外研版七年级上册M1 Unit1教学文案.ppt

外研版七年级上册M1Unit1Hello!MynameisLingling.IamfromBeijing.Imelevenyearsold.Iamastudent.IminClassOne,GradeSeven.Whataboutyou?MynameisWangHui.Iamtwenty-sixyearsold.IcomefromShanghai.IamanEnglishteacher.Ilikeplayingtabletennis.Myfavouritecolourisred.Whataboutyou?Introduceyourselftotheclass.MynameisImfromImyearsold.Imastudent.IlikeReviewReviewReadthewordsandexpressionsloudly.Chinesefromwheren.中国人；中国人；汉语汉语adj.中国的，中国人的中国的，中国人的prep.从从来来，来自，来自adv.在哪里，去哪里在哪里，去哪里newwordsnewwordsyearaboutwhatabout.?Msn.年；年龄年；年龄prep.关于关于怎么样？怎么样？n.女士女士AmericanotEnglandhin.美国；美洲美国；美洲adv.不，不是，没有不，不是，没有n.英格兰英格兰int.嗨！喂嗨！喂newwordsAmericanourgraden.美国人，美洲人；美国人，美洲人；adj.美国的，美国人美国的，美国人的，美洲的的，美洲的pron.我我们们的的n.年年级级newwordsheChinapron.他他n.中国中国newwords1.Chinesen.中国人；中国人；汉语汉语adj.中国的；中国人的中国的；中国人的IamChinese.我是中国人。我是中国人。SheisaChinesegirl.她是一名中国女孩。她是一名中国女孩。2.yearn.年年龄龄；年；年(1)year作作“年年龄龄”讲时讲时，常用，常用“数字数字+year(s)+old”表示表示“岁岁”。数字大于。数字大于1时时，year的的词词尾要加尾要加s，变为变为years。Mysisterissix(yearsold).我的妹妹六我的妹妹六岁岁了。了。【注意】【注意】有有时时，yearsold也有省略，也有省略，只用数字表示年只用数字表示年龄龄。(2)year还还可意可意为为“年年”。Ayearhas365days.一年有一年有365天。天。【一【一语语辨异】辨异】Heisfourteenyearsoldthisyear.他今年他今年14岁岁。3.Msn.女士女士Ms是称呼是称呼语语，用于称呼女士。，用于称呼女士。同同Miss,Mr一一样样，Ms也位于姓也位于姓氏或姓名前，不能用于名字前。氏或姓名前，不能用于名字前。ThisismyEnglishteacher,MsLiu.这这是我的英是我的英语语老老师师，刘女士。，刘女士。【辨析】【辨析】Ms,Miss,Mrs与与Mr【注意】【注意】在英在英语语中，称呼老中，称呼老师师不能用不能用“Teacher+姓氏姓氏”，而，而应该应该根据姓氏称呼男老根据姓氏称呼男老师为师为“Mr+姓氏姓氏”，称呼女老，称呼女老师为师为“Ms+姓氏姓氏”。如果已知某女。如果已知某女老老师师未婚，未婚，则则也可用也可用“Miss+姓氏姓氏”。4.Americann.美国人；美国人；美洲人美洲人adj.美国的；美国人的；美国的；美国人的；美洲的美洲的ImAmericanandImfromNewYork.我是美国人，我来自我是美国人，我来自纽约纽约。HeknowssomeAmericans.他他认识认识一些美国人。一些美国人。IhavegotanAmericanfriend.我有一位美国朋友。我有一位美国朋友。1.2.3.1.Listenandcheck()thenumberofspeakers.2.Listenagainandcheck()thewordsyouhear.classfriendhellonameteachertoo MsLi:Hello,mynameisLiFang.Imyourteacherandyouremystudents.ImChinese.ImfromWuhan.Whatsyourname?Lingling:MynameisWangLingling.3.Listenandread.MsLi:Nicetomeetyou,Lingling.Whereareyoufrom?Lingling:ImfromBeijing.ImChinese.MsLi:Howoldareyou?Lingling:Imthirteenyearsold.MsLi:Good.Hello,whataboutyou?Daming:Hello,MsLi.MynameisLiDamingandImfromBeijingtoo.Imtwelveyearsold.MsLi:Thanks.Hello,areyoufromAmerica?Tony:No.Imnot.ImfromEngland.ImTonySmith.MsLi:Nicetomeetyou,Tony.Hi,areyouEnglishtoo？