【精品】人教版小学语文课件《钓鱼的启示》（可编辑）.ppt

人教版小学语文课件钓鱼的启示 道德只是个 简单的是与非的问题，实践起来却很 难。把钓到的大鲈鱼放回湖中，一个人要是从小受到这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。请同学们自由读课文1-9自然段，用“”找出我舍不得放鱼的句子和词语，体会“我”舍不得放鱼的原因。回答句式：我找到的句子是（），从（）词中我体会到（），所以作者会舍不得放鱼。1）啊，这样大这样大的鱼！我还从来没有见过从来没有见过，还是条鲈鱼。2）过了好长时间，鱼竿突然剧烈地剧烈地抖动了一下，一定是个大家伙大家伙上钩了。3）我小心翼翼地一收一放，熟练地操纵着。也许是鱼想摆脱我的鱼钩，不停地跳跃着并甩动不停地跳跃着并甩动尾巴，湖面上不时发出不时发出“啪啪啪啪”的声音，溅起了不少水花溅起了不少水花。4）我和父亲得意地得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。5）“可是不会钓到这么大不会钓到这么大的鱼了。”我大声争辩着，大声争辩着，竟然哭出了声竟然哭出了声。6）我再次把乞求的目光乞求的目光投向了父亲。它可以让我买到美味的烤薯片，喷香的牛肉干，活蹦乱跳的螃蟹，美味的海贝我想吃什么就可以有什么了！我死死地盯着妈妈手上的钱，默默地在心里祈求着：“妈妈，快把这些钱给我吧！求求你了！”我看着手中的钱，好像看到自己正开着豪华的轿车，住着舒适的别墅，品味着美味的佳肴，享受着别人的侍候我的心里美极了！二、来之不易：1、过了好长时间，鱼竿突然剧烈地抖动了一下，一定是个大家伙上钩了。2、我小心翼翼地一收一放，熟练地操纵着。也许是鱼想摆脱我的鱼钩，不停地跳跃着并甩动尾巴，湖面上不时发出“啪啪”的声音，溅起了不少水花。我等到那条鱼挣扎得筋疲力尽了，迅速把它拉上岸来。三、无人知晓我又抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他任何人的影子，我再次把乞求的目光投向了父亲。“爸爸！为什么？”我急切地问道。“你还会钓到别的鱼的。”父亲平静地说。“可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争辩着，竟然哭出了声。“爸爸！为什么？”我（）问道。（惊讶地、不解地、不满地、生气地）“可是不会钓到这么大的鱼了。”我（）争辩着，竟然哭出了声。（面红耳赤、跺着脚、扔掉鱼竿）我与父亲的争辩 父亲划着了一根火柴，看了看手父亲划着了一根火柴，看了看手表，这时是晚上十点，距离开放捕捞表，这时是晚上十点，距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。鲈鱼的时间还有两个小时。真是一个严格按道德标准来约束真是一个严格按道德标准来约束自己言行的好父亲呀！自己言行的好父亲呀！“当年那个沮丧的孩子已是一位著名当年那个沮丧的孩子已是一位著名的建筑设计师了。的建筑设计师了。”那晚以后，我再没有钓到过像三十四年那晚以后，我再没有钓到过像三十四年前那个夜晚所钓到的那样大的前那个夜晚所钓到的那样大的鱼鱼。但是。但是在人生的旅途中，我却不止一次地遇到在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼鱼”。第一个“鱼”指：“在鲈鱼捕捞开放日前在鲈鱼捕捞开放日前钓到的鱼钓到的鱼”。诱惑人的诱惑人的“鱼鱼”可能是：可能是：不该得的金钱，不不该得的金钱，不该得的地位、荣誉该得的地位、荣誉“”表示特殊含义。表示特殊含义。文中的“我”会怎样对待这些诱惑？（）不该得的利益。（抵制、拒绝、放弃）道德实践的勇气和力量就是勇气和力量就是抵御不应该得到的抵御不应该得到的利益的勇气利益的勇气 和力量。和力量。道德只是个 简单的是与非的问题，实践起来却很 难。把钓到的大鲈鱼放回湖中，一个人要是从小受到这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。怎样理解含义是：一个人明白哪些该做，哪些不该做的道理很简单，但真正实践起来却很难。只有从小严格要求自己遵守社会规则的人，才能经受考验，获得抵御不抵御不应该得到的利益的勇气应该得到的利益的勇气 和力量，使自己和力量，使自己成为高尚的人。成为高尚的人。请铭记：道德只是个 简单的是与非的问题，实践起来却很 难。把钓到的大鲈鱼放回湖中，一个人要是从小受到这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。衡量真正的品德，是看他在知道没有人发觉的时候做些什么。孟德斯鸠 考一考 你遇到过诱惑吗？遇到诱惑时怎么做的？你遇到过诱惑吗？遇到诱惑时怎么做的？在家里：父母不在家，电视很精彩，是在家里：父母不在家，电视很精彩，是完成作业还是看电视？完成作业还是看电视？在学校：考试，老师多给了分数，你在学校：考试，老师多给了分数，你选举班干部，看到有的同学找人帮忙，选举班干部，看到有的同学找人帮忙，你你在公共场所：买东西时，售货员多找了在公共场所：买东西时，售货员多找了钱给你，你钱给你，你回家路上，你拣到一件自己喜欢的玩具，回家路上，你拣到一件自己喜欢的玩具，你你 作业作业课堂作业本课堂作业本完成填空：孩子舍不得把鱼放掉是完成填空：孩子舍不得把鱼放掉是因为（因为（），父亲坚持要孩），父亲坚持要孩子放掉鲈鱼是因为（子放掉鲈鱼是因为（）。）。