中考作文专题复习3.ppt

中考作文专题复习3 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望第一部分第一部分中考满分作文密码解读中考满分作文密码解读第十四章披文入情缘辞发真情篇w写作启示写作启示w七步成诗w曹丕是曹操的第二个儿子。他做了魏国的皇帝后，忌妒弟弟曹植的才能，想找个借口把弟弟杀了。一天，他把弟弟曹植喊来，说：“你不是很会做诗吗?我现在命令你走七步做一首诗。倘若做不出来，我杀你的头!”w曹植明白，这是哥哥曹丕故意找借口害死自己。事已至此，与他争执是没有用的，只有振作精神，运用自己的才能来战胜他，才能解此危难。于是他答应一声，便缓步慢行，未至七步，诗已作成。他高声吟诵道：w煮豆燃豆萁，w豆在釜中泣。w本是同根生，w相煎何太急!w哥哥曹丕听了，深为感动，就让弟弟走了。w密码解读密码解读w一篇文章怎样才能吸引读者？我想，除了新颖的立意和华美的语言外，最重要的一条就是要写自己内心深处的东西，最能使自己感动的东西，那就是要有真情实感。w假如有一篇语言精美的文章，立意也还新颖，但就是不能吸引读者，要追其根源，便是作者没有付出真情实感。只有自己的真情之作才能感动读者，引起读者思想感情上的共鸣。试想一想，一篇文章连作者自己都不能感动，又怎能打动读者呢？w一位著名的化妆师曾说：“三流的文章是文字的化妆，二流的文章是精神的化妆，一流的文章是生命的化妆。”此话妙极，它道出了为文的真谛：真情出至文。鲁迅先生说过，从喷泉里流出来的是水，从血管里淌出来的是血。老残游记的作者刘鹗认为“灵性生感情感情生哭泣”，离骚、庄子、史记、红楼梦莫不如是。好的文章，之所以能有使人达到“忘情忘我”境地之魅力，其关键在于一个“情”字。“一粒沙里看世界，丰瓣花上说人情”。看似平凡、细小、微不足道的事物，一旦到了作家笔下，却熠熠生辉，妙不可言，w仿佛带着我们也“从最破最旧最平凡的处所，走进极乐世界”。可以说，如果没有一个“情”字而且还要是真挚、湛醇的至情，便没有情绪的冲动、灵感的闪烁，也没有写作的好材料。作文要打动人，就必须负载思想的泪和笑，承托作者的内心世界与情感。情感永远伴随着生命，愈是真实的，就愈是动人的；愈是濡染了真情实感的思想，就愈是鲜活的。作文有了真情实感便获得了鲜活的生命。因此，紧紧抓住并激活震撼心灵的情感是引发灵感的关键。w“感人心者，莫先手情”。没有真情，再高明的写作技巧也只是无水之舟。没有感情的文章就如同一具僵尸，有形而无神，是难以打动读者的。只有自己的真情之作，才能引起读者感情的共鸣。下面是学生发表在2003年作文第6期上的一段真情释放：w我与母亲并肩走在静寂无垠的旷野中。下了一早上的雪，地上已经很滑了。母亲穿着很大的胶鞋，每走一步都要用力才能使身子保持平衡，但她手中的伞始终罩在我的头上，并随着我的移动与风向不停地艰难地调节着角度。她那握伞的手冻得已经w很难准确地说出它的颜色了，好像是一种低沉的灰色。乍一看，就像严寒中枯死的树枝。夹着冰粘的雪片无情地抽打在母亲的脸上和那仅穿着毛衣和外套的身上。飞舞的雪花与母亲花白的头发交织在一起，这使我的心里很内疚，一种咸涩的滋味涌向喉咙。w读完上述片断，你是否又受到了一次母爱的洗礼？作者之所以能把对母亲的感情诠释得如此精彩，正是因为他写出了自己独特的心灵感受。在本真情感的驱动下，尽情释放自我潜在的想像力、创造力，作文便具有了血肉，有了一个沉甸甸的生命质体。反之，缺少了真情实感，作文就不能成为具有更高美学品位的生命存在形式。w总之，作文原本就是一种精神产品的独创。它连接着健康的生命。如果我们能够在写作的过程中，设法不断地把自己本真的情感引向生活海洋深处，为自己的个性和才情的展示提供一个畅所欲言的平台，我相信你的笔下也一定会写出七彩华章！w教你一招教你一招w真情出至文w传说汤显祖创作牡丹亭，当写到丫环哭杜丽娘之死时，汤显祖也跟着哭了起来，作者在创作的用情之深可见一斑。如此的真情，加上作者深厚的文字功底，牡丹亭让后人为之拍案称奇也就在情理之中了。可见，好文章都是“情之所动”的产物。所以，同学们只有写出真情实感的文章，才有可能在中考考场获得高分。w那么，怎样才能写出有感情的文章呢？w首先要写身边的故事。学生最熟悉的莫过于校园生活与家庭生活，这其中透射出丰富而复杂的人生哲理。如果拥有一双慧眼，你就会发现可写的素材其实很多。