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优秀教师演讲稿精彩范文5篇 做为老师，就要用那种无私奉献的精神与始终不渝的坚韧意志，把自己置之度外，心中只装着学生，为孩子带来无限希望。下面就是我给大家带来的优秀老师演讲稿精彩范文5篇，欢迎大家阅读参考! 优秀老师演讲稿精彩范文1 “十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰难而漫长的“育人之旅”，老师就像那静默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。 法国闻名作家雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜蜜的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。” 曾经怀着对远方神圣的热切憧憬，为了朝拜远方那心目中的圣地，青年老师们把青春年华扎根于三尺讲台而无怨无悔;中年老师们将家庭搁置一旁而全身心地扑在教学工作上;老老师如老黄牛一般埋头苦干而不知疲乏。他们，所面对的不止是几十双求知的眼睛，而是一个须要用爱来倾注的浩瀚的海洋;他们，如同辛勤的农夫，钟爱自己的这片土地，一年又一年细心耕作、无私奉献。 老师，这个神圣的称呼，它如磁石吸引我游离的目光，安抚我躁动的心河。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，在辛勤耕耘的同时，自然会有收获和回报。我渐渐感悟到人生的哲理：甘于孤独是成熟的标记。因而我感觉自己在前进，在成长。这不禁让我想起了培根说的一句话，我们不应当像单是收集，不应当像蜘蛛只从肚里抽丝，我们应当像蜜峰，既采集又整理，这样才能酿出香甜的蜂蜜。 古今中外多数事例证明，育人单凭热忱和干劲是不够的，还须要以德立身、以身立教。作为一名老师就要有静默无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。树立良好的师德形象。老师良好的思想品德将是老师最宏大人格力气的体现。老师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”，使老师在学生心目中占有特别重要的位置。孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。” 我，作为一名刚参与工作不久的年轻老师，更须要从小事做起，从自我做起，领先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以整齐的仪表影响人，以亲善的看法对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱惜人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。 史烟飘过，回看今日。走上三尺讲台，教书育人;走下三尺讲台，为人师表。老师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。无论是过去，还是现在，抑或是将来，无论是物质贫乏的年头，还是物欲横流的岁月……仍旧有数不尽的老师们无怨无悔，像春蚕、像蜡炬，用自己的青春和生命来捍卫这个职业的圣洁。也正是他们用自己的行动，用自己生命的痕迹激励着我们这些后来人，这些同行们。让我由不情愿到情愿，由情愿到全身心地酷爱这个工作。因为，我想，生命的意义远不止于功利。“人吃饭是为了活着，但活着绝不是为了吃饭”。生活中很多微小中藏有博大，短暂中孕育永恒，而老师正是这样一种职业。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。老师，这个字面上平淡无奇的字眼，孕育着圣洁和宏大。老师，是促进人类文明和进步的工程师，是国家、社会兴盛发达的设计者，是英雄豪杰、伟人奇才的雕塑家。我们曾经都是学生，我们曾经都有过“寸草难报三春晖”的情怀。今日我们的荣誉章上，衬托着多少老师当年辛勤耕耘的身影，折射着多少老师无私奉献的光华。而今日，学生们取得一点点进步，我们为之雀跃;学生们若有一点点失误，我们又有多少痛惜。 桃花潭水深千尺，哪及恩师培育情。人生离不开老师，老师赐予学生的财宝是永恒的。学高为师，身正为范，我们不忘培育过我们的老师，我们更珍惜我们今日赖以生存的职业，听，新课改的号角已经吹响;看，“三个代表”重要思想指引着我们与时俱进的脚步。