最新山东省临清市第一中学王延庆PPT课件.ppt
山东省临清市第一中学王延山东省临清市第一中学王延庆庆 人人都说皇帝好，其实皇帝也苦恼；人人都说皇帝好，其实皇帝也苦恼；忠奸难辨睡不好，后宫争宠吃不消；忠奸难辨睡不好，后宫争宠吃不消；要是官吏选不好，贪污腐败治不了；要是官吏选不好，贪污腐败治不了；最怕地方造反了，身家性命也难保。最怕地方造反了，身家性命也难保。皇帝的烦恼皇帝的烦恼忠忠奸奸难难辨辨官官吏吏难难选选地地方方难难管管选官制度选官制度中央制度中央制度地方制度地方制度阶段阶段加强君主专制的措施加强君主专制的措施特点特点西汉西汉隋唐隋唐北宋北宋元朝元朝汉武帝重用身边做侍从、秘书等工作的汉武帝重用身边做侍从、秘书等工作的人，让他们担任尚书令、侍中等，参与人，让他们担任尚书令、侍中等，参与国家大事，削弱相权国家大事，削弱相权设中书门下为最高行政机构设中书门下为最高行政机构,增设参增设参知政事、三司使、枢密使分割相权知政事、三司使、枢密使分割相权设中书省替代三省设中书省替代三省,为最高行政机关为最高行政机关;中书省长官行使相权中书省长官行使相权,位高权重位高权重.相权相权不断不断削弱削弱皇权皇权不断不断加强加强三省六部制度确立完善三省六部制度确立完善合作探究二、皇帝的烦恼之中央制度合作探究二、皇帝的烦恼之中央制度 判断下列图示属于哪个朝代的？判断下列图示属于哪个朝代的？皇皇 帝帝中朝中朝外朝外朝 侍中侍中尚书令尚书令决策机构决策机构 执行机构执行机构 以丞相为首的三公九卿制以丞相为首的三公九卿制 合作探究二、皇帝的烦恼之中央制度合作探究二、皇帝的烦恼之中央制度皇皇帝帝中书省中书省（决策）（决策）门下省门下省（审议）（审议）尚书省尚书省（执行（执行）吏、户、礼、兵、刑、工吏、户、礼、兵、刑、工合作探究二、皇帝的烦恼之中央制度合作探究二、皇帝的烦恼之中央制度皇皇帝帝中书门下：长官行使宰相职权中书门下：长官行使宰相职权参知政事：副相，分割宰相的行政权参知政事：副相，分割宰相的行政权枢密使：最高军事机构，分割宰相军权枢密使：最高军事机构，分割宰相军权三司使：管理财政，分割宰相财权三司使：管理财政，分割宰相财权合作探究二、皇帝的烦恼之中央制度合作探究二、皇帝的烦恼之中央制度吏 户 礼 兵 刑 工皇帝中书省合作探究二、皇帝的烦恼之中央制度合作探究二、皇帝的烦恼之中央制度汉朝汉朝唐朝唐朝宋朝宋朝元朝元朝连连连连看看将下列官职和朝代正确的将下列官职和朝代正确的连接在一起连接在一起宣慰司宣慰司三司使三司使侍中侍中节度使节度使故事三：成语故事三：成语“覆水难收覆水难收”的出处是什么？的出处是什么？有一个成语叫覆水难收，一般形容男女之间的感情。西有一个成语叫覆水难收，一般形容男女之间的感情。西汉有个读书人叫朱买臣，从小孝顺父母、办事廉正。但汉有个读书人叫朱买臣，从小孝顺父母、办事廉正。但这哥们儿有一缺点就是家穷，家里穷得连裤子都穿不上，这哥们儿有一缺点就是家穷，家里穷得连裤子都穿不上，然后他媳妇老踩吧他：整天在那看书有什么用，你干点然后他媳妇老踩吧他：整天在那看书有什么用，你干点有用的事儿行不行？去做买卖，炒股去。朱买臣说我不有用的事儿行不行？去做买卖，炒股去。朱买臣说我不会。不会到超市搬矿泉水去，这我也不会。他媳妇一生会。