六年级下数学课件-图形放大和缩小-青岛版.ppt

六年级下数学课件-图形放大和缩小-青岛版 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望一、情境导入一、情境导入生活中，你见过这样的现象吗？生活中，你见过这样的现象吗？一、情境导入一、情境导入生活中，你见过这样的现象吗？生活中，你见过这样的现象吗？二、合作探究二、合作探究原图原图将原图放大后会得到哪幅图？将原图放大后会得到哪幅图？原图原图放大后的图形与原图形对应边之间有什么关系？放大后的图形与原图形对应边之间有什么关系？放大后的图形放大后的图形和原图形对应和原图形对应边长度的比是边长度的比是2:12:1。二、合作探究二、合作探究4 43 36 68 8把下面的长方形和三角形放大，使放大后的图形与原图形把下面的长方形和三角形放大，使放大后的图形与原图形对应边长度的比为对应边长度的比为2:12:1。二、合作探究二、合作探究6312635610把长方形的长和宽分别扩大把长方形的长和宽分别扩大到原来的到原来的2 2倍。倍。把三角形的两条直角边分别把三角形的两条直角边分别扩大到原来的扩大到原来的2 2倍。倍。仔细观察，你有什么发现？仔细观察，你有什么发现？放大后的长方形与原来相比，放大后的长方形与原来相比，形状没变，大小变了。形状没变，大小变了。放大后的三角形与原来相比，放大后的三角形与原来相比，形状没变，大小变了。形状没变，大小变了。按按1:31:3的比画出图形的比画出图形缩小后的图形。缩小后的图形。试一试试一试6321把长方形的长和宽分别缩小到原来的把长方形的长和宽分别缩小到原来的 。13（1 1）图中（）图中（）号图形是）号图形是号长方形放大后的图形，它是号长方形放大后的图形，它是 按（按（）：（）的比放大的。）的比放大的。（2 2）图中（图中（）号图形是）号图形是号长方形缩小后的图形，它是号长方形缩小后的图形，它是 按（按（）：（）的比缩小的。）的比缩小的。三、自主练习三、自主练习 2 21 11 12 21.1.2.2.把下面的两幅图分别缩小，使缩小后的图形与原图形对应把下面的两幅图分别缩小，使缩小后的图形与原图形对应 边长的比是边长的比是 1:2 1:2。三、自主练习三、自主练习 三、自主练习三、自主练习 （1 1）按）按2:12:1的比的比画出正方形放大画出正方形放大后的图形。后的图形。3.3.（2 2）将画出的）将画出的图形按怎样的比图形按怎样的比缩小又可得到原缩小又可得到原图形呢？图形呢？将画出的图形按将画出的图形按1:21:2的比缩小就的比缩小就可得到原图形。可得到原图形。