面对改革开放以来日新月异的变化，我们欢欣鼓舞；面对邪教肆虐，残害人的肉体和精神，我们义愤填膺；面对弱势群体的孤独无助，我们满怀同情；面对道德滑坡、真善美的日益缺失，我们忧心忡忡；面对校园内外种种不和的音符，我们激情涌动w当然，仅仅有激情还不够，还必须让激情通过文字投射出来。常见的方法有：在布局谋篇中显现情感的起伏，在排比的句式中加大情感容量，在平静的叙述中让读者感同身受，在语句的选择中渗透情感倾向等。w中考链接中考链接w1、考题展示、考题展示w2004年江西省中考作文w芊芊芦苇，触动了文人的心灵；巍巍“神舟”，触动了国人的心灵；眷眷亲情，触动了游子的心灵；殷殷师恩，触动了学子的心灵同学们，相信五彩斑斓的大千世界里，一定也会有许多触动你心灵的人或事。w请以“_，触动了我的心灵”为题，写一篇文章。w要求：根据自己所写文章内容，将题目补充完整；选择你最能驾驭的文体抒写真情实感；不少于600字。w2、考题解析考题解析w这是一道渗透人文精神的好题，选材范围非常广泛。在现实生活中，我们一定听到过或看到过以及经历过许多强烈震撼过自己心灵的事件，这些事件一定在你的心灵深处刻下了深深的烙印，我们可以此为触发点，生发开来，表达自己的观点和看法。比如：环境污染，土地沙化，水资源匮乏，战争与灾难，亲情，友情，师生情，爱国情等皆可入文。可以写成记叙文，选取一体典型事例表现周围人对自己的关爱；也可以写成议论文，通过身边发生的一些令人警醒的事件唤醒人们的责任意识，生存意识。在写作时，要着重写出自己的心灵感受，增强文章的感染力。一定不要忘了把题目补充完整。补充文题时，要尽量选取自己最熟悉的，最有话可说，最容易出彩的内容。w3、失误例文、失误例文w父爱，触动我的心灵父爱，触动我的心灵w江西考生w随着岁月的流逝，父亲渐渐老了，他那硬朗的身体也随着时光的流逝，一天比一天更加衰弱了。然而生活的困苦并没有压得父亲抬不起头。w中考前夕的一天，老师布置交中考报名费70元。上午放学后，我回到了家。看见父亲正斜着身子立在门旁，嘴角露出一片白烟，两眼炯炯有神地望着我。可是我知道家里又没有钱。怎么向父亲说呢？我一直闷闷不乐的坐着。父亲好像看出了我的心思，说道：“有什么心事，快说！”“老师要交中考报名费70元，今天就要交。”接着便是一片寂静。好久，父亲才说，看来我只有把烟戒了。父亲好像突然想起了什么。转身走了出去。w午饭时刻，父亲回来了。父亲满脸的疲惫，双手把钱递到我手上。“爸！这钱”“噢！我把那棵枣树砍了。”那棵枣树是死去的奶奶在父亲出生时亲手栽的。我想爸爸砍树的时候一定下了很大的决心。“孩子，快，回学校上课吧！别耽误了课堂。”一股暖流涌上了我的心头。我迈开大步向学校走去。w如果说鱼儿离不开水，那么，我就永远离不开父亲。父亲是枣树，我是枣子；父亲是蓝天，我是白云；父亲是枝叶，我是花朵。在血浓于水的感情中，体验父爱的伟大，是我今生最大的荣幸。w4、升格指导、升格指导w真情是文章的生命。应该说，这篇文章写得还是比较感人的，选取的事件也十分典型。但读完之后，总觉得味道还不够，那份感动还不很强烈。原因何在？w我认为最主要的原因还是内容比较单薄，情感的渲染还不够到位。这篇文章的感人之处就在于我和父亲的心灵交汇的一刹那。父亲砍树为我交中考报名费是全篇情感的切入点，是很重要的动情点，反复点染就能强化文章的感染力量，引起读者的感情共鸣。“文似看山不喜平”，这篇文章虽然说情节比较完整，但缺少波澜起伏的变化，第三段的故事情节可以改写成自己失望的返校，父亲到学校送钱，自己感动的流下热泪的情景。另外，人物的心理描写也不够细腻。文章的第二段可以着力刻画我回家要钱的复杂心理，把一w个既懂事又无奈的中学生形象活灵活现的表现出来。这篇文章要想出彩还有一点需要注意的就是要通过传神的语言描写，来揭示人物的内心世界和微妙难言的复杂情感。也许这样写出来的文字，才是真正从心灵深处流出来的清泉。在本真情感的驱动下，尽情释放自我潜在的想象力、创造力，不断地把自己的情感引向生活海洋深处，你一定会写出文质兼美的佳作。w5、升格佳作、升格佳作 w父爱，触动我的心灵父爱，触动我的心灵w江西考生w随着岁月的流逝，父亲渐渐老了，他那硬朗的身体也随着时光的流逝，一天比一天更加衰弱了。然而生活的困苦并没有压得父亲抬不起头。w唉！70元，怎么办呢！说来难以置信，在别人眼里，也许70元微不足道，而对于我家来说却无疑是一个天文数字！我心事重重地往家走。因为我知道，家里根本没有多余的钱。前天母亲看病还是给邻居家借的。怎么给父亲说呢？一进家，父亲就好像看出了我的心思。父亲正斜着身子立在门旁，嘴角露出一片白烟，两眼炯炯有神地望着我。