优秀家长表扬和鼓励孩子最有效的话语.docx

优秀家长表扬和鼓励孩子最有效的话语 每一个人都须要被表扬和激励，孩子更是如此，面对孩子的进步和成长，家长们要在适当的时候和场合赐予激励和赞扬。下面给大家共享，家长表扬和激励孩子的话语和三招夸孩子的心法,欢迎阅读! 一、适合表扬孩子的话 1.虽然很难，但你始终都没有放弃，厉害! 当孩子正在努力做一件很难完成的任务时，比如说1000米跑、做50次仰卧起坐等，请用这句话激励他。同时，也要教育孩子学会耐性和坚持，风雨过后是彩虹! 2.你和你挚友们合作得真好! 众人拾柴火焰高。当孩子起先尝试与挚友们合作完成一件事情的时候，请务必记得用这句话夸奖他们。夸奖的同时，也别忘了告知孩子团结协作的重要性，熬炼孩子的沟通实力和协作实力。 3.你帮某某完成了任务，真棒! 当孩子帮助他人完成某件事情的时候(比如帮妈妈洗碗，帮路人指路等)，不妨用这句话夸奖他。要让孩子明白“赠人玫瑰，手留余香”，激励孩子多多帮助别人，做一些力所能及的事情。 4.今日你能自己吃饭，做得特别好! 当孩子突破自己的时候(做到了之前做不到的事情)，比如说学会了自己吃饭，学会了自己穿衣服，请用这句话表扬他。假如孩子短暂还没法做到，不妨用“你在这件事上很有进步，接着努力!”来激励他。 5.你回答得特别好!爸爸(妈妈)为你傲慢! 当孩子给你一个满足的回答时，不妨用这句话来赞扬他。 6.你这个想法很有创意，挺好玩的! 当你的孩子突然冒出一个天马行空的想法时，别忙着否定他的想法，不妨先确定、赞扬他一下，有助于培育孩子的想象力和创意思维、逻辑思维。 7.你一点都不畏惧困难，真棒! 当孩子表现出不畏惧困难、想迎难而上的志气时，请用这句话来赞扬他。同时，可别忘了给孩子加油打气哦! 8.我信任你，因为…… 当孩子与你约定某一件事的时候，请多给孩子一些信任和激励。家长可以说，“我信任你，因为你肯定能做到!”或者说，“我信任你，因为你前几次说话算数!” 二、适合激励孩子的话 1. 折服畏惧、建立自信的最快最的确的方法，就是去做你胆怯的事，直到你获得胜利的阅历。 2. 不要等待机会，而要创建机会。 3. 充溢自信，并勤奋努力，一切困难都会迎刃而解。 4. 假如惧怕前面跌宕的山岩，生命就恒久只能是死水一潭。 5. 有事者，事竟成;破釜沉舟，百二秦关终归楚;苦心人，天不负;卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 6. 你关切班级，乐于助人，是老师的好帮手，是同学们的好榜样。 7. 我欣慰地看到，你已经有了奋斗的目标，并且正朝着这一目标不断前进。你肯定能努力把心中的志向变成现实。 8. 虽然有时也指责你，但是始终都喜爱你。喜爱你的聪慧，喜爱你的诚恳，喜爱你的勤奋。 9. 你有志向，有上进心，你肯定是一个有前途的孩子。一分辛苦，一分收获。你的劳动，肯定会换来丰硕的成果。 10. 你拥有胜利的昨天，但那终归已经成为历史。只有不断地努力，才能不断地进步，千万不要躺在过去的功劳簿上睡大觉! 11. 将来的世界是一个优胜劣汰的时代，而你又处于一个特别时期，今后的考验会越来越严峻，只有付出努力，才能够得到回报。机会，对每个人都是同等的，但它只留给勇于吃苦、敢于拼搏、擅长舍弃的人，留给已经打算好的人们。 12. 希望你在下一学期里培育好对学习的爱好，有一个好的学习习惯，以取得学习上的进步! 13. 你的努力已获得同学们和老师的充分确定，若能仔细想想自己存在的不足，并下决心改正，距离你志向的目标就更近了。孩子，接着努力吧! 14. 春天是碧绿的天地，秋天是黄金的世界。愿你用青春的绿色去酿造将来富有的金秋!