学第一学期家长会.ppt

学第一学期家长会 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望 每个学生是老师的三十份之一；每个学生是老师的三十份之一；每个孩子是家庭的百分之一百。每个孩子是家庭的百分之一百。家庭教育很重要！家庭教育很重要！家校合作很重要！家校合作很重要！第二学段（第二学段（34年级）年级）认字识字认字识字累计认识常用汉字累计认识常用汉字2500个，其中个，其中2000个左个左右会写。右会写。能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。端正、整洁。阅读能力能联系上下文，理解词句的意思。能联系上下文，理解词句的意思。能初步把握文章的主要内容，体会表达的感情。能初步把握文章的主要内容，体会表达的感情。能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，与他人交流自己的阅读感受。形象和优美的语言，与他人交流自己的阅读感受。积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。读和生活中获得的语言材料。诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，背诵优秀诗文感，背诵优秀诗文50篇篇（段）。（段）。养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。图书资料。课外阅读总量不少于课外阅读总量不少于40万字万字。写作水平留心周围事物，乐于书面表达，增强习作留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。的自信心。能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的、或印象最深、意表现自己觉得新奇有趣的、或印象最深、最受感动的内容。最受感动的内容。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。习作的快乐。口语交际和综合能力能用普通话与人交谈。在交谈中能认真倾能用普通话与人交谈。在交谈中能认真倾听，领会要点，并能就不理解的地方向对听，领会要点，并能就不理解的地方向对方请教，就不同的意见与人商讨。方请教，就不同的意见与人商讨。能提出学习和生活中的问题，有目的地搜能提出学习和生活中的问题，有目的地搜集资料，共同讨论。集资料，共同讨论。愉快教学愉快教学自主学习自主学习 12 3表现较好的方面：表现较好的方面：大部分孩子有较好的表达能力。大部分孩子有较好的表达能力。比较喜欢阅读。比较喜欢阅读。上语文课积极专注。上语文课积极专注。作业练习中存在的问题：作业练习中存在的问题：1、个别孩子不能按时上交作业；、个别孩子不能按时上交作业；2、作文字数不足，或平淡无味；、作文字数不足，或平淡无味；3、书写不够规范，马虎应付；、书写不够规范，马虎应付；4、检查改错欠细致、认真。、检查改错欠细致、认真。我对学生的要求我对学生的要求1、加强、加强预习预习、生字词的听写，多读课文。、生字词的听写，多读课文。2、多读课外书。本学期重点推荐小学生必、多读课外书。本学期重点推荐小学生必读古诗读古诗60首、名人故事、格林童首、名人故事、格林童话、安徒生童话话、安徒生童话3、做一些力所能及的事情，增广见闻，把有、做一些力所能及的事情，增广见闻，把有意义的事情以日记形式记录下来。意义的事情以日记形式记录下来。4、每天用、每天用15分钟练习规范的书写。分钟练习规范的书写。讲读课预习要求读课文两次，家长签名；读课文两次，家长签名；生字词标拼音；生字词标拼音；在文中划出生词；在文中划出生词；做预习本（积累八个好词、三个好句、提做预习本（积累八个好词、三个好句、提一个疑问、收集课外知识）一个疑问、收集课外知识）家听要求先让孩子复习再听写；先让孩子复习再听写；父母帮孩子听写每一课全部生词，新字要父母帮孩子听写每一课全部生词，新字要写拼音；写拼音；孩子自行看书批改及改错；孩子自行看书批改及改错；家长检查并签名。家长检查并签名。请家长配合请家长配合创设理想的、安静的学习环境；创设理想的、安静的学习环境；坚持坚持家庭听写家庭听写，巩固字词识记；，巩固字词识记；每天检查作业完成情况；每天检查作业完成情况；督促孩子复习读书。双休日可以选督促孩子复习读书。双休日可以选择让孩子适当做练习题。择让孩子适当做练习题。手手 机：机：13570233925校园网：校园网：http:/