚持以最快的速度飞跑，直到面前出现了一条大河。终坚持以最快的速度飞跑，直到面前出现了一条大河。终点位于河对岸两公里处。点位于河对岸两公里处。兔子坐了下来，思忖着下一步该怎么办。这时，乌兔子坐了下来，思忖着下一步该怎么办。这时，乌龟赶了上来，它跳进了河里，游到了对岸，并继续向龟赶了上来，它跳进了河里，游到了对岸，并继续向前迈进，最终达到了终点。前迈进，最终达到了终点。启示三：首先应该找出自己的核心竞争力，然后选择启示三：首先应该找出自己的核心竞争力，然后选择 适合展现自己核心竞争力的比赛场地。适合展现自己核心竞争力的比赛场地。第二十一页，编辑于星期一：十三点 二十一分。在学习中发掘自己优势，在学习中发掘自己优势，把握先机，把握先机，想法、行动快人一步。想法、行动快人一步。2 2第二十二页，编辑于星期一：十三点 二十一分。故事还有更新的版本。兔子和乌龟成了很要好的朋故事还有更新的版本。兔子和乌龟成了很要好的朋友，它们决定再比试一次，但是这次，它们两个作为一友，它们决定再比试一次，但是这次，它们两个作为一个团队的成员出现。个团队的成员出现。它们出发了，这一次兔子扛着乌龟跑到了岸边，然后，它们出发了，这一次兔子扛着乌龟跑到了岸边，然后，相互对调了一下，乌龟驮着兔子游到了对岸。到了对岸之相互对调了一下，乌龟驮着兔子游到了对岸。到了对岸之后，兔子又把乌龟扛了起来，最后，两人一齐冲过了终点后，兔子又把乌龟扛了起来，最后，两人一齐冲过了终点线。两人都感到了莫大的满足感，比独自获胜还高兴。线。两人都感到了莫大的满足感，比独自获胜还高兴。启示四：某个人工作出色、有很强的核心竞争力是件启示四：某个人工作出色、有很强的核心竞争力是件 好事，但是除非你能够在一个团队中工作，好事，但是除非你能够在一个团队中工作，并运用好每个人的核心竞争力，否则你常常并运用好每个人的核心竞争力，否则你常常 会发现心有余而力不足，因为有些时候你的会发现心有余而力不足，因为有些时候你的 弱项正好是别人的强项。弱项正好是别人的强项。第二十三页，编辑于星期一：十三点 二十一分。发扬合作精神，共同促进。发扬合作精神，共同促进。在这个集体里，在这个集体里，我们互相之间不仅仅是对手，我们互相之间不仅仅是对手，我们更是同学、战友。我们更是同学、战友。2 2第二十四页，编辑于星期一：十三点 二十一分。馒头理论馒头理论吃了第一个馒头，没饱；吃了第一个馒头，没饱；吃了第二个馒头，还没有饱；吃了第二个馒头，还没有饱；吃了第三个馒头，饱了。吃了第三个馒头，饱了。由此下结论，只要吃第三个馒头就可以了。由此下结论，只要吃第三个馒头就可以了。其实，没有第一、第二两个馒头的基础，哪有第三个馒头的效其实，没有第一、第二两个馒头的基础，哪有第三个馒头的效果？果？基础与发展息息相关。就像盖楼房一样，只打三层楼房基础与发展息息相关。就像盖楼房一样，只打三层楼房的地基，是不能盖出四层楼的，要想盖四层，必须打下四层的地基，是不能盖出四层楼的，要想盖四层，必须打下四层的地基。的地基。学习也是如此，基础扎实，终身受益；基础不牢，终生先天性学习也是如此，基础扎实，终身受益；基础不牢，终生先天性不足。不足。积累是一个逐渐的过程。积累是一个逐渐的过程。第二十五页，编辑于星期一：十三点 二十一分。每天做每天做7 7个个4545分分钟的积累运动，钟的积累运动，为的是换取为的是换取终生终生的受用不尽。