“放学了。”“嗯？”“w怎么，有心事，干吗闷闷不乐？”“没有没有”，我支支吾吾地回答。“哈哈”父亲爽快地笑了，用手轻轻抚摩着我的头：“傻孩子，快说。”我望了望父亲那张慈祥而温和的脸，许久，才开口：“老师说，中考报名费70元，今天就要交。”我刚说完，父亲一转身就走出了家门。望着父亲远去的身影，我的心里久久不能平静，父亲能到什么地方去借钱呢？w午饭过后，父亲一直没有回家。我失望地回到了学校。望着别的同学那大张的百元钱，我的心里甭提有多伤心了。突然，窗外有一个熟悉的声音传进我的耳畔，是父亲，我惊讶而又欢喜得像刚出笼的鸟儿。父亲双手把钱递到我手上。“爸！这钱”“噢！我把那棵枣树砍了。”“砍了？”我的双眼顿时模糊了，那棵枣树是死去的奶奶在父亲出生时亲手栽的啊！“爸爸，你！”“孩子，快，回教室吧！别耽误了课堂。”望w着父亲的身影消失在茫茫人群中，一股暖流涌上了我的心头。我在心里暗暗的写好了一个报答。w如果说鱼儿离不开水，那么，我就永远离不开父亲。父亲是枣树，我是枣子；父亲是蓝天，我是白云；父亲是枝叶，我是花朵。在血浓于水的感情中，体验父爱的伟大，是我今生最大的荣幸。w6、评点、评点w修改稿与原稿相比，给人的感觉大不一样。描写和叙述比原来清楚，具体可感。文章把我心情的矛盾，感情的真挚描写的栩栩如生，令人回味。典型的事件成功地表达了父子深情，表达了“我”对父爱的深切体验。尤其值得一提的是故事情节跌宕多姿，曲折有致，很值得大家学习和借鉴。w结束语也写得很好：“在血浓于水的感情中，体验父爱的伟大，是我今生最大的荣幸。”画龙点睛式的议论有力的升华了文章的主旨。w佳作1w母爱，触动我的心灵母爱，触动我的心灵w江西考生w那是新年刚过不久的一个早晨，我终于说动了母亲，固执地要出去闯一番事业。母亲是个不太爱言语的人，她只是默默地为我收拾行李，偶尔抬起头来问一句：“想好了吗？要想透啊！你自己的事要自己拿主意才行。”我一边埋怨一向沉默的母亲今天怎么如此罗唆，一面默默地看着母亲给我收拾行李。衣服是早就洗好了的，母亲把它们叠得板板正正，叠好后用手压了又压，按了又按，200元钱已经缝在了衣服的最里层，母亲还一再叮嘱要小心。我暗笑母亲的迂，便不耐烦地催母亲快点走。在母亲仔细查了好几遍发现什么也没落下后，她就陪我上路了。w我与母亲并肩走在静寂无垠的旷野中，下了一早上的雪，天空阴沉沉的，风刮得树枝呜呜地响，像是谁在哭泣。地上已经很滑了，母亲穿着很大的胶鞋，每走一步都要用力才能使身子保持平衡，但她手中的伞始终罩在我的头上，并随着我的移动与风向不停地艰难地调节着角度。她那握伞的手冻得已经很难准确地说出它的颜色了，好像是一种暗暗的灰色，乍一看就像这严寒中的树枝。夹着冰粒的雪片无情地抽打在母亲的脸上和那仅穿着毛衣和外套的身上。飞舞的雪花与母亲花白的头发交织在一起，这使我的心里很内疚，一种咸涩的滋味涌向喉咙，想要对母亲说些什么，却一时又找不到合适的话，只好就这样默默地走着。母亲突然启动她那早已冻得发紫的嘴唇对我说：“你走后，家里就只剩下我一个人了，真想让你留下来陪w我。”母亲的话让我一惊，原来母亲是舍不得离开啊！我的眼睛潮潮的。我自小便是在母亲的眼前长大的，从未离开过她。这次突然出远门，母亲当然放心不下。“没事的！妈，我会常来信的，您回吧！”“哎，”母亲应承着，说话却哽咽起来，“出门在外可不比家里，要照顾好自己啊！”我不敢看母亲的眼睛。“放心吧，我会的。回吧，妈。”我急忙转过身去，头也不回地走了，因为泪水早已爬满我的脸庞。w等我透过车窗向外看时，母亲竟还站在那儿。无情的寒风疯狂地撕扯着她的头巾，她就那么站着。雪比刚才更大了。漫天的雪片将母亲迎风一侧的身躯涂成了白色，掺着雪片的白发凌乱地散在她的脸上。母亲就这样站着，一动不动地站着。我摆摆手示意母亲回去，但她一动都没动。此时我才发现，一向强健的母亲竟w如此瘦弱、单薄，我的泪水又一次泉涌而出。母亲，这一刻我是多么想留下来陪您啊！w车子渐渐地启动了，母亲那雕塑般的身影已根植于我的记忆深处，成为我心中永恒的牵挂。w点评：很难想像一个初中学生能把母爱诠释得如此精彩，语言极富感染力。母爱是博大的，深沉的，母亲是我们人生路上第一位也是终生的导师。w佳作佳作2w母爱，触动我的心灵母爱，触动我的心灵w江西考生w明天就要进行中考了，我坐在写字台前，一刻也静不下来。爸爸出差了，妈妈在医院上晚班。我一下人待在家里，真是孤独得有点可怕。想到刚才妈妈走时，我苦苦地请她留下来陪陪我，可她还狠心地“丢”下我，一个人走了。