Betty:No,Imnot.ImfromAmericaandmynameisBettyKing.Lingling:TonyandBettyareourfriends.MsLi:Good.WelcometoClass4Grade7.1.MsLiisfromWuhan.2.Linglingistwelveyearsold.3.Damingisthirteenyearsold.4.TonyisnotinClass4.5.BettyisfromAmerica.Nowcheck(）thetruesentences.4.Workinpairs.Choosethecorrectanswer.1.IsDamingfromBeijing?2.IsLinglingfromBeijing?3.IsTonyfromAmerica?Yes,heis./No,heisnt.Yes,sheis./No,sheisnt.Yes,heis./No,heisnt.4.IsBettyEnglish?5.AreyoufromChina?Yes,sheis./No,sheisnt.Yes,Iam./No,Imnot.5.Completethepassagewiththecorrectfromofthewordsfromthebox.America Chinese England gradestudentBetty,Tony,DamingandLinglingare(1)_inClass4(2)_7.Bettyisfrom(3)_andTonyisfrom(4)_.DamingandLinglingare(5)_.studentsGradeAmericaEnglandChinese发音时舌尖抵下齿，舌前部抬高，口型发音时舌尖抵下齿，舌前部抬高，口型扁平。扁平。口腔开度较小，读音舒缓绵长。口腔开度较小，读音舒缓绵长。发音时舌尖抵下齿，舌前部抬高，口型发音时舌尖抵下齿，舌前部抬高，口型扁平。扁平。口腔开度较大，读音短促有力。口腔开度较大，读音短促有力。发音时舌尖抵下齿，舌前部抬高，发音时舌尖抵下齿，舌前部抬高，开口比前面的音标大。开口比前面的音标大。发音时舌尖抵下齿，舌前部抬高，发音时舌尖抵下齿，舌前部抬高，口尽量张大。口尽量张大。发音时舌尖抵下齿，舌前部抬高，口型发音时舌尖抵下齿，舌前部抬高，口型扁平。扁平。口腔开度较小，读音短促有力。口腔开度较小，读音短促有力。6.Listenandrepeat.7.Workinpairs.Askandanswer.A:Whatsyourname?B:Mynameis.A:AreyouEnglish?B:No,Im.A:Howoldareyou?B:Im.yearsold.IminClass.A:Nicetomeetyou.B:Nicetomeetyoutoo.Workinpairs.Introduceothers(介绍别人介绍别人).JustinBieber(贾斯丁贾斯丁比伯比伯)vJustinBieberv22vCanada(加拿大）加拿大）vsingerThisisHeisyearsold.HeisfromHeisa.vYangMiv29vBeijingvactressThisisSheisyearsold.SheisfromSheisa.YangMi(杨幂杨幂)1)Hello.Mynameis2)Imastudent.3)Imyearsold.4)Imfrom5)IminClass,Grade6)Mybest(最好的最好的)friendis.7)IlikeMyfavouritefood/sport/colouris.Introduce yourself（自我介绍）（自我介绍）语法聚焦语法聚焦be动词动词1.be动词动词的基本用法：的基本用法：be动词动词就是我就是我们们常常见见的的am,is,are。用用am,is,are的哪一个取决于主的哪一个取决于主语语。