不会到超市搬矿泉水去，这我也不会。他媳妇一生气，离婚了，拜拜。汉朝的时候风气还挺开放的，女的气，离婚了，拜拜。汉朝的时候风气还挺开放的，女的可以提出来离婚，朱买臣他媳妇改嫁了。可是后来当地可以提出来离婚，朱买臣他媳妇改嫁了。可是后来当地官员听说朱买臣孝廉，就把他举到皇上那里，被任命为官员听说朱买臣孝廉，就把他举到皇上那里，被任命为郡守，大官，衣锦还乡。朱买臣骑着高头大马，带着随郡守，大官，衣锦还乡。朱买臣骑着高头大马，带着随从就回来了，他媳妇来找他，说上次跟你逗着玩儿呢！从就回来了，他媳妇来找他，说上次跟你逗着玩儿呢！我早看出来你行，我不过激励你一下，咱俩复婚吧！朱我早看出来你行，我不过激励你一下，咱俩复婚吧！朱买臣说小样，你甭跟我来这套。马前泼水，一盆水泼在买臣说小样，你甭跟我来这套。马前泼水，一盆水泼在马前面，你若收回来，复婚；收不回来，玩去！最后他马前面，你若收回来，复婚；收不回来，玩去！最后他前妻羞愧难当，精神失常。前妻羞愧难当，精神失常。朝代朝代选官制度选官制度选官依据选官依据汉朝汉朝魏晋南北朝魏晋南北朝隋唐隋唐合作探究三、皇帝的烦恼之选官制度合作探究三、皇帝的烦恼之选官制度朝代朝代选官制度选官制度选官依据选官依据汉朝汉朝魏晋南北朝魏晋南北朝隋唐隋唐合作探究三、皇帝的烦恼之选官制度）合作探究三、皇帝的烦恼之选官制度）察举制察举制九品中正制九品中正制科举制科举制孝廉孝廉门第门第才能才能谢生，出身名门王谢生，出身名门王族，父亲在朝中担族，父亲在朝中担任大官。任大官。欧阳生，出身寒欧阳生，出身寒微，高大俊朗，微，高大俊朗，才学渊博，才学渊博，能言能言善辩，善辩，高中榜眼。高中榜眼。陈生，儒生，为人陈生，儒生，为人正直，是当地有名正直，是当地有名的孝子。的孝子。汉朝汉朝魏晋南北朝魏晋南北朝唐宋唐宋朝代朝代地方制度地方制度中央制度中央制度选官制度选官制度汉汉推恩令推恩令中外朝制度中外朝制度察举制察举制魏晋南北魏晋南北朝朝三省体制三省体制九品中正制九品中正制隋唐隋唐节度使和藩节度使和藩镇镇三省六部制三省六部制科举制科举制宋宋文官担任地文官担任地方长官，财方长官，财权、军权归权、军权归中央中央一参二府三司制一参二府三司制元元行省制度行省制度一省一省43125感悟历史感悟历史联系时代背景分析各项措施，理解历史概联系时代背景分析各项措施，理解历史概念，并逐步总结出中国古代政治制度的特念，并逐步总结出中国古代政治制度的特点点？【课堂检测】1、唐朝时负责审议法令的中央机构是唐朝时负责审议法令的中央机构是A中书省中书省B门下省门下省C尚书省尚书省D三司三司【课堂检测】2、（2006天津卷）天津卷）削弱相权是中国古代加削弱相权是中国古代加强皇权的重要手段。与此无关的措施是强皇权的重要手段。与此无关的措施是（）A西汉设立尚书令、侍中西汉设立尚书令、侍中B隋唐实行三省六部制隋唐实行三省六部制北宋设立枢密使和三司使北宋设立枢密使和三司使D元朝设立行省元朝设立行省【课堂检测】3、（、（09年上海卷）在宋代的官员中，有三年上海卷）在宋代的官员中，有三分之一以上来自平民家庭，这是因为当时分之一以上来自平民家庭，这是因为当时推行的选官制度是推行的选官制度是A军功爵制军功爵制B察举制察举制C九品中正制九品中正制D科举制科举制4.