诚心地庆贺你，用才智、才情、胆略和毅力，开拓出一块属于你自己的土地。 15. 胜利的花，人们只惊慕她现时的明艳，然而它当时的芽儿，浸透着奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。 三、教你三招夸孩子的心法 1.表扬努力，而不是聪慧 表扬努力，而不是聪慧。我在前面就已经讲过了，就是表扬孩子的时候，着重于“花了不少时间背唐诗”“常常练习算数”或者“特别努力画画”，这些主要是后天努力的部分，而不是简洁粗暴地表扬孩子“聪慧”“有天赋”，这种说法就把孩子的成就说成是完全依靠天赋了。 这就是成长型心智理论所揭示的悖论，你希望你孩子变聪慧，那就反而不能表扬他聪慧。因为聪慧不是表扬出来的，而是努力学习、练习出来的。 假如你只表扬孩子聪慧，他以后想的就是，怎么才能看上去更聪慧?这样并不能让他真的变得更聪慧，而只是让他躲避挑战、轻易放弃，甚至把时间都花在表现得更聪慧的表面功夫上。 所以，假如你希望孩子变聪慧，就不能表扬他聪慧，而是要表扬他努力。这样，孩子才会觉得，我的这个成就，是来自于努力，而努力是他可以限制的。你当然希望他会觉得自己能限制自己的命运，能自主地去学习去取得成就。 2.表扬过程，而不是结果 你要表扬孩子胜利的过程，不要干脆告知孩子结果。 比如我给孩子做数学题，有的时候孩子会催着我给结果，其实孩子做得很好全对了，我也不会简洁点头说个对，然后打个分数，而是先问孩子：“你是怎么算到这一步的?” 等到她把计算过程说出来之后，我会说：“很好，这个方法很不错，还有什么别的方法吗?”孩子就起先想另外一种算法，她会说：“你看我用数学乘法是这样的，可是你上次教我的方法更快。”这种表扬方式，就是不要让孩子过于在乎分数，而是培育他找数学规律的爱好，并且把他的留意力引导到过程上去。 为什么要这样表扬呢?就是让孩子感觉到，学习的过程比结果更重要。假如只是简洁地告知孩子结果，比如“你这次一道题都没错”，你老是这么说的话，孩子下次一出错就发脾气，因为他的重点不在体会数学本身的美，而在“不能出错”这件事情了，慢慢地他就胆怯出错，起先避开挑战了。 所以，下一次孩子遇到挑战时，提示孩子把重点放在跟挑战搏斗的过程上，这就是在培育他的成长型心智。 3.表扬成长，而不是表现 想要孩子英勇迎接更高的挑战，你要表扬孩子的进步、成长，而不是这一次任务当中的分数或者表现。 我举一个我女儿弹琴的例子，有时候她弹错了几个音，她自己就会很懊丧，一错就回去重弹那几段，来来回回纠结在错了的那几个音上，每次都弹不到后面。 这时候我会先劝慰她说：“有的时候有错没关系，爸爸都在听着，我先帮你登记来，我们接着弹，爸爸跟你一起，我们先走一遍这个过程，先把错误都揪出来”。 你作为家长，应当知道孩子的表现，你须要做的是给出刚好的反馈，帮孩子分析错误，找到问题所在。最终我会跟她说：“我们是在错误中学习，你错一次爸爸还挺兴奋。上次你在第五个小节的时候没弹好，有点乱，这次爸爸听了，特殊美丽，有进步。 这证明我们又找到一个漏洞了，而且我们又把一个漏洞给补上了”。有时候我还跟她击掌相庆这个进步，因为我要让她知道，哪怕遇到挫折困难，但只要努力去解决了，就值得夸奖。 假如孩子弹得很完备，我也不会简洁地说：”你弹的真棒，一个音都没错。” 而是说：“你比上次进步许多，上次你有五个地方没弹对，但是这一次你把这些漏洞都填补上了，这个进步很好。” 这样就把孩子的留意力转移到进步的过程中了，因为你要告知孩子你在乎的、关注的，并不是孩子一时的表现，而是帮她建立起从错误中学习和成长的习惯，那才是真正关系到她一生成长的关键。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页