一剪梅李清照上课课件电子教案.ppt

一剪梅李清照上课课件易安居士文集易安居士文集易安词、易安词、漱玉词漱玉词故居 清照故居清照故居 李清照称自己的李清照称自己的屋子为屋子为“易安室易安室”，自号为，自号为“易易安居士安居士”，把放，把放书和研讨学问的书和研讨学问的地方叫做地方叫做“归来归来堂堂”。不幸李易安人生之五不幸李易安人生之五不幸国家飘摇国家飘摇丈夫病逝丈夫病逝再婚不幸再婚不幸金石遗失金石遗失晚年无子晚年无子评价 v李清照的词在群花争艳的宋李清照的词在群花争艳的宋代词苑中，独树一帜，自名代词苑中，独树一帜，自名一家，人称一家，人称“易安体易安体”。“易安体易安体”雅而不难，易而雅而不难，易而不俗，生活气息浓厚不俗，生活气息浓厚，是宋，是宋代婉约派的典范。代婉约派的典范。v后人对她的评价：后人对她的评价：“男中李男中李后主，女中李易安后主，女中李易安，极是当，极是当行本色。前此太白，故称词行本色。前此太白，故称词家三李家三李”。“清照已一妇人，而词格乃抗清照已一妇人，而词格乃抗轶周柳，虽篇轶无多，固不轶周柳，虽篇轶无多，固不能不宝而存之，为词家一大能不宝而存之，为词家一大宗矣宗矣”一剪梅，词牌名，又名一剪梅，词牌名，又名腊梅香得名于腊梅香得名于周邦彦词中的周邦彦词中的“一剪梅花万样娇一剪梅花万样娇”。词词谱以周邦彦谱以周邦彦“一剪梅花万样娇一剪梅花万样娇”一首与一首与吴文英吴文英“远目伤心楼上山远目伤心楼上山”一首为正体，一首为正体，周词上、下片各三平韵，吴词各四平韵，周词上、下片各三平韵，吴词各四平韵，又列别体五种。此调因周邦彦词起句有又列别体五种。此调因周邦彦词起句有“一剪梅花万样娇一剪梅花万样娇”，乃取前三字为调名。，乃取前三字为调名。又韩淲词有又韩淲词有“一朵梅花百和香一朵梅花百和香”句，故又句，故又名名腊梅香，李清照词有腊梅香，李清照词有“红藕香残玉红藕香残玉簟秋簟秋”句，故又名句，故又名玉簟秋玉簟秋。词牌格式，词牌格式，双调六十字，前后阙句句用平韵，一韵到双调六十字，前后阙句句用平韵，一韵到底，八个四字句一般都用对仗。底，八个四字句一般都用对仗。本首词是李清照早本首词是李清照早期作品，是一首闺期作品，是一首闺情词。易安结婚不情词。易安结婚不久，赵明诚就到远久，赵明诚就到远处去上学，李清照处去上学，李清照“殊不忍别，觅锦殊不忍别，觅锦帛，书帛，书一剪梅一剪梅以送之。以送之。”（引自（引自元人伊世珍元人伊世珍嫏环嫏环记）记）朗诵练习 一剪梅一剪梅 李清照李清照结构特点：结构特点：本词为双调，每段四句，每句四拍，与七律本词为双调，每段四句，每句四拍，与七律相似，节奏整齐。相似，节奏整齐。双数句分解为两小句，每小句四字。双数句分解为两小句，每小句四字。诵读节奏：诵读节奏：红藕红藕/香残香残/玉簟玉簟/秋，轻解秋，轻解/罗裳，独上罗裳，独上/兰舟。兰舟。云中云中/谁寄谁寄/锦书锦书/来？雁字来？雁字/回时，月满回时，月满/西楼。西楼。花自花自/飘零飘零/水水/自流，一种自流，一种/相思，两处相思，两处/闲愁。闲愁。此情此情/无计无计/可可/消除，才下消除，才下/眉头，却上眉头，却上/心头心头 上上阕阕：红红藕藕香香残残玉玉簟簟秋秋，轻轻解解罗罗裳裳，独独上上兰兰舟舟。云云中中谁谁寄寄锦锦书书来来？雁雁字字回回时时，月月满满西楼。西楼。红藕香残玉簟秋红藕香残玉簟秋“红藕红藕”“玉簟玉簟”不仅表明秋天已至，进一不仅表明秋天已至，进一步发掘，它的深刻意蕴是什么呢？