的受用不尽。养兵千日养兵千日 用兵一时用兵一时重积累重积累3 3第二十六页，编辑于星期一：十三点 二十一分。什么叫痛苦？什么叫痛苦？什么叫幸福？什么叫幸福？不经历残酷的高考，你又如何去体会！不经历残酷的高考，你又如何去体会！在我们的周记里，在我们的周记里，不少同学在那里大叫：不少同学在那里大叫：痛苦痛苦 煎熬煎熬 第二十七页，编辑于星期一：十三点 二十一分。我们现在的欢乐比起高考成我们现在的欢乐比起高考成功带来的后的幸福，那又算得了什功带来的后的幸福，那又算得了什么？！么？！我们现在的痛苦比起高考失我们现在的痛苦比起高考失败后的痛苦，那算得了什么？！败后的痛苦，那算得了什么？！第二十八页，编辑于星期一：十三点 二十一分。一、学习要有坚定的目标一、学习要有坚定的目标短期目标：一周，一个月所要取得的进步；短期目标：一周，一个月所要取得的进步；中期目标：以一个学期为期限，看看期末中期目标：以一个学期为期限，看看期末所取得的成绩有没有达到预期效果；所取得的成绩有没有达到预期效果；长期目标：以后理想的大学或者工作或者长期目标：以后理想的大学或者工作或者更多选择。更多选择。二、态度决定一切。二、态度决定一切。第二十九页，编辑于星期一：十三点 二十一分。高效学习方法高效学习方法 “六先六后六先六后”学法学法一、先计划后学习一、先计划后学习二、先预习后听讲二、先预习后听讲三、先复习后做作业三、先复习后做作业四、先独立思考后请教别人四、先独立思考后请教别人五、先调整心态再参加考试五、先调整心态再参加考试六、先打好基础后灵活思维六、先打好基础后灵活思维第三十页，编辑于星期一：十三点 二十一分。每周把一周来学习的知识贯穿一下。也就是做周小结，可以合上书，复述下来，不清楚的地方再多看几遍，做到熟练得掌握运用。每月坚持做小节，这样就像穿珍珠一样把知识贯穿通了。记东西是要多联系的，要多联想，多归纳总结，比如背英语单词，可以分各种类别背，可以把形近词放到一起背，效率很高。第三十一页，编辑于星期一：十三点 二十一分。归纳归纳知识记了忘，忘了记，是很正常的背东西知识记了忘，忘了记，是很正常的背东西很强调重复的。很强调重复的。积累本（适合于文科，如语文和英语）积累本（适合于文科，如语文和英语）改错本（各科均适用，特别是英语和数学）改错本（各科均适用，特别是英语和数学）第三十二页，编辑于星期一：十三点 二十一分。高中学习注意事项高中学习注意事项黄金时间来记忆黄金时间来记忆学习要有时间限制学习要有时间限制公开学习计划公开学习计划第三十三页，编辑于星期一：十三点 二十一分。我相信这样的一个现实：第三十四页，编辑于星期一：十三点 二十一分。最困难之时就是离成功不远之日最困难之时就是离成功不远之日第三十五页，编辑于星期一：十三点 二十一分。相信自己，才能成功相信自己，才能成功第三十六页，编辑于星期一：十三点 二十一分。多少次挥汗如雨多少次挥汗如雨 伤痛曾填满记忆伤痛曾填满记忆只因为始终相信只因为始终相信 去拼搏才能胜利去拼搏才能胜利总是在鼓舞自己总是在鼓舞自己 要成功就得努力要成功就得努力热血在赛场飞腾热血在赛场飞腾 巨人在东方升起巨人在东方升起相信自己相信自己 你将赢得胜利创造奇迹你将赢得胜利创造奇迹相信自己相信自己 梦想在你手中这是你的天地梦想在你手中这是你的天地相信自己相信自己 你我将超越极限超越自己你我将超越极限超越自己相信自己相信自己 当这一切过去你们将是第一当这一切过去你们将是第一相信自己相信自己相相 信信 自自 己己第三十七页，编辑于星期一：十三点 二十一分。