w唉！在这种关键时刻，我竟然无法得到父母的特殊关照。谁会想到，一个所谓的幸福之家还会如此的“不幸”呢？我只能无奈地苦笑，又深深地埋下头，面对桌面上那堆厚厚的书本。w“丁东、丁东、丁东！”门铃急促地响了三下。一听到熟悉的声音，我浑身一震，从椅子上蹦了起来。我知道，一定是妈妈回来了。兴奋地打开门，果真是妈妈！我亲爱的妈妈奇迹般地站到了我的面前。我伸出双手，想把妈妈迎进屋。妈妈却站着没动，说：“孩子，把妈妈的包拿来，我忘记带钥匙了。”w听完妈妈的话，我的心凉了半截，兴奋的心情一时跌落了下来。我机械地走进里屋，把包拿了出来。望着妈妈渐渐远去身影，我无可奈何地摇了摇头，只得又静静地关上了那扇沉重的门。w刚坐下一会儿，门铃又响了起来。会是谁呢？我轻轻地走到门口，满怀疑惑地打开门。“呀，怎么又是妈妈啊！又出什么事了？”妈妈也许并没有看到我绷紧的脸，说：“孩子，天下雨了，给我拿把伞过来。”“知道了。”我有气无力地说完这三个字，毫无表情在把伞递到了妈妈手上。妈妈一边撑伞，一边还在唠叨着。不过，我一句也没有听进去。妈妈一转身，我便“砰”地关上了大门，我对妈妈算是彻底地绝望了。w我还没有坐稳，门铃又响了。我不由暗暗地咒骂起来，w早不来，晚不来，偏偏在我想静一静的时候有人来打忧，我猛在找开门，怎么又是妈妈？！“妈妈，你又忘了带什么来了？干脆进来拿齐吧。”我不耐烦地说。妈妈就是这样，不管你怎么生气，她总能平静得像一泓湖水，她用手摸了摸我的脸，说：“看来，我这粗心的毛病是改不了。你看，一个晚上就回来了三次。”说完，她又利索地把我领进厨房，说：“明天就要中考了，一定要注意好身体，我为你准备了一些宵夜，你别忘了吃一点！”说完又心惯性地吻了吻我。我惊讶地望着妈妈，好像望着一个来自远方的陌生人。蓦然间，我发现，母亲瘦多了，皱纹也多了。w我还沉浸在飞扬的思绪里，妈妈却早已消失在茫茫在雨幕中，缓缓地回到写字台旁，我才发现，自己不知何时流下了泪水。w点评：本文采用了以小见大的写作方法。作者只抓住考试前一无晚上一件小事来写，切入的角度虽小，却能让人在细微处看到真情。文章综合运用了多种手法，如心理描写、动作描写、对比描写，真实而又准确地写出了自己独特的内心感受，像“静静在关上”“砰地关上”“猛地打开门”等细节描写得非常好，传神地反映了“我”由“怨”、“恨”到“爱”的心理变化过程。w佳作3w母爱，触动我的心灵母爱，触动我的心灵w江西考生w母亲下岗了。w那天，我回到家，屋子里很昏暗。母亲默默地坐在沙发上发呆。“妈，不舒服吗？”我放下书包想去倒开水。母亲拉住我，让我坐在她身旁：“你想念大学吗？”“啊？”我感到惊讶，“想呀，您不是说将来竞争激烈，非让我考大学吗？”“妈”母亲勉强笑了笑，说道：“妈就盼你有出息。”w又是一个周末，我早早回到家，却发现家里一个人也没有。我便问一旁剥豆的邻居叁妈：“我妈呢？她不上班了呀！”大妈一脸疑惑，“你不知道？你妈下岗w托我替她在菜场里找了份临时工，就在拐角，你去找”我不等大妈说完，早就飞奔出去。穿过弄堂，“越”过菜市，刚到拐角处，我怔住了。w母亲穿着一身破旧不堪的工作衣，正弯腰洗鱼，沾满血污的手麻利地干着，一绺干枯而又焦黄的头发随风飘拂。突然母亲微微咳嗽起来，腰也伛偻着。咳了好一会儿，母亲捶捶胸，又直起腰来。一切我都明白了。我和妈妈的目光相遇，她尴尬地笑了。w我只觉得让妈妈为了我干这份差事，太伤一个男子汉的自尊。我的眼泪出来了。我走上前抚摸着母亲那双冰凉而又粗糙的手说：“妈，别干了，我不考大学了！”母亲吃了一惊，嗫嚅着想说什么，但终究什么也没说。她陪我离开柜台喃喃地说：“妈虽然辛苦些，但总比闲在家里好念大学不得积蓄一点钱w吗？”夕阳照在她那布满皱纹的瘦瘦的脸上，我这才发现她已经老了；干枯而焦黄的头发中境添了缕缕银丝！我真想扑在她怀里大哭一场。母亲直起了腰说：“早点回家做功课吧。”便擒着铅桶向柜台走去。她把鱼放进桶中，然后倒在柜台上。她个子不高，自然十分费力，她踮起脚，努力抬高桶，仍没有成功，她搬来一个木箱垫在脚下，身体向左倾，借助右膝盖才把铅桶拎起。我想帮她一把，她却叫：“不要你帮，手都弄脏了。”我禁不住母亲的催促，只得往回走。w西下的太阳照在街道和菜场上，金光灿烂。在弄堂口，我又转身去看母亲，她的腰挺得直直的，干得正起劲她将那一抹光辉洒向我，我感受到阵阵的温馨w我眼前悬挂着一幅画面：母亲穿着工作衣，拎着铅桶w抒鱼倒在柜台上，踮起脚人们常说世上有一部书是永远写不完的，那就是母爱。