一轮复习物质循环上课讲义.ppt

一轮复习物质循环一、一、“生态系统的物质循环生态系统的物质循环”的理解的理解物质循环的特点：（个字）物质循环的特点：（个字）全球性，循环性全球性，循环性21（1 1）碳元素的作用）碳元素的作用 碳元素约占生物体干重的碳元素约占生物体干重的4949，碳是有机化，碳是有机化合物的合物的“骨架骨架”，没有碳就没有生命。碳在无机，没有碳就没有生命。碳在无机环境与生物群落之间是以环境与生物群落之间是以COCO2 2的形式进行循环的。的形式进行循环的。（2 2）在自然界的存在形式：）在自然界的存在形式：COCO2 2和碳酸盐和碳酸盐二、生态系统的物质循环实例碳循环二、生态系统的物质循环实例碳循环31写出图中字母代表的含义写出图中字母代表的含义写出图中数字代表的含义写出图中数字代表的含义二、生态系统的物质循环实例碳循环二、生态系统的物质循环实例碳循环 614 52 3 大气中大气中CO2库库 A BC 化石燃料化石燃料 D 生产者生产者 消费者消费者遗体残骸遗体残骸 分解者分解者燃燃烧烧作作用用摄食摄食分分解解作作用用呼呼吸吸作作用用光光合合作作用用呼呼吸吸作作用用41（1）大气中的碳元素进入生物群落，是通过）大气中的碳元素进入生物群落，是通过植物的植物的光合作用（或硝化细菌的化能合成作光合作用（或硝化细菌的化能合成作用，主要用，主要是植物的是植物的光合作用）光合作用）（2）碳在生物群落和无机环境之间循环是以）碳在生物群落和无机环境之间循环是以CO2的形式进行的。碳元素在生物群落中的的形式进行的。碳元素在生物群落中的传递，主要靠传递，主要靠食物链和食物网食物链和食物网，传递形式为，传递形式为有机物有机物。（3）大气中）大气中C2的来源有三个：的来源有三个：一是分解者一是分解者的分解作用；二是动植物的呼吸作用；三是的分解作用；二是动植物的呼吸作用；三是化石燃料的燃烧化石燃料的燃烧。（4）实现碳在生物群落和无机环境之间进行）实现碳在生物群落和无机环境之间进行循环的关键是循环的关键是生产者和分解者生产者和分解者。两种细胞器。两种细胞器线粒体和叶绿体线粒体和叶绿体51（5）碳在无机环境与生物群落之间）碳在无机环境与生物群落之间传递时，只有传递时，只有生产者与无机环境生产者与无机环境之间之间的传递是的传递是双向双向的，其他各成分间的传的，其他各成分间的传递均是单向的。递均是单向的。（6）煤、石油、天然气等）煤、石油、天然气等化石燃料化石燃料的燃烧，使大气中的的燃烧，使大气中的C02浓度增高浓度增高，是形成是形成“温室效应温室效应”的最主要原因。的最主要原因。（7）森林生态系统有时要人工焚烧）森林生态系统有时要人工焚烧落叶原因：落叶原因：加速物质循环加速物质循环 61【应用】若下面【应用】若下面3图均表示碳循环示意图，请判断图均表示碳循环示意图，请判断图中各字母代表含义图中各字母代表含义生生CO2消消分分生生初初消消次次消消CO2分分CO2生生初初消消次次消消三三消消分分71【思考】【思考】1.分解者的分解作用实质是指分解者的分解者的分解作用实质是指分解者的。2.目前碳循环出现的障碍是什么？目前碳循环出现的障碍是什么？3.原因主要有哪两个？原因主要有哪两个？4.有什么后果？有什么后果？5.如何治理？如何治理？大气中大气中CO2含量升高含量升高呼吸作用呼吸作用（）化石燃料大量燃烧（）植被大面积破坏（）化石燃料大量燃烧（）植被大面积破坏产生温室效应，加快极地冰川融化，导致海平面产生温室效应，加快极地冰川融化，导致海平面上升，对陆地生态系统和人类生存构成威胁上升，对陆地生态系统和人类生存构成威胁（）开发新能源，减少化石燃料燃烧（）开发新能源，减少化石燃料燃烧（）大力植树造林，增加绿化面积（）大力植树造林，增加绿化面积包括生物的有氧呼吸和无氧呼吸包括生物的有氧呼吸和无氧呼吸二、生态系统的物质循环实例碳循环二、生态系统的物质循环实例碳循环81三、生态系统的物质循环与能量流动关系三、生态系统的物质循环与能量流动关系参考本图，理解二者之间关系，完成学案参考本图，理解二者之间关系，完成学案-91三、生态系统的物质循环与能量流动关系三、生态系统的物质循环与能量流动关系生物群落中物生物群落中物质质和能量最和能量最终终来自来自无机无机环环境境。连连接接生生物物群群落落和和无无机机环环境境的的两两大大成成分分生生产产者者和和分分解解者者；图图示示中中未未标标出出生生产产者者还还可可以以利利用用化化学学能能进进行行化化能能合成作用合成作用。二二者者均均开开始始于于生生产产者者，通通过过光光合合作作用用合合成成有有机机物物、固固定太阳能，然后沿共同的渠道定太阳能，然后沿共同的渠道食物食物链链(网网)一起一起进进行。行。能能量量的的固固定定、储储存存、转转移移和和释释放放，离离不不开开物物质质的的合合成成与分解等与分解等过过程。程。物物质质作作为为能量的能量的载载体体，使能量沿着食物，使能量沿着食物链链(网网)流流动动。能能量量作作为为动动力力，使使物物质质在在生生物物群群落落和和无无机机环环境境之之间间不不断地循断地循环环往返。往返。上上述述关关系系，总总体体上上体体现现了了二二者者相相互互依依存存、不不可可分分割割，并且并且同同时进时进行行。101三、生态系统的物质循环与能量流动关系三、生态系统的物质循环与能量流动关系【思考】【思考】“物质是能量的载体，物质是往复循物质是能量的载体，物质是往复循环的环的”，为什么能量却不随物质的循环而进行，为什么能量却不随物质的循环而进行循环，而是单向流动的？循环，而是单向流动的？物质物质是能量的载体，是能量的载体，物质物质是往复循环的是往复循环的指有机物指有机物指化学元素指化学元素111四、实验：微生物的分解作用四、实验：微生物的分解作用（阅读课本（阅读课本102页）页）1、影响微生物的分解因素？、影响微生物的分解因素？2、案例一、如何验证土壤中的微生物能将、案例一、如何验证土壤中的微生物能将落叶分解？自变量？观察指标？落叶分解？自变量？观察指标？3、如何验证土壤中的微生物能分解淀粉？、如何验证土壤中的微生物能分解淀粉？实验如何设计？实验如何设计？4、热带雨林、温带森林、冻土苔原落叶量、热带雨林、温带森林、冻土苔原落叶量、微生物分解速率的比较？微生物分解速率的比较？121此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