我们愿俯下身子、虚心学习、尽其全力、融汇贯穿。让我们的学生青出于蓝而胜于蓝，这是我们的憧憬，更是老师们的希翼，我们不须要学生赐予我们任何的物质报答，我们只要他们那一张张优秀的成果单，我们只要那若干年后桃李满天下的欣慰。桃李芳香怀伟志，英才荟萃兴中华.是小草就让它去装饰大地，是大树就让它长成栋梁之树!从教数十年之后，或许我们会感到疲乏，或许我们曾经踌躇满志，或许我们恒久静默无闻，但我们只要把平凡的人生献给这壮美的事业，专心血与汗水去浇注祖国的花朵，那么，我们就会在这壮美的事业中谱写诞生命的赞歌。 我想，无论是这个职业选择了我，还是我选择了这个职业，我都应当无愧于“老师”这个称号，都应当让它成为太阳底下最光辉的职业。挚友们，同行们，同船过渡，尚需修行五百年。这个我们赖以生存，又拥有巨大价值的职业，与我们，或许是一种千古之约!让我们豪情满怀地告知天下人：教书育人，舍我其谁! 我，一名人民老师，无怨无悔。 优秀老师演讲稿精彩范文2 “教化人生，无悔选择;学界楷模，高山仰止。”这是对人民老师的评价。而做一个好老师，对老师来说既是一种责任，更是一种压力。少年强，则祖国强;学生是祖国的将来;让每一个学生都能强壮的成长，是每一个老师义不容辞的责任。礼记中说“师者，教之以事而喻之以德也”。也就是说老师既要教给学生学问，也要培育他们的品德。同时要教会学生如何适应这个社会，让学生这个个体的独立的人，能够在全社会更好的生存发展。以我个人的观点，我认为应做到以下几个方面： 第一，应具备扎实的专业学问、老师基本功与学术探讨的基本功。这就要求我们每一个老师都要拥有渊博的学识、超群的本事，树立终身学习的思想，具备不断进取，严谨笃学的精神，这样你才能在学生心目中树立威信，才能使教化充溢生命力。 其次，爱岗敬业。老师是一种神圣的职业，他塑造的是祖国的将来，是为社会主义建设输送人才的职业。假如说，你连这个职业都不喜爱，就更谈不上做一个好老师。我们选择了，就应当有职业责任感，在质量上尽量把关，无论是授课或是教化学生、辅导学生，宁愿自己累点，都要切实的对学生负责，不走过场，并且随时了解教化动态，改进教学，尽职尽责的搞好教化工作。 第三，要有爱心，要爱惜学生，用爱心影响学生的心智发展。爱因斯坦说过：学校要培育和谐的人，而非专家，即那种富于特性又有益于社会的人，这就离不开爱心。老师是一种与人打交道的职业，如 果没有爱心，你的才华再精彩，你也不行能成为一名好老师。当然，假如没有肯定才华，你是不行敬的。酷爱一个学生就等于塑造一个学生，厌弃一个学生无异于毁灭一个学生。成长中的学生须要更多的关切和激励。给学生一点阳光，他们就会绚丽;对学生动责斥之语，会严峻刺伤学生稚嫩的心，使其在惶恐担心中丢失信念，迷失自我，沦为后进生。因此我们要真心实意地关切爱惜学生，爱护与理解学生;对学生讲原则，平易近人，有亲和力、号召力和凝集力。关注一些简单被冷落，家境贫寒的学生，多进行关切、激励、帮助、引导，时常对他们报以“你真行、你真棒”的示意，让学生感受到教化的暖和，激起他们求知的欲望。 第四，为人师表，树立榜样。孔子曰：“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”老师的一言一行对学生的品德的形成起着潜移默化的影响。老师应把求真、向善、爱美作为奋斗目标，并不断地在自身行为中表现出来。老师要用自己崇高的志向和信念启发学生，用高尚的品质熏染学生，用美妙的心灵去塑造学生心灵。给学生树立“言行一样”“表里如一”的好榜样。 第五，要保持做学生的心态，常常换位思索。教化是一个逐步发觉自己无知的过程。因此，做一个好老师，先要做好学生，而且要做一辈子的好学生。只有先做好学生，你才知道什么样的老师才是真正受学生欢迎的好老师，才知道自己的优势和不足，才会常常自觉地进行换位思索，在这样的思索中不断提高自己。同时也可以向学生学习，学习学生的淳朴和善，尽量保持年轻的心态，适当天真一点、无趣一点，让生活和工作充溢激情。 第六，要有感恩的师生情结。一个好老师应当有感恩的师生情结，学生对老师很客气或者说感恩，而老师没有为学生做点什么，时间一长，老师的威信就没有了。老师最大的欢乐应是来自于与学生的交往，能常常看到绝大多数学生在进步，老师的心血与劳动能让绝大多数学生理解和认同，这就够了。我认为，做一个在评比中的好老师不难，难的是做一个让多数学生心里觉得“好”，并且留在某些学生的记忆深处、影响他们良性成长的老师。评价一个好老师的标准应是在学生走入社会后依旧觉得你好，依旧值得牵挂，让学生为在自己人生道路上拥有你这样的好老师感到欣慰。 