如果说世上还有最美的画，我要说不是雷诺阿，也不是莫索奈，而是这一幅！w点评：文章较好在运用了叙述、描写、议论等表达方式，在对母亲的外貌，动作、语言的描写中，不仅突出了母亲对儿子的厚爱并为之心甘情愿地付出辛劳，更洋溢着“我”从母爱中所感受到的真情实感。以情动人、情真意切。w模拟指导模拟指导w1、奥运金牌，显赫、耀眼，使多少健儿为之角逐。w奥斯卡奖，华贵、迷人，令多少明星为之癫狂。w诺贝尔奖，更是至高无上，让多少文坛巨子、科学巨擘、名人学者神往!w世上伟人、明星毕竟是少数，更多的人生活在平凡与普通之中，然而正是这些普通人所做的种种小事，才使这个社会更丰富、更充实、更完美。平凡的小事中，也同样能体验着人生，享受着生活，感悟着幸福。力所能及的事情，只要我们认真做了，我们的生活就很充实；小小的愉快，只要我们体会到了，就是我们给自己的奖赏!w请以“给自己奖赏”为话题，写一篇文章。w思路点拨w话题作文的提示语往往很长，但关键处只有几句，特别是转折词之后的内容，这个话题的提示语较长，那么审题的重点应该落在“然而”一词的后面，前面所说的只是一个引子，后面才是要说的重点，命题的意图在于：从平凡的事做起，只要做得出色就是给自己的奖赏，围绕这个中心组织材料即为切题。w2、生活中处处有精彩的地方，当我们观看体育比赛时，曾为一个精彩的动作而喝彩，观看电影、电视时，曾为一个精彩的画面而激动不已，当我们阅读文章时，曾为一个精彩的片断而感动请你拿起笔来，以“精彩”为话题，把你所见到的、听到的，或者所遇到的有关精彩的内容写下来。w思路点拨w写好此文，首先要理解“精彩”的含义。“精彩”应理解为“优美，出色”，行文时一定要紧扣这一中心。从体裁看，如果写记叙文，可通过一个精彩动作(画面、片断)的描写，从而表达自己的某些感受，要注意在描写上下功夫。如果写议论文，可先记叙一个精彩的片断(注意要用概述式)，然后重点阐述精彩(果)与汗水(因)之间的关系?从而阐述“功到自然成”，w真题热身真题热身w1、阅读下面的材料，根据要求作文。w一群年轻人到处寻找快乐，却遇到许多烦恼，忧愁和痛苦。他们向苏格拉底请教快乐到底在哪里。w苏格拉底说：“你们还是先帮我造一条船吧!”w这帮年轻人暂时把寻找快乐的事儿放到一边，找来造船的工具用了七七四十九天，锯倒了一棵又高又大的树，挖空树心，造出了一条独木船。w独木船下水了，他们把苏格拉底请上船，一边合力荡桨，一边齐声唱起歌来。苏格拉底问：“孩子们，你们快乐吗?”他们齐声回答：“快乐极了!”w苏格拉底道：“快乐就是这样，它往往在你为着一个明确的目的忙得无暇顾及其他的时候突然来访。”w其实，在生活中，有快乐有忧愁都很正常。但是每个人都有不快乐的时候，此时，我们应该怎样做呢?w请以“快乐”为话题写一篇作文，所写内容必须在这个话题范围之内。w要求：立意自定；文体自选；题目自拟；不少于600字；不得抄袭。w2、阅读下面的材料，根据要求作文。w“先天下之忱而忧，后天下之乐而乐”，是一种境界；“海纳百川，有容乃大”，是一种境界；“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，是一种境界；“超形脱俗，立足本色”，是一种境界w请以“境界”为话题，写一篇文章。w要求：(1)立意自定；(2)文体自选；(3)题目自拟；(4)不少于600字。w3、阅读下面的材料，根据要求作文。w一个中国孩子在日本上学，这个孩子的日语不好，但上课发言还非常积极。孩子的父母问他怎么就不怕出惜，孩子回答说：“不怕，老师说教室就是出错的地方。”w请以“出错”为话题写一篇文章，文体自选，立意自定，标题自拟，不少于600字。w4、阅读下面故事，从中引出一个话题，按要求作文。w从前，在一个遥远的地方，住着四个小家伙：两个老鼠，“嗅嗅”和”匆匆”；另外两个是和老鼠一样大的小矮人，“哼哼”和“唧唧”。为了填饱肚子和亨受乐趣，他们每天在不远处的一座奇妙的迷宫里跑来跑去，在那里寻找一种叫做“奶酪”的黄橙橙，香喷喷的食物。w终于有一天，在某个走廊的尽头，在奶酪c站，他们都找到了自己想要的奶酪，于是他们每天都去尽情的享用。一段时间以后，当他们到达奶酪C站时，突然发现这里已经没有奶酪了。嗅嗅和匆匆当即离开，去寻找新的奶酪；哼哼则在那儿大叫大嚷“谁动了我的奶酪?”，唧唧则站在那里，一个劲地摇头。w经过一段时间痛苦的思索，唧唧离开c站去寻找新的奶酪，而哼哼则坚持留在那里。唧唧饿着肚子，忍受折窘，不断寻找，终于发现了堆积如山的奶酪N站，并且发现嗅嗅和匆匆早在那里。