步发掘，它的深刻意蕴是什么呢？以点代面。荷花既已凋谢，其他草木之花就以点代面。荷花既已凋谢，其他草木之花就更难见到。点明了时节，透露出秋景的冷落、更难见到。点明了时节，透露出秋景的冷落、萧条，而且渲染了环境气氛。萧条，而且渲染了环境气氛。季节的变迁，还会使女词人产生丈夫离季节的变迁，还会使女词人产生丈夫离家日久的感觉使她觉得孤单寂寞。家日久的感觉使她觉得孤单寂寞。秋天来了荷花凋谢，其实也含有青春易秋天来了荷花凋谢，其实也含有青春易逝、红颜易老之意。逝、红颜易老之意。n n如果说如果说“红藕香残红藕香残”是从客观景物（视觉、嗅是从客观景物（视觉、嗅觉）来表现秋的到来，那么觉）来表现秋的到来，那么“玉簟秋玉簟秋”就是通就是通过词人的主观感受（触觉）来表达秋的到来。过词人的主观感受（触觉）来表达秋的到来。n n这样一句话，把客观和主观，景和情都融化在这样一句话，把客观和主观，景和情都融化在一起了。一起了。红藕香残玉簟秋红藕香残玉簟秋n n白雨斋词话白雨斋词话白雨斋词话白雨斋词话中说：中说：中说：中说：“易安佳句，如一剪梅易安佳句，如一剪梅易安佳句，如一剪梅易安佳句，如一剪梅起七字云：起七字云：起七字云：起七字云：红藕香残玉簟秋红藕香残玉簟秋红藕香残玉簟秋红藕香残玉簟秋，精秀绝伦，精秀绝伦，精秀绝伦，精秀绝伦，真不食人间烟火者真不食人间烟火者真不食人间烟火者真不食人间烟火者n n与李璟的山花子与李璟的山花子与李璟的山花子与李璟的山花子“菡萏香销翠叶残，西菡萏香销翠叶残，西菡萏香销翠叶残，西菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波间风愁起绿波间风愁起绿波间风愁起绿波间”有异曲同工之处有异曲同工之处有异曲同工之处有异曲同工之处“轻解罗裳，轻解罗裳，独上兰舟独上兰舟”是是作者在孤寂中作者在孤寂中所想到的排遣所想到的排遣寂寞的方法，寂寞的方法，她排遣掉寂寞她排遣掉寂寞吗？吗？轻解罗裳，独上兰舟轻解罗裳，独上兰舟兰兰舟舟：据据述述异异记记载载，鲁鲁班班曾曾刻刻木木兰兰树树为为舟舟。后后用用作作船船的的美美称。称。独独：为为了了排排遣遣心心中中的的冷冷漠漠孤孤寂寂，我换上秋装，独自荡舟水上。我换上秋装，独自荡舟水上。一一个个“独独”字字用用的的好好，一一个个人人的的世世界界，牵牵挂挂的的是是远远方方。在在孤孤寂寂中中所所想想到到的的排排遣遣寂寂寞寞的的方方法法背背面面敷敷粉粉的的写写法法，其其正正面面意意思思是是，如如果果丈丈夫夫在在家家，夫夫妻妻一一起去划船该多好啊！起去划船该多好啊！过去和夫君双双泛舟，充满诗过去和夫君双双泛舟，充满诗情画意，今天独自击楫，眼前情画意，今天独自击楫，眼前的情景只能勾起往事，怎能排的情景只能勾起往事，怎能排遣得了呢？遣得了呢？云云中中谁谁寄寄锦锦书书来来？雁雁字回时，月满西楼。字回时，月满西楼。“云中谁寄锦书来，雁字回云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼时，月满西楼”是一个倒装是一个倒装句，其意味是什么？句，其意味是什么？云云中中：我我国国古古代代有有鸿鸿雁雁传传书书的的说说法法，鸿雁从空中飞来，故称鸿雁从空中飞来，故称“云中云中”。锦锦书书：写写在在锦锦帛帛上上的的信信。据据晋晋书书记记载载，窦窦滔滔妻妻苏苏氏氏曾曾织织锦锦为为回回文文璇璇玑玑图图诗诗，寄寄给给他他的的丈丈夫夫，后后来来用用“锦锦书书”指指代代妻妻子子给给在在外外丈丈夫夫的的信信。