元朝时全国最高的行政机构是元朝时全国最高的行政机构是()A.中书省中书省B.二府二府C.门下省门下省D.尚书省尚书省【课堂检测】5、元朝时期，由中央直辖的省份是、元朝时期，由中央直辖的省份是河北河北河南河南山西山西山东山东AB.CD【课堂检测】颁布颁布“推恩令推恩令”“推恩令推恩令”瓦解王国瓦解王国 汉武帝实行汉武帝实行“推恩令推恩令”，规定：规定：诸侯王死后，除嫡长子诸侯王死后，除嫡长子继承王位外，其他子弟可分割继承王位外，其他子弟可分割王国的一部分土地成为列侯，王国的一部分土地成为列侯，由郡守统辖。由郡守统辖。结果结果,王国越分王国越分越小力量削弱。越小力量削弱。阅读阅读中国某中国某时时期的一幅期的一幅历历史地史地图图。与此。与此图图所反映的所反映的历历史史现实现实相符相符的是的是A.A.西西汉时汉时期期监监察区的划分察区的划分B.B.汉汉初采取了郡初采取了郡县县制与封国制制与封国制C.C.西周初年分封西周初年分封诸诸侯的情况侯的情况D.D.唐朝唐朝时时在在边边境境设设置置军镇军镇的情况的情况B此题关键是从图片中提出有效信息，不能遗漏，仔细此题关键是从图片中提出有效信息，不能遗漏，仔细观察地图可看到既有郡制又有封国，应该选观察地图可看到既有郡制又有封国，应该选B。达达标标测测试试请结合下图思考：唐朝在地方设置的节度使以后对请结合下图思考：唐朝在地方设置的节度使以后对中央集权产生什么影响？中央集权产生什么影响？唐朝设唐朝设节度使节度使“安史之乱安史之乱”和和藩镇割据局面出藩镇割据局面出现现北宋采取的加强中央集权的北宋采取的加强中央集权的措施的作用是什么？措施的作用是什么？宋太祖赵匡胤宋太祖赵匡胤利利:改变了唐末五代以来改变了唐末五代以来长期藩镇割据的分裂局长期藩镇割据的分裂局面面弊弊:造成造成“三冗三冗”“”“二二积积”后患（后患（P13P13页历史纵页历史纵横）横）请结合上图及课本知识思考：元朝在地方实行行请结合上图及课本知识思考：元朝在地方实行行省制对后世产生什么影响？省制对后世产生什么影响？查一查：我们家乡在元朝时属于哪个行政区？贞观年间，某地发生严重旱灾，上奏朝廷。贞观年间，某地发生严重旱灾，上奏朝廷。贞观年间，某地发生严重旱灾，上奏朝廷。贞观年间，某地发生严重旱灾，上奏朝廷。大臣甲大臣甲大臣甲大臣甲提提提提交书面处理方案：交书面处理方案：交书面处理方案：交书面处理方案：A.A.A.A.举行大型祭天求雨仪式，举行大型祭天求雨仪式，举行大型祭天求雨仪式，举行大型祭天求雨仪式，B.B.B.B.削减灾区削减灾区削减灾区削减灾区赋税，赋税，赋税，赋税，C.C.C.C.修筑引水灌溉渠道。修筑引水灌溉渠道。修筑引水灌溉渠道。修筑引水灌溉渠道。大臣乙大臣乙大臣乙大臣乙认为甲的处理方案可认为甲的处理方案可认为甲的处理方案可认为甲的处理方案可行，上呈至皇帝，皇帝赞许，吩咐行，上呈至皇帝，皇帝赞许，吩咐行，上呈至皇帝，皇帝赞许，吩咐行，上呈至皇帝，皇帝赞许，吩咐大臣丙大臣丙大臣丙大臣丙负责执行。负责执行。负责执行。负责执行。历史重现历史重现中书省、门下省、尚书省中书省、门下省、尚书省大臣甲、乙、丙所在的机构分别是什么？大臣甲、乙、丙所在的机构分别是什么？结束语结束语谢谢大家聆听！谢谢大家聆听！35