他们终于又找到了生活和幸福的所在。w至于哼哼，仍在奶酪C站奄奄一息地发着牢骚。w要求：内容必须在所引出的话题范围内，题目自拟；文体不限；字数600字以上。w5、阅读下面的材料，按要求作文。w在生物链中，狼是羊的天敌，没有狼这个对手，羊群就面临着灾难。在人类社会中，对手可以说是人类生命中的盐，少了它，生活会淡而无味。在人生旅途中，每个人都会碰上对手。如何寻找对手，如何对待对手，常常关系到人生的成败。w请以“对手”为话题写篇作文；所写内容必须在这个话题范围内。w注意立意自定；文体自选；题目自拟；不少于600字；不得抄袭。第十五章时空隧道任我游想像篇w写作启示写作启示 w走进自我这得从庄子说起。有一天，庄子做了一个奇怪的梦，梦见自己变成了一只蝴蝶。醒来之后仍觉两翅飞动，有蝴蝶之意。他便想，究竟是自己变成了蝴蝶，还是蝴蝶变成了自己呢?他怎么也想不通。原文是这样写的：昔者庄周梦为蝴蝶，栩栩然蝴蝶也，自喻适志与!不知周也。俄然觉，则蘧蘧然周也。不知周之梦为蝴蝶，蝴蝶之梦为周与?这种打破人与外物界线的方法就叫“走出自我”。我们不妨变换一下视角，用动植物的眼光来审视一下我们的生活，或许别有洞天!w密码解读密码解读w作文是一种创造性活动，是文字与神思的巧妙化合与激扬。什么样的文章才算是一篇好文章呢?那就是要把读者溶入你的思维之中，让读者读起来与自己的感情撞击出火花。要带动读者的想像，那就要放飞你想像的翅膀。什么是想像呢?想像是人们在生活实践中积累起来的感性形象的基础上，创造出新形象的心理过程。它是一种立足现实而跨越时空的思维能力。古人用“精骛八极，心游万仞”，“思接千载，视通万里”来形容一个人的想像力。的确，想写出卓尔不群，横空出世的好文章，没有天马行空，包罗万象的想像力是不行的。w正是有了想像，人类社会才不断地由愚昧走向文明，人类文化才由贫乏走向了繁荣，科学技术才由原始走向了灿烂。如果没有想像，人们也许还处在刀耕火种的年代；如果没有想像，人类也许还在过着日出而作，日落而息的生活；如果没有想像，人们仍然望飞鸟而兴叹，游鱼而怅惆。w在想像的世界中你可以与上帝交流，与死者畅饮，与古人闲聊，与动植物谈笑所有在现实中难以实现的东西，你都可以在时空隧道中得到满足。让我们给思维插上想像的翅膀，成功便不会遥远。w那么怎样训练想像思维，如何写好想像作文呢?w一、想像作文的类型w1、写神话传说。神话是古代劳动人民对自然现象的解释，表达了人们对美好生活的向往。孙悟空大闹天空，盘古开天地，嫦娥奔月，后羿射日，夸父逐日、精卫填海等经典神话故事是人们想像作文的精华，寄托了古代人们渴望战胜自然的无限情思。w2、写童话作品。没有想像就没有童话，没有幻想和夸张就没有儿童文学。白雪公主纯洁善良的性格，离奇曲折的经历，不知感染了多少儿童。灰姑娘的梦想，说出了无数不幸儿童的心声。海的女儿善良而又仁爱，用自己的生命演绎了一个纯美的爱情故事。w正是因为有了人们大胆的想像，才有了如此丰富多彩的童话世界，才有了文学园林中一朵朵灿烂的奇葩。w3、写寓言故事。寓言故事主要是通过一个浅显的小故事来说明一个深刻的道理。由于生活中的有些道理直说人们不易于接受，于是便借用寓言故事的形式唤醒明世人，人们便借助想像创造了寓言。w愚公移山是人类征服自然，改造自然的呐喊。救苦避难的诺亚方舟，是向人类敲响了与自然和谐相处的警钟。它们都是先哲们借想像之树，开教育之花，结出的醒世之果。w二、想像的角度w想像虽然是天马行空，但绝不是胡编乱造，闭门造车。常用的技巧有如下几种：w1、由此及彼的联想。由此及彼就是由一事物想到另一事物，它借助于此事物与彼事物的相互联系，选好角度，加工创造出新形象的思维过程。如茅盾在白杨礼赞中由白杨树联想到北方的抗日军民，联想到民族精神，这是取其神似的想像。w2、由点到面的畅想，事物的共性寓于个性之中，抓住事物的典型性就能找出规律性的东西，所谓窥一斑而见全豹就是这个道理。由点到面的畅想，也就是由个别到一般的想像，它能使主题深化。w3、由果到因的推想。世上没有无源之水，也没有无根之本，万事皆有因果渊源。红楼梦中有了门子献计之因，便有了贾雨村寻机充发门子之果。因果推想，能探本索源，能明辨是非，有了因果推想，便有了风靡全球的福尔摩斯，也才有了让人口叹心服的推理侦破类小说。w4、移花接木的创想。鲁迅先生曾说，作文的诀窍在于巧妙的组合。移花接木就是能将不同时间、不同空间、不同人物所发生的事进行巧妙的组接，创造性地塑造新的人物形象。