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学员余慧制作学员余慧制作自由朗读课文，把课文读正确、读通顺。想想课题与文章有什么联系。看了课题想知道些什么？带着问题读书。“她”是谁？“我”又是谁？为什么说“她是我的朋友”？自学生字词。想想课文主要写了一件什么事。神态动作描写 男孩立刻停止了哭泣，好像刚才什么事也没有发生一样。男孩的感情变化这么快，这是为什么？医生的安慰打消了他的顾虑，因而像没事一样。结尾与拓展结尾与拓展1.你知道小男孩为什么那么痛苦了吗？2.以为自己把血给了小女孩，自己就会死了。3.2.“她是我的朋友”，阮恒这样说的时候，他是怎么想的？你想到了什么？4.他不想自己、为别人着想、无私奉献的精神，这是多么可贵呀！5.3.展开想象，医生安慰阮恒会说些什么话？6.4.学了文章，你有什么收获？我会记我会记我会记我会记奥奥噢噢 白白迫迫木木旦旦 执执土土 乌乌呜呜 因因咽咽手手拳拳 睫睫竭竭忄忄亘亘 十十兄兄 我会做我会做一、选词填空。一、选词填空。时代时代 时期时期 时间时间1、这段（、这段（）叔叔迷上了电脑，整天不出屋。）叔叔迷上了电脑，整天不出屋。2、我们必须不断学习，赶上（、我们必须不断学习，赶上（）前进的步伐。）前进的步伐。3、这篇文章讲的是战争（、这篇文章讲的是战争（）的一个感人的故事。）的一个感人的故事。二、读句子，写出划线词的近义词。二、读句子，写出划线词的近义词。1、附近医院的医生和护士接到、附近医院的医生和护士接到消息消息，带着救护用品迅速赶到了。，带着救护用品迅速赶到了。2、一只小手、一只小手颤抖颤抖地举进来。地举进来。3、他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想、他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止竭力制止抽泣。抽泣。4、他、他以为以为自己就要死了。自己就要死了。结束语结束语谢谢大家聆听！谢谢大家聆听！14