五年级上数学课件-植树问题（两端都植）-人教新课标2014秋.ppt

五年级上数学课件-植树问题（两端都植）-人教新课标2014秋 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望教学目标：教学目标：知识与技能：知识与技能：使学生理解并掌握植树问题（两端都使学生理解并掌握植树问题（两端都植）的规律。植）的规律。过程与方法：过程与方法：经历数学问题的探究过程，体验用不同经历数学问题的探究过程，体验用不同的思路解决问题的方法。的思路解决问题的方法。情感态度与价值观：情感态度与价值观：沟通数学知识与生活的密切联系，激发沟通数学知识与生活的密切联系，激发学生的学习兴趣，培养学生的动手操作能力，学生的学习兴趣，培养学生的动手操作能力，发展学生的发散思维，发展学生的发散思维，学习目标:1、理解小数乘以整数的计算方法及算理。2、确定小数乘以整数的积的小数点位置的方法。学习目标：学习目标：（2 2分钟）分钟）理解并掌握理解并掌握“植树问题（两植树问题（两端都植）端都植）”的解决方法。的解决方法。（重难重难点）点）自学指导：（自学指导：（6 6分钟）分钟）认真看课本第认真看课本第106106页例题页例题1 1，并思考：并思考：1 1、这个题告诉了我们什么信息？、这个题告诉了我们什么信息？2 2、如何求一共要栽多少棵树？、如何求一共要栽多少棵树？3 3、如果是、如果是30m,35m30m,35m要栽多少棵树？要栽多少棵树？植树问题：（两端都植）植树问题：（两端都植）棵树棵树=间隔数间隔数+1 +1 间隔数间隔数=棵树棵树11总距离总距离=间隔数（棵树间隔数（棵树+1+1）间距间距间距间距=总距离总距离间隔数（棵树间隔数（棵树11）间隔数间隔数=总距离总距离间距间距当我们忘记公式时，可以用什么方法做题？当我们忘记公式时，可以用什么方法做题？当我们忘记公式时，当我们忘记公式时，可以把数字改小，可以把数字改小，再画图观察得出总距离、棵数、间隔数再画图观察得出总距离、棵数、间隔数之间的关系。之间的关系。自学检测一：（自学检测一：（5 5分钟）分钟）完成数学书第完成数学书第107107页做一做第页做一做第1 1题。题。在一条全长在一条全长2km2km的街道两旁的街道两旁安装路灯（两端也要安装），安装路灯（两端也要安装），每隔每隔50m50m安一盏。一共要安装安一盏。一共要安装多少盏路灯？多少盏路灯？20005040（个）（个）40141（盏）（盏）41282（盏）（盏）答：一共要安装答：一共要安装82盏路灯。盏路灯。最后一步为什么要乘最后一步为什么要乘2？自学检测二：（自学检测二：（5 5分钟）分钟）完成数学书第完成数学书第109109页第页第4 4题。题。36135（个）（个）356210（米）（米）答：从第答：从第1棵到最后一棵的距离有棵到最后一棵的距离有210米。米。园林工人沿一条笔直的公路一侧植树，每隔园林工人沿一条笔直的公路一侧植树，每隔6m6m种一棵，一共种了种一棵，一共种了3636棵。从第棵。从第1 1棵到最后一棵的棵到最后一棵的距离有多远？距离有多远？自学检测三：（自学检测三：（4 4分钟）分钟）完成数学书第完成数学书第109109页第页第2 2题。题。自学检测四：（自学检测四：（5 5分钟）分钟）完成数学书第完成数学书第109109页第页第3 3题。题。自学检测五：（自学检测五：（5 5分钟）分钟）老师从一楼办公室去某教室上课，老师从一楼办公室去某教室上课，走一层走一层楼有楼有1010个台阶，走了个台阶，走了3030个台阶，老师要去的这个台阶，老师要去的这个教室在第几层？个教室在第几层？小结：小结：（1 1分钟）分钟）你今天学会了什么？你今天学会了什么？当堂检测当堂检测:（1010分钟）分钟）认真完成检测纸上的习题。认真完成检测纸上的习题。