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制作人李淑琴课件 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望 你你知知道道神神笔笔马马良良的的故故事事吗？吗？定向诱导定向诱导我会读我会读寒风寒风 袭击袭击 遥远遥远 觅食觅食 饿得哭泣饿得哭泣 不幸不幸 叹息叹息 金色的太阳金色的太阳 好吃的谷粒好吃的谷粒 一双好腿一双好腿 定向诱导学习目标1.1.感受小姑娘关爱他人，希望带给别人感受小姑娘关爱他人，希望带给别人 快乐的美好心灵。快乐的美好心灵。2.2.有感情地朗读全文。有感情地朗读全文。3.3.有关爱他人，美化环境的愿望有关爱他人，美化环境的愿望,能把能把小诗续写下去。小诗续写下去。定向诱导 假如我有一支假如我有一支假如我有一支假如我有一支 马良的神笔，马良的神笔，马良的神笔，马良的神笔，我要给窗前的小树我要给窗前的小树我要给窗前的小树我要给窗前的小树 ，画上一个金色的太阳，画上一个金色的太阳，画上一个金色的太阳，画上一个金色的太阳，还有能变成雨的还有能变成雨的还有能变成雨的还有能变成雨的 白白的云朵白白的云朵白白的云朵白白的云朵 。让小树在冬天里让小树在冬天里让小树在冬天里让小树在冬天里 ，再也不怕寒风的袭击。再也不怕寒风的袭击。再也不怕寒风的袭击。再也不怕寒风的袭击。自学探究假如我有一支假如我有一支假如我有一支假如我有一支 马良的神笔，马良的神笔，马良的神笔，马良的神笔，我要给房前的小鸟，我要给房前的小鸟，我要给房前的小鸟，我要给房前的小鸟，画许多好吃的谷粒。画许多好吃的谷粒。画许多好吃的谷粒。画许多好吃的谷粒。鸟妈妈再也不用鸟妈妈再也不用鸟妈妈再也不用鸟妈妈再也不用 到遥远的地方去觅食，到遥远的地方去觅食，到遥远的地方去觅食，到遥远的地方去觅食，让小鸟饿得喳喳地哭泣。让小鸟饿得喳喳地哭泣。让小鸟饿得喳喳地哭泣。让小鸟饿得喳喳地哭泣。假如我有一支假如我有一支假如我有一支假如我有一支马良的神笔，马良的神笔，马良的神笔，马良的神笔，我要给不幸的朋友西西，我要给不幸的朋友西西，我要给不幸的朋友西西，我要给不幸的朋友西西，画一双好腿，画一双好腿，画一双好腿，画一双好腿，他再也不会只坐在小屋里，他再也不会只坐在小屋里，他再也不会只坐在小屋里，他再也不会只坐在小屋里，望着窗外高飞的小燕子望着窗外高飞的小燕子望着窗外高飞的小燕子望着窗外高飞的小燕子 ，发出轻轻的叹息。发出轻轻的叹息。发出轻轻的叹息。发出轻轻的叹息。假如我有一支马良的神笔假如我有一支马良的神笔假如我有一支马良的神笔假如我有一支马良的神笔想一想：想一想：诗中写了小女孩诗中写了小女孩的哪些愿望？的哪些愿望？愿望一：我要给小树画一个愿望一：我要给小树画一个金色的的太阳和白白的云朵。金色的的太阳和白白的云朵。愿望二：我要给小鸟画许多好愿望二：我要给小鸟画许多好吃的谷粒。吃的谷粒。愿望三：我要给西西画一愿望三：我要给西西画一双好腿。双好腿。自学探究2.学习愿望二，想象鸟宝宝们边哭学习愿望二，想象鸟宝宝们边哭边喊什么呢边喊什么呢？3 3.学习愿望三，思考失去双腿的西学习愿望三，思考失去双腿的西西在生活中会遇到什么困难？西在生活中会遇到什么困难？1.学习愿望一，想一想寒风中的小学习愿望一，想一想寒风中的小 树是什么样的树是什么样的？自学探究这是一个真实的故事：一个四岁的小女这是一个真实的故事：一个四岁的小女孩，中午去给妈妈送饭，过马路的时候，孩，中午去给妈妈送饭，过马路的时候，被一辆大货车撞伤了。当她苏醒过来的时被一辆大货车撞伤了。