如人面狮身像，可以说是人类创想的先例，袁隆平移花接木的创想，成了杂交水稻之父，罗贯中善于移花接木，集空城计与草船借箭于诸葛亮一身，创造出了足智多谋的蜀相。w三、想像应遵循的原则w想像虽然充满着神奇与浪漫，但它并不是空穴来风，展开想像必须遵循以下几个原则。w1、事件要来源于生活。如果说想像是美丽的翅膀的话，那么现实生活则是空气，如果没有空气，那想像不过如同七彩的肥皂泡。如果没有狠心的后母，就不会有白雪公主中女巫变成的皇后；如果没有等级森严的社会制度与门第观念，就不会有被天河阻隔的牛郎织女。由此可见，想像需要有现实作为基础，再有创意的故事，不过是现实生活的延伸。w2、想像必须依托于实体。就是说进行想像必须有生活原型，然后再进行加工与重组。会七十二变的孙悟空，虽有猴相，但其语气、动作皆不离于人人，可w说是猴与人的组合。另外，我们在文学作品中所见识的鬼怪神仙无一不是以人的基本形体为本，将人的某些特征夸张，便成了妖魔鬼怪。由此可见想像必须依托于实体，在实体的基础上或大胆夸张，或运用拟人的修辞来创造新的形象。w3、想像借助于幻想。神话、童话、寓言、表现了人们的愿望，科幻小说则是表现了人的理想。有“飞天”的幻想，便有了奇异的壁画，更有了飞机与飞船；有了嫦娥奔月的神话，便产生了人类登月的壮举。可以说，没有幻想，便没有创新。w让我们给思维插上想像的翅膀，灵感便会纷至沓来，你的笔下一定会文思泉涌，妙笔生花，写出文质兼美的佳作来。w教你一招w怎样使自己富有想像力w古人云：“读万卷书行万里路”，我们不仅要从书本上获取知识，更要到生活中去，到大自然中去感受知识的无穷魅力。古今中外许多大作家、大诗人、大艺术家们不仅博览群书，而且游历名山大川无数。著名画家吴冠中为了积累材料，有时独自背着画架走进深山老林。他的写生路，一走就是六七十年，足迹遍及祖国大江南北。所以其作品才蕴含了丰富的想像力。w当然，由于学习时间紧张，也不一定非要到外面去游历。有时间可多看一些有意义的电视节目来增强自己的想像力。如“动画片”，“动物世界”、“人与自然”、“走遍中国”等节目办得就很不错，有利于开阔我们的视野，激发我们的想像力。此外，多读书，多听音乐也可以使人浮想联翩。w其实，培养想像力的方法很多，只要我们在学习、生活中多积累、多思考，多练笔，文思便不会枯竭。w中考链接中考链接w2004年湖北四市中考作文年湖北四市中考作文w1、考题展示、考题展示w在生活中，我们每个人都在不断地寻找适合自己的位置。位置，有时体现一个人的荣辱与尊卑；位置，有时决定一个人的前途和命运。处在不同的位置，就会有不同的看法，处在不同的位置，就会有不同的作为。即使处在相同的位置，不同的位置观也决定一个人不同的价值观和世界观请以“位置”为话题，自选角度写一篇文章。可写自己，可写他人；可写历史，可写现实，还可写未来。题目自拟，文体不限，不少于600字。w2、考题解析、考题解析w“位置”一词在现代汉语中有两层含义，基本义指所在或所占的地位。它还有深一层的意思，即“地位”，反映人和团体在社会关系中所处的位置。中学生可结合生活实际，从自己的角度理解这一文题。基本义可理解为在班级的“座位”，在活动中的具体位置，其深层意思可理解为个人在班级、学校或家庭、社会中的地位。这一文题还可理解为一个人在他“心目中的位置”。由位置可以想到自己的岗位，岗位就是一种位置，我们应该坚守自己的岗位，在自己的位置上尽自己应尽的义务和责任。位置，如果是固定的，那么将束缚人们的思想。人们要有所创造和发展，就要打破现有的位置安排。我们应转换位置，多角度看问题。写作时可从小处着手，不宜把题目写得太大。w3、失误例文、失误例文w位置位置w湖北考生w我曾经听到这样几个故事：w第一个故事讲的是骆驼与苍鹰的故事。有人问生活在浩瀚的沙漠中的骆驼：“面对这样单调的景物，你快乐吗？”他抬头望了望留下一声清唳就消失在天边的苍鹰，平静地回答：“为什么不快乐，我不是苍鹰，世界任翱翔。但我就是我，我做着自己该做的事，我的位置，无人能够替代，因为我快乐。若要我飞翔着唱苍鹰的歌，我会苦恼。”w第二个故事讲的是老鞋匠的梦想。“有一位老鞋匠，他无忧无虑地生活着。他本来可以成为一个作家，专w给孩子们写美丽的童话。可是由于种种原因，竟成了鞋匠。但他并不遗撼。清闲时，他会在心中构思着许多童话，讲给孩子们听。更重要的是，他骄傲地说，“我成了一名优秀的鞋匠，无论什么鞋子，我都可以修好。每一双鞋子里，都有我对这份职业的热爱。”w第三个故事讲的是深秋的野蔷薇。