学习心理测试学习心理测试第三十八页，编辑于星期一：十三点 二十一分。答题与学习倾向答题与学习倾向你在填写考卷答案时，你会：你在填写考卷答案时，你会：A.A.不仅答案正确，考卷也要保持很干净、整洁不仅答案正确，考卷也要保持很干净、整洁B.B.只要答案正确，随便写就可以了，潦草脏乱只要答案正确，随便写就可以了，潦草脏乱没关系没关系C.C.即使不会写，也要保持干净即使不会写，也要保持干净 D.D.如果写不出来，就乱涂一番如果写不出来，就乱涂一番 第三十九页，编辑于星期一：十三点 二十一分。A.你从小就被人灌输要做一个乖学生，而你自己也很你从小就被人灌输要做一个乖学生，而你自己也很乐意接受这样的暗示，所以你一进学校，就会暗示自乐意接受这样的暗示，所以你一进学校，就会暗示自己要做个师长、同学、父母眼中的好学生。不仅老师己要做个师长、同学、父母眼中的好学生。不仅老师交代的功课会认真完成，课外的活动也会热心参与，交代的功课会认真完成，课外的活动也会热心参与，像是书法、美术、演讲之类的活动，是最容易获得大像是书法、美术、演讲之类的活动，是最容易获得大家认同的活动。只要是师长认为应该做的，你就会全家认同的活动。只要是师长认为应该做的，你就会全力以赴，为的就是一个好学生的形象，你的学习动机力以赴，为的就是一个好学生的形象，你的学习动机很明显地就是建立在别人对你的期待上的。所谓水能很明显地就是建立在别人对你的期待上的。所谓水能载舟亦能覆舟，假如那一天，你周边的人不再给你肯载舟亦能覆舟，假如那一天，你周边的人不再给你肯定、对你抱以莫大的期待，你可能就会提不起劲，因定、对你抱以莫大的期待，你可能就会提不起劲，因为你是一个学习意愿很容易受人家影响的人。为你是一个学习意愿很容易受人家影响的人。第四十页，编辑于星期一：十三点 二十一分。B.你是一个只重视实力，不注重形式的人，考试你是一个只重视实力，不注重形式的人，考试对你来讲，只是为了印证你的学习效果，因此你对你来讲，只是为了印证你的学习效果，因此你不会去在意考卷的整洁。像你这种人，学业成绩不会去在意考卷的整洁。像你这种人，学业成绩有时候不是你的学习重点和动机，你的学习动机有时候不是你的学习重点和动机，你的学习动机最主要是来自于肯定自己和充实自己的想法，也最主要是来自于肯定自己和充实自己的想法，也就是说你对于学习知识有主动性的动机，不会为就是说你对于学习知识有主动性的动机，不会为了某种外在因素而去读书。通常来讲你对于自己了某种外在因素而去读书。通常来讲你对于自己要学什么的动机很清楚，你的学习意愿很少会受要学什么的动机很清楚，你的学习意愿很少会受周边人际或环境的影响，是个很有主见的学生。周边人际或环境的影响，是个很有主见的学生。第四十一页，编辑于星期一：十三点 二十一分。C.你是一个很守规则、很保守的学生，虽然你的你是一个很守规则、很保守的学生，虽然你的学业成绩不是很好，但是你还是会很认真地去读学业成绩不是很好，但是你还是会很认真地去读书，不会受到人家的影响，也不会为了达成别人书，不会受到人家的影响，也不会为了达成别人的期待而去埋头努力。你的学习意愿是属于比较的期待而去埋头努力。