振兴中华的希望在教化，振兴教化的希望在老师。老师的工作是育人性、创建性、艺术性的工作。要自觉追求高标准、高层次、高境界。“不是槌的打击，乃是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完备。”假如承认教化是师生心灵和谐共振，相互感染、相互影响、相互观赏的精神创建过程的话，我们不能只看到老师的教化艺术让学生臻于完备，也应当看到来自于学生心灵的泉水也在洗涤、滋润着我们的心灵，让我们的人格、让我们的教化事业臻于完备。从这个意义上说，教化不但是一项人生的壮美事业，也是一首心灵的漂亮诗篇! 总之。好老师应把学问当华蜜传播。应教出一点底气，教出一点品位，教出一点属于自己的价值和尊严。 优秀老师演讲稿精彩范文3 “教化人生，无悔选择;学界楷模，高山仰止。”这是对人民老师的评价。而做一个好老师，对老师来说既是一种责任，更是一种压力。少年强，则国强;学生是祖国的将来;让每一个学生都能强壮的成长，是每一个老师义不容辞的责任。我认为一个好老师应做到以下几个方面： 第一，应具备扎实的专业学问、老师基本功与学术探讨的基本功。这就要求我们每一个老师都要拥有渊博的学识、超群的本事，树立终身学习的思想，具备不断进取，严谨笃学的精神，这样你才能在学生心目中树立威信，才能使教化充溢生命力。 其次，爱岗敬业。老师是一种神圣的职业，他塑造的是祖国的将来，是为社会主义建设输送人才的职业。假如说，你连这个职业都不喜爱，就更谈不上做一个好老师。无论是授课或是教化学生、辅导学生，宁愿自己累点，都要切实的对学生负责，不走过场，并且随时了解教化动态，改进教学，尽职尽责的搞好教化工作。 第三，要有爱心，要爱惜学生，用爱心影响学生的心智发展。老师是一种与人打交道的职业，假如没有爱心，你的才华再精彩，你也不行能成为一名好老师。当然，假如没有肯定才华，你是不行敬的。酷爱一个学生就等于塑造一个学生，厌弃一个学生无异于毁灭一个学生。成长中的学生须要更多的关切和激励。给学生一点阳光，他们就会绚丽;对学生动责斥之语，会严峻刺伤学生稚嫩的心，使其在惶恐担心中丢失信念，迷失自我，沦为后进生。因此我们要真心实意地关 心爱惜学生，爱护与理解学生;对学生讲原则，平易近人，有亲和力、号召力和凝集力。关注一些简单被冷落，家境贫寒的学生，多进行关切、激励、帮助、引导，让学生感受到教化的暖和，激起他们求知的欲望。 第四，为人师表，树立榜样。老师的一言一行对学生的品德的形成起着潜移默化的影响。老师应把求真、向善、爱美作为奋斗目标，并不断地在自身行为中表现出来。老师要用自己崇高的志向和信念启发学生，用高尚的品质熏染学生，用美妙的心灵去塑造学生心灵。给学生树立“言行一样”“表里如一”的好榜样。 第五，要保持做学生的心态，常常换位思索。教化是一个逐步发觉自己无知的过程。因此，做一个好老师，先要做好学生，而且要做一辈子的好学生。只有先做好学生，你才知道什么样的老师才是真正受学 生欢迎的好老师，才知道自己的优势和不足，才会常常自觉地进行换位思索，在这样的思索中不断提高自己。同时也可以向学生学习，学习学生的淳朴和善，尽量保持年轻的心态，适当天真一点、无趣一点，让生活和工作充溢激情。 总之。好老师应把学问当华蜜传播。应教出一点底气，教出一点品位，教出一点属于自己的价值和尊严。 优秀老师演讲稿精彩范文4 我身边的最美老师 ——用平凡诠释宏大 美，不同人有不同的词语来说明。有人认为拥有光鲜的外表就是美，有人认为心灵的纯净就是美，有人认为轰轰烈烈的经验让人感觉美.这些美，让人觉得赏心悦目，让人觉得激情澎湃，让人觉得自然平和，但什么样的美才是最美的? 在我的身边有很多漂亮的老师，她们没有婀娜多姿的外表，没有轰轰烈烈的事迹，没有可歌可泣的壮举，但是我认为她是我身边最美的老师。 她们当中有的人身体并不好，常听她们说，批改试卷觉得很吃力，但是，每份试卷都仔细地批完;常听她们说，这几个学生没有希望了，不想管了，但是，常看到她们仔细地辅导他们;常听她们说，不想讲了，但是一上课她们便神采奕奕，娓娓道来. 我时常想，怎样的老师才是最美的。我们六小的老师用她们的责任心诠释了美的含义;用她们的爱心传递出了美的风采。用她们的责任心和爱心塑造了美境界. 她们坚持每天请早晨督促孩子们读书，哪怕是寒冷的冬天，因为她们知道这时候的效率最高;她们坚持仔细上完每一节课，哪怕身体又不舒适，因为她们知道不能拉下学习进度;她们坚持批完每本作业 本，哪怕眼睛吃不消，因为她们知道不能放弃任何一个孩子，因为她们知道“爱”是我校的核心教化理念，因为她们知道“爱”能变更一切，“爱”能创建奇迹. “最美老师”的事迹给了我们许多启示。