这这里里是是反反其其意意而而用用之之，指指在在外的丈夫给妻子的信。外的丈夫给妻子的信。倒装句倒装句顺序：月满时顺序：月满时上西楼上西楼望云中望云中见回雁见回雁思及谁寄锦书来思及谁寄锦书来谁谁赵明诚赵明诚明月自满，人却未圆；明月自满，人却未圆；雁字空回，锦书无有雁字空回，锦书无有无边的月色正如无尽的相思无边的月色正如无尽的相思.n词人因惦念游子行词人因惦念游子行踪，盼望锦书到达，踪，盼望锦书到达，遂从遥望云空引出遂从遥望云空引出雁足传书的遐想，雁足传书的遐想，不管白日月夜，无不管白日月夜，无论舟上楼中，萦绕论舟上楼中，萦绕于词人心头。于词人心头。上阕上阕 写女诗人的独写女诗人的独居生活居生活下阕下阕花自飘零水自流，一种花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。此情相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，无计可消除，才下眉头，却上心头。却上心头。“花自飘零水自流花自飘零水自流花自飘零水自流花自飘零水自流”蕴含的意蕴含的意义是什么义是什么写眼前之景，花落水流，与写眼前之景，花落水流，与“红藕香残红藕香残”、“独上兰舟独上兰舟”相拍合相拍合花飘水流，是物的自在之态，花飘水流，是物的自在之态，女词人见此景象，极为伤怀，女词人见此景象，极为伤怀，但花和水却不理会她的情怀，但花和水却不理会她的情怀，依旧不停地飘落，不停地流依旧不停地飘落，不停地流逝。逝。其所象喻的人生、年华、爱其所象喻的人生、年华、爱情、离别情、离别与晏殊的与晏殊的“无可奈何花落去无可奈何花落去”有异曲同工之处。有异曲同工之处。一种相思，两处闲愁通过这句你是如何通过这句你是如何领略词人领略词人“一种相一种相思，两处闲愁思，两处闲愁”中中所表露的旖旎、纯所表露的旖旎、纯洁、心心相印的爱洁、心心相印的爱情的？情的？人居两地，情发一心人居两地，情发一心写自己相思之苦、写自己相思之苦、闲愁之深的同时，由己闲愁之深的同时，由己身推及到对方，深知这身推及到对方，深知这种相思与闲愁不是单方种相思与闲愁不是单方面的，而是双方的，足面的，而是双方的，足见两心相印。见两心相印。此情无计可消除，此情无计可消除，才下眉头，却上心头才下眉头，却上心头名句赏析：名句赏析：“此情无此情无计可消除，才下眉头，计可消除，才下眉头，却上心头。却上心头。”句式句式“才才却却”的运的运用有什么妙处？用有什么妙处？“情情”要用要用“计计”消除，可知其重消除，可知其重“无计可消除无计可消除”，可知其深。，可知其深。化用范仲淹在化用范仲淹在御街行中的句子：御街行中的句子：“眉眉间心上，无计相回避。间心上，无计相回避。”李清照将这句化得出奇了：对愁的描写极李清照将这句化得出奇了：对愁的描写极其形象，把愁说成是一种能够运动的有形其形象，把愁说成是一种能够运动的有形之物，更为出奇的是它的运动方式。之物，更为出奇的是它的运动方式。皱着的眉头方才舒展，而思绪又涌上心头皱着的眉头方才舒展，而思绪又涌上心头相思之情无法排遣。相思之情无法排遣。“才才却却”有连接关有连接关系，表现系，表现“愁愁”运动之速，而运动之速，而愁从可见的眉间藏到心头，更愁从可见的眉间藏到心头，更使人领略到女词人的万千愁绪，使人领略到女词人的万千愁绪，诗人感情在短暂中的变幻起伏，诗人感情在短暂中的变幻起伏，真实形象，给人以遐想。真实形象，给人以遐想。