六年级数学上册百分数.ppt

六年级数学上册百分数 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望教学内容：教材第9596页练习二十二第714题教学目标：理解百分数应用题的 数量关系，沟通百分数、分数与比的内在联系。提高综合运用知识解决问题的能力。教学过程：一、基本练习：一、基本练习：1 1、根据下列各题你能联想到哪些百分数？、根据下列各题你能联想到哪些百分数？A A、甲校的图书是乙校的、甲校的图书是乙校的150%150%B B、王生的钱数比张华多、王生的钱数比张华多20%20%C C、甲、乙岁数的比是、甲、乙岁数的比是4 4：5 5 D D、葡萄园的面积是苹果园面积的、葡萄园的面积是苹果园面积的4/54/5 2 2、根据数量关系列出算式或方程、根据数量关系列出算式或方程 A A、甲数是、甲数是5050，是乙数的，是乙数的20%20%，乙数是多少？，乙数是多少？B B、甲数是、甲数是5050，乙数是甲数的，乙数是甲数的20%20%，乙数是多少？，乙数是多少？C C、甲数是甲数是5050，乙数比甲数多，乙数比甲数多20%20%，乙数是多少？，乙数是多少？D D、甲数是、甲数是5050，比乙数多，比乙数多20%20%，乙数是多少？，乙数是多少？E E、甲数是、甲数是5050，乙数比甲数少，乙数比甲数少20%20%，乙数是多少？，乙数是多少？F F、甲数是、甲数是5050，乙数比甲数少，乙数比甲数少20%20%，乙数是多少？，乙数是多少？师生共同探讨，全班齐练师生共同探讨，全班齐练二、指导练习：一台黑白电视机原来售价400元，第一次涨价10%，第二次降价10%。求现在每台黑白电视机的售价。1 1、引导学生分析：、引导学生分析：A A、第一次涨价、第一次涨价10%10%，意思是什么，以谁为单位，意思是什么，以谁为单位“1”“1”？B B、第二次降价、第二次降价10%10%，意思是什么，以谁为单位，意思是什么，以谁为单位“1”“1”？C C、出现了两个单位、出现了两个单位“1”“1”，相同吗？，相同吗？2 2、列式计算、列式计算 3 3、讨论思考：通过涨价后又降价，现在每台售价比原来多了还是少了？、讨论思考：通过涨价后又降价，现在每台售价比原来多了还是少了？一堆煤运出20%，再运进20%后，比原来减少 百分之几？1 1、引导学生分析：、引导学生分析：L L A A、一堆煤不知重多少，怎么办？、一堆煤不知重多少，怎么办？B B、出现了几个单位、出现了几个单位“1”“1”，是哪几个单位，是哪几个单位“1”“1”？C C、问题中的原来是指什么？哪个量与原来相比较？、问题中的原来是指什么？哪个量与原来相比较？D D、解决问题的关键是先求什么？、解决问题的关键是先求什么？E E、怎样列综合算式？、怎样列综合算式？2 2、师生探讨，全班齐练。、师生探讨，全班齐练。三、拓展练习有一袋米，第一周吃了有一袋米，第一周吃了40%40%，第二周吃了，第二周吃了 ，还剩还剩6 6千克。这袋米原来有多少千千克。这袋米原来有多少千克？（补充一个什么条件就可以求出问题）克？（补充一个什么条件就可以求出问题）1 1、小组讨论。、小组讨论。2 2、交流讨论结果，可能有这几种答案、交流讨论结果，可能有这几种答案 A A、第二周吃了、第二周吃了1212千克千克 B B、第二周吃了、第二周吃了50%50%C C、第二周吃的是第一周的、第二周吃的是第一周的50%50%3 3、归纳小结、归纳小结 完成教材练习二十二第完成教材练习二十二第7 7、1111题题 学生自己提问并解答。学生自己提问并解答。四、课堂小结这节课你有什么收获，谈一谈。