你的学习意愿是属于比较低的人，或许是你不会为了师长、父母、同学去低的人，或许是你不会为了师长、父母、同学去努力读书，或许你对于这些学业的兴趣不高，只努力读书，或许你对于这些学业的兴趣不高，只喜欢依自己的情绪起伏去念自己喜欢的书。但是，喜欢依自己的情绪起伏去念自己喜欢的书。但是，你又不想在课堂上引起注意，只想一个人默默地你又不想在课堂上引起注意，只想一个人默默地做自己的事，所以你尽量不会去破坏考卷上的整做自己的事，所以你尽量不会去破坏考卷上的整洁，宁可空白一片，很有勇气地接受成绩不理想洁，宁可空白一片，很有勇气地接受成绩不理想的事实，是个很有个性的学生。的事实，是个很有个性的学生。第四十二页，编辑于星期一：十三点 二十一分。D.你的学习意愿不仅是零，你还会很叛逆地破你的学习意愿不仅是零，你还会很叛逆地破坏考卷，表示对课业的不满和抗议。在学习动机坏考卷，表示对课业的不满和抗议。在学习动机中的环境诱因和人际肯定的力量，对你一点吸引中的环境诱因和人际肯定的力量，对你一点吸引力都没有，你不仅不会为了父母读书，更不会为力都没有，你不仅不会为了父母读书，更不会为了得到别人的肯定去埋头苦读。而且，你的观念了得到别人的肯定去埋头苦读。而且，你的观念中认为读书不会为你带来任何好处，现在是如此，中认为读书不会为你带来任何好处，现在是如此，将来更是如此，所以你根本不会有任何的学习动将来更是如此，所以你根本不会有任何的学习动机。但是你又没办法正面地全盘否定这些课业给机。但是你又没办法正面地全盘否定这些课业给你的压力，为了表示你的不满，所以你会在考卷你的压力，为了表示你的不满，所以你会在考卷上出气，以示抗议。上出气，以示抗议。第四十三页，编辑于星期一：十三点 二十一分。现在，现在，给未来的自己，给未来的自己，写下承诺！写下承诺！第四十四页，编辑于星期一：十三点 二十一分。n n明确一点，这是一个郑重的游戏！明确一点，这是一个郑重的游戏！n n请大家拿出一张纸，千万不要吝啬咯请大家拿出一张纸，千万不要吝啬咯n在上面写上自己未来的理想形象，职业在上面写上自己未来的理想形象，职业（可以具体一些）（可以具体一些）n n如：月薪，朋友交际圈，给别人的第一印如：月薪，朋友交际圈，给别人的第一印象等各个方面可以衡量成功感和幸福感。象等各个方面可以衡量成功感和幸福感。n n署上日期，姓名。署上日期，姓名。第四十五页，编辑于星期一：十三点 二十一分。也许我们年少轻狂也许我们年少轻狂也许我们曾经失败也许我们曾经失败也许我们偶尔彷徨迷茫也许我们偶尔彷徨迷茫 但是我们还是要但是我们还是要大声说出我们的理想：大声说出我们的理想：第四十六页，编辑于星期一：十三点 二十一分。我以青春的名义宣誓：我以青春的名义宣誓：我以青春的名义宣誓：我以青春的名义宣誓：即使成功远在天边，即使成功远在天边，即使成功远在天边，即使成功远在天边，我也要勇往直前，不畏艰险；我也要勇往直前，不畏艰险；即使失败就在眼前，即使失败就在眼前，我也要坚守信念，挑战极限；我也要坚守信念，挑战极限；我也要坚守信念，挑战极限；我也要坚守信念，挑战极限；我保证我保证 为了父母的微笑，努力拼搏每一天；为了父母的微笑，努力拼搏每一天；为了父母的微笑，努力拼搏每一天；为了父母的微笑，努力拼搏每一天；我保证我保证我保证我保证 为了为了为了为了2012015 5年理想的实现，再苦再累我也年理想的实现，再苦再累我也无怨；无怨；第四十七页，编辑于星期一：十三点 二十一分。