有一株盛夏才发芽的野蔷薇。她本来注定是要在开花之前被冻死的，可她下定了决心要开出花朵。她顽强的度过了有霜的清晨、刮大风的午后、下小雪的夜晚，守护着一天天长大的娇弱的蓓蕾。最终她开放了，粉红色的，有些柔弱，但是作为一朵蔷薇，她找到了生命的轨迹。然后，她就静静地凋零了。”w其实，人活着，只要尽自己最大的所能让生命的光彩爆发过，也就不会遗憾。w4、升格指导、升格指导w这篇文章作者通过三个故事进行链结来表现主题，构思新颖。但是，这篇文章的缺点还是显而易见的。为了使文章再上一个台阶。下面顺着原稿作一些具体修改:w首先，话题作文题目不宜取话题本身，宜新颖、精巧，否则文章大而空，不利于统摄全篇，也不利于吸引读者。标题可拟为夏夜的童话，既充满诗意美，又能很好的概括文章的内容。w其次，既然是童话故事，要尽可能的创设一个优美的意境。要充分调动自己的想像力，让自己的思想长出翅膀来，在时空的隧道里自由的翱翔。这篇文章开头可以描写夏夜优美的景色，渲染一种神秘的气氛。紧接着通过一颗星星的旅行经历，来讲述她的见闻故事。w再次，三个故事可用三个小标题串接起来，使文章结构上下浑然融为一体。w另外，由于是童话故事，结尾要尽量留有余味，不可写得太实。w5、升格佳作、升格佳作w夏夜的童话夏夜的童话w湖北考生w闷热的夏夜，我没有睡意。推开窗，扑面而来的是植物蒸腾出的香气。星河舒展着，像一袭缀满钻石的长袍。我认识一颗忧郁的星，她不大，也不亮。她总是抱怨自己不是“小熊”尾巴上最亮的那一颗，总是羡慕北斗那煊赫的名望，总是渴望成为人们顶礼膜拜的偶像。然而，她就是那样平凡。因此，她一直闷闷不乐。一天，我对她说：“去旅行吧！看看其他平凡的生命怎样生活。”w就这样，她白天旅行，夜里便给我讲述她的见闻。w第一夜骆驼与苍鹰的故事w“我到过浩瀚的沙漠，伴着驼铃前行。我问骆驼：面对这样单调的景物，你快乐吗？他抬头望了望留下一声清唳就消失在天边的苍鹰，平静地回答：为什么不快乐，我不是苍鹰，世界任翱翔。但我就是我，我做着自己该做的事，我的位置，无人能够替代，因为我快乐。若要我飞翔着唱苍鹰的歌，我会苦恼。”w星星讲完，眼里含着泪水。w第二夜老鞋匠的梦想w“我结识了一位老鞋匠，他无忧无虑地和我对话，一边还忙着手中的活计。我本可以成为一个作家，专给孩子们写美丽的童话。他说，可由于种种原因，我竟成了鞋匠。但我并不遗撼。清闲时，我会在心中构思着许多童话，讲给孩子们听。更重要的是，他骄傲地说，我成了一名优秀的鞋匠，无论什么鞋子，我都可以修好。每一双鞋子里，都有我对这份职业的热爱。”w我发现，星星那紧皱的双眉舒展开了。w第三夜深秋的野蔷薇w星星这一夜来得特别晚。她歉疚地说：“我在遥远的北国，为一位朋友送行。那是一株盛夏才发芽的野蔷薇。她本来注定是要在开花之前被冻死的，可她下定了决心要开出花朵。我伴她度过了有霜的清晨、刮大风的午后、下小雪的夜晚，守护着一天天长大的娇弱的蓓蕾。就在刚才，她开放了，粉红色的，有些柔弱，可在我看来却胜过一切花朵。她轻轻地对我说，作为一朵蔷薇，我找到了生命的轨迹。然后，她就静静地凋零了。”w我分明看见星星伤感的眼中透着些许希望。w我问星星，你一定了解了许多事情。她点了点头。w夜很静，又是一个人了。回想着星星离别时欣慰的笑脸，我陷入了深思w佳作平台佳作平台w佳作1w位置位置w湖北考生w人们似乎特别在意自己在他人心中的位置，做父母的总爱问自己的孩子：“爸爸和妈妈谁好？”少年时代的我们爱问朋友：“我是你最好的朋友吗？”年轻的恋人总爱问对方：“我是你最爱的人吗？”学生的心中总是注意着谁是老师最得意的门生。w我们问，因为我们没有把握，我们想用别人的看法来衡量自己。我也曾是个爱问这个傻问题的人，因为我关心。但对于等第和名次，我采取坦然的态度。争是要争的，但无论怎样，争的结果总有第一、第二、位置上，我就把它看作是另起一行。承认自己的排位，w淡化等第心理，保持一颗宁静的心来善待自己，善待生活。w同等第的位置相比，分工的位置有所不同。荷叶荷花长在水面上，藕却深埋在水中的泥土里。虽然处于不同位置，但如果没有泥中的藕，荷叶荷花怎能展示袅娜的身姿？如果没有荷叶荷花，泥中的藕也必定不能茁壮成长。w每一个位置都因另一个位置的存在而存在，两者是相辅相成的，是平等的，也因为如此，每一个位置又都是有意义、有价值的。w也许人的一生就是一个寻找自身位置的过程，寻找一个能在岁月长河中留下痕迹的位置，借以证明自己曾经真实的地活过一回。不管这位置至高无上，还是低微无比，它都是独