当她苏醒过来的时候，感觉腿脚有些冰冻。她说：候，感觉腿脚有些冰冻。她说：“妈妈，妈妈，帮我穿上袜子和鞋吧，我有些冷。帮我穿上袜子和鞋吧，我有些冷。”由于由于这次车祸，她失去了双脚，没有了双腿。这次车祸，她失去了双脚，没有了双腿。因为她家里很穷，只好用一个篮球固定在因为她家里很穷，只好用一个篮球固定在身体的下面，手上套了一双木柜，用来支身体的下面，手上套了一双木柜，用来支撑身体，用这些物品来回行走。撑身体，用这些物品来回行走。一个篮球女孩的故事一个篮球女孩的故事自学探究现在我们来讨论：现在我们来讨论：小姑娘还有那些愿望小姑娘还有那些愿望？讨论解疑讨论解疑讨论解疑 假如你有一支马良的神笔，你假如你有一支马良的神笔，你会画什么？送给谁？续写下去，会画什么？送给谁？续写下去，你也可以画出来，全班交流。你也可以画出来，全班交流。讨论解疑反馈总结假如我有一支马良的神假如我有一支马良的神笔笔 我要给我要给画画让让再也不再也不反馈总结谢谢同学和老师们，再见！你你会会唱唱种种太太阳阳吗吗？想想想想这这首首歌歌与与这这句话有什么联系。句话有什么联系。“我我要给要给窗前的小树画一个红红的太阳。窗前的小树画一个红红的太阳。”“我我要给要给树上的小鸟树上的小鸟画许多好吃的谷粒。画许多好吃的谷粒。”“我我一定给一定给不幸的朋友西西画不幸的朋友西西画一双一双好腿好腿。”反复读这三句话，说说你能体会到什么？反复读这三句话，说说你能体会到什么？我要给窗前的小树画一个红红的太阳。我要给窗前的小树画一个红红的太阳。我要给树上的小鸟画许多好吃的谷粒。我要给树上的小鸟画许多好吃的谷粒。我要给我要给 。读读说说读读说说朗诵比赛，以小组为单朗诵比赛，以小组为单位，各选一名代表参赛，全位，各选一名代表参赛，全班同学当评委。班同学当评委。假如我有一支假如我有一支假如我有一支假如我有一支 马良的神笔，马良的神笔，马良的神笔，马良的神笔，我要给窗前的小树我要给窗前的小树我要给窗前的小树我要给窗前的小树 ，画上一个金色的太阳，画上一个金色的太阳，画上一个金色的太阳，画上一个金色的太阳，还有能变成雨的还有能变成雨的还有能变成雨的还有能变成雨的 白白的云朵白白的云朵白白的云朵白白的云朵 。让小树在冬天里让小树在冬天里让小树在冬天里让小树在冬天里 ，再也不怕寒风的袭击再也不怕寒风的袭击再也不怕寒风的袭击再也不怕寒风的袭击。自学探究假如我有一支假如我有一支假如我有一支假如我有一支 马良的神笔，马良的神笔，马良的神笔，马良的神笔，我要给房前的小鸟，我要给房前的小鸟，我要给房前的小鸟，我要给房前的小鸟，画许多好吃的谷粒。画许多好吃的谷粒。画许多好吃的谷粒。画许多好吃的谷粒。鸟妈妈再也不用鸟妈妈再也不用鸟妈妈再也不用鸟妈妈再也不用 到遥远的地方去觅食，到遥远的地方去觅食，到遥远的地方去觅食，到遥远的地方去觅食，让小鸟饿得喳喳地哭泣让小鸟饿得喳喳地哭泣让小鸟饿得喳喳地哭泣让小鸟饿得喳喳地哭泣。自学探究假如我有一支假如我有一支假如我有一支假如我有一支马良的神笔，马良的神笔，马良的神笔，马良的神笔，我一定给不幸的朋友西西我一定给不幸的朋友西西我一定给不幸的朋友西西我一定给不幸的朋友西西画一双好腿，画一双好腿，画一双好腿，画一双好腿，他再也不用只坐在小屋里，他再也不用只坐在小屋里，他再也不用只坐在小屋里，他再也不用只坐在小屋里，望着窗外高飞的小燕子望着窗外高飞的小燕子望着窗外高飞的小燕子望着窗外高飞的小燕子 ，发出轻轻的叹息。发出轻轻的叹息。发出轻轻的叹息。发出轻轻的叹息。假如我有一支马良的神笔假如我有一支马良的神笔假如我有一支马良的神笔假如我有一支马良的神笔.自学探究