下阕下阕以抒情为主以抒情为主抒发了女词人寂寞抒发了女词人寂寞相思之情相思之情红藕香残玉簟秋，轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头勾勒环境勾勒环境叙写情事叙写情事神驰遐思神驰遐思借景抒情借景抒情直抒胸意直抒胸意 上片主要写女词人的独居生活，下片上片主要写女词人的独居生活，下片由以抒情为主，全词主要抒写作者的由以抒情为主，全词主要抒写作者的寂寞相思之情寂寞相思之情。此词特点此词特点特点：特点：1、所表现的爱情是旖旎的、纯洁的、心心相、所表现的爱情是旖旎的、纯洁的、心心相印的，和一般的单纯思夫或怨其不返，大异印的，和一般的单纯思夫或怨其不返，大异其趣；其趣；2、大胆歌颂自己的爱情，象蜜甜、象水清，、大胆歌颂自己的爱情，象蜜甜、象水清，磊落大方；磊落大方；3、浅俗清新，明白如话，也多用偶句，琅琅、浅俗清新，明白如话，也多用偶句，琅琅上口，声韵和谐。上口，声韵和谐。一剪梅与声声慢比较阅读一剪梅与声声慢比较阅读这两首次都写这两首次都写“愁愁”，有什么不同之处？，有什么不同之处？一剪梅一剪梅闲愁（南渡前）：闲愁（南渡前）：声声慢声声慢哀愁（南渡后）：哀愁（南渡后）：在这两首词中作者都用了直抒胸臆和融情于景两种抒情方式我们先来看看浸染词人愁情的景意象一剪梅“红藕香残”、“花自飘零水自流”“红藕香残”从色彩上、气味上写出了荷花的清丽即使飘零水上仍是一幅轻盈雅致的图画。是一种残损闲愁。红藕香残”虽然是表明秋天来了荷花凋谢其实也含有青春易逝、红颜易老之意“花声声慢“满地黄花堆积憔悴损如今有谁堪摘 菊花本是秋令之花令人伤感虽然满院盛开可由于自己憔悴瘦损也没有心情去摘花赏花。花向来喻女子此处菊花愁损容颜也指词人如今孤独寂寞没有人欣赏、没有人守护正是李清照不幸遭遇的现实写照。是一种憔悴苦愁。（相同的意象不同的意境）雁一剪梅“云中谁寄锦书来雁字回时月满西楼”词中“回雁”与“去雁”相对可见词人怀着深深的思念期盼着在“月满西楼”的时候得到丈夫的音讯。表达了词人“锦书可待之闲愁”明月自满人却未圆雁字空回锦书无有说“谁寄”即是无人寄也。相思之情。声声慢“雁过也正伤心却是旧时相识。”“过雁“便如过客似乎是旧时相识曾经给丈夫传递过自己的思念而此时打眼一去不复返锦书再也无处传递。表达了词人“锦书无凭之苦愁”在这天暗云低、冷风正劲的时节却突然听到孤雁的一声悲鸣那种哀怨的声音直划破天际也再次划破了词人未愈的伤口。“雁”未必相识却说是“旧时相识”这里寄寓着作者两层感情雁足传书为古诗词中常用之典此指夫亡之痛秋雁北来写国破家亡、漂泊南方之苦 2、找出两词中直抒胸臆的词句说说它们抒发的情感有何不同。明确一剪梅此情无计可消除才下眉头却上心头。写自己相思之苦、闲愁之深的同时由己身推及到对方深知这种相思与闲愁不是单方面的而是双方的足见两心相印。离愁别绪难舍难分爱之愈深思之愈切这是一种甜蜜的相思之愁。声声慢这次第怎一个愁字了得 家国之思、孀居之悲、沦落之苦。声声慢和一剪梅虽然都是李清照写愁的名篇然而我们从对比中可以发现两者“愁”的内涵是不同的。一剪梅是对丈夫的相思之愁、生离之愁其时词人锦衣玉食而士人游学游宦也是社会习俗故这愁来得轻、浅正如词人所言是“闲愁”声声慢之愁绪却是沉重、哀痛乃至于凄厉的这是融合了家国之思、孀居之悲、沦落之苦的泣血之作。由此也可看出李清照前后两期诗风的不同。此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