具体用法具体用法见见下表：下表：语法聚焦语法聚焦Iamastudent.我是一名学生。我是一名学生。SheisfromChina.她来自中国。她来自中国。TheyareinClass1.他他们们在在1班。班。2.含含be动词动词的肯定句的肯定句否定句：否定句：直接在直接在be动词动词后加后加not构成。构成。Heisateacher.(改改为为否定句否定句)Heisnotateacher.他不是一名教他不是一名教师师。TheyareChinese.(改改为为否定句否定句)TheyarenotChinese.他他们们不是中国人。不是中国人。语法聚焦语法聚焦3.含含be动词动词的的陈陈述句述句一般疑一般疑问问句：句：直接将直接将be动词动词提到主提到主语语之前之前(注意首注意首字母大写、句末字母大写、句末变问变问号号)。Heisateacher.(变变一般疑一般疑问问句句)Isheateacher?他是一名教他是一名教师吗师吗？肯定回答肯定回答:Yes,heis.是的，他是。是的，他是。否定回答否定回答:No,heisnt.不，他不是。不，他不是。【be动词动词用法助用法助记记口口诀诀】我用我用am，你用，你用are，is连连着他，她，它；着他，她，它；单单数名数名词词用用is，复数名，复数名词词全用全用are。变变疑疑问问，往前提，句末，往前提，句末问问号莫号莫丢丢弃；弃；变变否定，更容易，否定，更容易，be后后not莫忘莫忘记记。疑疑问问否定任我否定任我变变，句首大写莫，句首大写莫迟迟疑。疑。应应用用时时，可，可缩缩写，前后写，前后结结合更合更紧紧密。密。Iam=Imyouare=yourehe/she/itis=hes/shes/itswhatis=whatsnameis=namesisnot=isntarenot=arentthatis=thats【注意】【注意】thisis和和amnot没有没有缩缩写形式。写形式。1.Hello,mynameisLiFang.大家好，我叫李芳。大家好，我叫李芳。句中的句中的LiFang指的是中国人指的是中国人的名字。中国人的名字用的名字。中国人的名字用汉汉语语拼音来拼写，姓氏首字母拼音来拼写，姓氏首字母要大写，放在最前面。要大写，放在最前面。如果如果“名名”只有一个字，只有一个字，则则首首字母大写，如：肖字母大写，如：肖丽丽XiaoLi;如果如果“名名”是两个字是两个字时时，则则第第一个字首字母大写，第二个一个字首字母大写，第二个字全小写，两个字字全小写，两个字连连在一起，在一起，如：李明如：李明凯凯LiMingkai。2.Whereareyoufrom?你来自你来自哪里？哪里？“Where+be+主主语语+from?”意意为为“来自哪里来自哪里”。其中。其中where意意为为“哪里哪里”，是，是询问询问地地点的疑点的疑问问副副词词，放在句首就，放在句首就地点地点进进行提行提问问。be动词动词（即（即am/is/are）要根）要根据主据主语语的人称和数而定。的人称和数而定。对对这这一句型的回答用一句型的回答用“主主语语+be+from+地点地点”。Whereishefrom?他来自哪里？他来自哪里？HeisfromGuangan.他来自广安。他来自广安。3.Hello,whataboutyou?你好，你好，你呢？你呢？Whatabout?用于非正式用于非正式场场合中合中对对所所谈话题进谈话题进行反行反问问，表示表示“怎么怎么样样”，也可以，也可以说说成成Howabout?ImfromBeijing.Whataboutyou?我来自北京，你呢？我来自北京，你呢？4.Hi,areyouEnglishtoo?嘿，你也是英国人嘿，你也是英国人吗吗？No,Imnot.ImAmericanand不，我不是。我是美不，我不是。我是美国人，我叫国人，我叫贝贝蒂蒂金。金。（1）表示）表示“是某国人是某国人”用用“be+国国籍籍”，如，如be+English/American/Chinese(是英国人是英国人/美国人美国人/中中国人国人)，注意，注意be动词动词后面不加后面不加冠冠词词a/an。表示表示“来自某国来自某国”，用，用“befrom+国名国名”，如，如befromEngland/America/China(来自来自英国英国/美国美国/中国中国)。注意不要将。注意不要将国籍和国籍和对应对应国名的国名的单词单词混用。混用。（2）too作作“也也”讲讲，常用在肯，常用在肯定句和疑定句和疑问问句的句末。句的句末。此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