衡量一个老师是否优秀，除了关注老师的教学水平、业务实力、学生成果这些显性指标之外，还应当更多地关注老师的爱心和责任心。爱心和责任心都体现在日常的教化教学工作中，点点滴滴，虽不简单量化和评估，但这却是作为一名老师必需具备和发扬的，也是做好教化工作的前提。 其实，作为一名老师，我们不肯定非得追求成为一位“名师”，但应当力求成为一名“最好的老师”：踏踏实实上好每一堂课，仔细致细批改每一本作业，开快乐心组织每一次活动，认仔细真对待每一个学生。这些平凡细微环节的背后，须要一颗持之以恒的爱心。其实在我的身边，这样平平凡凡，持之以恒的最美老师数不胜数。 瞧，一个个漂亮的早晨，有的老师在校内门口，迎接着从四面八方赶来上学的学生，为学生筑起了一道道平安防线;有的老师在校内的每一个角落，挥动着笤帚，和学生一起清扫卫生区;有的老师在光明的教室里，带领学生遨游学问的海洋. 我想：做为老师，就要用那种无私奉献的精神与始终不渝的坚韧意志。把自己置之度外，心中只装着学生，为孩子带来无限希望。不为名不为利，静默奉献，只有心中有他人，能设身处地地想着他人， 这样才能使自己做的更好。一生中若能尽自己的努力为社会，为他人做点有益的事，这样活着才更有价值。 宏大的人民教化家陶行知先生说“捧着一颗心来，不带半根草去”，六小的老师用行动诠释了此话的。让我们在提高专业执教水平的同时，做让家长信服的好老师，领导放心的好同志，学生喜爱的好挚友;自觉肩负起培育和造就中国特色社会主义事业合格建设者的重要责任，奋勉有为，开拓进取，做人民满足的老师。 优秀老师演讲稿精彩范文5 美，不同人有不同的词语来说明。有人认为拥有光鲜的外表就是美，的确，它能让人感觉美;有人认为心灵的纯净就是美，的确，它能让人感觉美;有人认为轰轰烈烈的经验让人感觉美，的确它能让人感觉美?这些美，让人觉得赏心悦目，让人觉得激情澎湃，让人觉得自然平和，但什么样的美才是最美的? 在我的身边有这样一位漂亮的老师，她50几岁了，没有婀娜多姿的外表，没有轰轰烈烈的事迹，没有可歌可泣的壮举，但是我认为她是我身边最美的老师。 她的身体并不好，常听他说，批改试卷觉得很吃力，但是，每份试卷都仔细的批完;常听他说，这几个学生没有希望了，不想管了，但是，常看到她仔细的辅导他们;常听他说，不想讲了，但是一上课她便快步地走进教室?讲到这儿，大家肯定知道我说的最美老师是谁了，对，就是余新珍老师。 我时常想，怎样的老师才是最美的。衢江四小的最美老师用她们的责任心诠释了美这个字;黑龙江的张莉丽老师用她的 爱心传递出了美这个字。余老师用她的责任心和爱心塑造了美这个字? 她坚持每天请早晨督促孩子们读书，哪怕是寒冷的冬天，因为她知道这时候的效率最高;她坚持仔细上完每一节课，哪怕身体又不舒适，因为她知道不能拉下学习进度;她坚持批完每本作业本，哪怕眼睛吃不消，因为她知道不能放弃任何一个孩子? “最美老师”的事迹给了我们许多启示。衡量一个老师是否优秀，除了关注老师的教学水平、业务实力、学生成果这些显性指标之外，还应当更多地关注老师的爱心和责任心。爱心和责任心都体现在日常的教化教学工作中，点点滴滴，虽不简单量化和评估，但这却是作为一名老师必需具备和发扬的，也是做好教化工作的前提。其实，作为一名老师，我们不肯定非得追求成为一位“名师”，但应当力求成为一名“最好的老师”：踏踏实实上好每一堂课，仔细致细批改每一本作业，开快乐心组织每一次活动，认仔细真对待每一个学生。这些平凡细微环节的背后，须要一颗持之以恒的爱心。其实在我身边，这样平平凡凡，持之以恒的最美老师数不胜数。 同为老师，我该向余老师学什么?就要学习她那种无私奉献的精神与始终不渝的坚韧意志。学习她把自己置之度外，心中只装着学生，为孩子带来无限希望。学习她不为名不为利， 静默奉献党的教化事业，做一个名副其实的人民老师。我想做人除了自己，还要心中有他人，能设身处地地想着他人，这样才能使自己做的更好。一生中若能尽自己的努力为社会，为他人做点有益的事，这才活的更有价值。 宏大的人民教化家陶行知先生说“捧着一颗心来，不带半根草去”，余老师用行动诠释了此话的。我决心以她为榜样，从小的方面讲：提高专业执教水平的同时，做让家长信服的好老师，领导放心的好同志，学生喜爱的好挚友;大的方面讲：自觉肩负起培育和造就中国特色社会主义事业合格建设者和牢靠接班人的重要责任，奋勉有为，开拓进取，做人民满足的老师。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页