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进入夏天，少不了一个热字当头，电扇空调陆续登场，每逢此时，总会想起进入夏天，少不了一个热字当头，电扇空调陆续登场，每逢此时，总会想起那一把蒲扇。蒲扇，是记忆中的农村，夏季经常用的一件物品。记忆中的故那一把蒲扇。蒲扇，是记忆中的农村，夏季经常用的一件物品。记忆中的故乡，每逢进入夏天，集市上最常见的便是蒲扇、凉席，不论男女老少，个个手持乡，每逢进入夏天，集市上最常见的便是蒲扇、凉席，不论男女老少，个个手持一把，忽闪忽闪个不停，嘴里叨叨着一把，忽闪忽闪个不停，嘴里叨叨着“怎么这么热怎么这么热”，于是三五成群，聚在大树，于是三五成群，聚在大树下，或站着，或随即坐在石头上，手持那把扇子，边唠嗑边乘凉。孩子们却在周下，或站着，或随即坐在石头上，手持那把扇子，边唠嗑边乘凉。孩子们却在周围跑跑跳跳，热得满头大汗，不时听到围跑跑跳跳，热得满头大汗，不时听到“强子，别跑了，快来我给你扇扇强子，别跑了，快来我给你扇扇”。孩。孩子们才不听这一套，跑个没完，直到累气喘吁吁，这才一跑一踮地围过了，这时子们才不听这一套，跑个没完，直到累气喘吁吁，这才一跑一踮地围过了，这时母亲总是，好似生气的样子，边扇边训，母亲总是，好似生气的样子，边扇边训，“你看热的，跑什么？你看热的，跑什么？”此时这把蒲扇，此时这把蒲扇，是那么凉快，那么的温馨幸福，有母亲的味道！蒲扇是中国传统工艺品，在是那么凉快，那么的温馨幸福，有母亲的味道！蒲扇是中国传统工艺品，在我国已有三千年多年的历史。取材于棕榈树，制作简单，方便携带，且蒲扇的表我国已有三千年多年的历史。取材于棕榈树，制作简单，方便携带，且蒲扇的表面光滑，因而，古人常会在上面作画。古有棕扇、葵扇、蒲扇、蕉扇诸名，实即面光滑，因而，古人常会在上面作画。古有棕扇、葵扇、蒲扇、蕉扇诸名，实即今日的蒲扇，江浙称之为芭蕉扇。六七十年代，人们最常用的就是这种，似圆非今日的蒲扇，江浙称之为芭蕉扇。六七十年代，人们最常用的就是这种，似圆非圆，轻巧又便宜的蒲扇。蒲扇流传至今，我的记忆中，它跨越了半个世纪，圆，轻巧又便宜的蒲扇。蒲扇流传至今，我的记忆中，它跨越了半个世纪，也走过了我们的半个人生的轨迹，携带着特有的念想，一年年，一天天，流向长也走过了我们的半个人生的轨迹，携带着特有的念想，一年年，一天天，流向长长的时间隧道，袅长的时间隧道，袅带电粒子在电场中的运动复习课课件带电粒子在电场中的加、减速带电粒子在电场中的加、减速带电粒子在电场中的平衡问题带电粒子在电场中的平衡问题带电粒子在带电粒子在电场中的运动电场中的运动知识结构知识结构收获直线运动直线运动曲线运动曲线运动带电粒子的偏转问题带电粒子的偏转问题带电粒子的匀速圆周运动带电粒子的匀速圆周运动带电粒子不规则复杂运动带电粒子不规则复杂运动UL L+-YdY Y v0 q qv v0 0yv vvy S 三、三、带电粒子在电场中的偏转带电粒子在电场中的偏转运动规律回顾运动规律回顾(1)(1)垂直电场方向：垂直电场方向：(2)(2)沿电场线方向：沿电场线方向：偏移量偏移量y y：加速度加速度:竖直速度竖直速度vy:速速度度偏偏向向角角:初速度为零的匀加速直线运动初速度为零的匀加速直线运动匀速直线运动匀速直线运动(不计粒子的重力不计粒子的重力,垂直进入电场垂直进入电场)练习练习如图所示为两组平行板金属板，一组竖直放置，一组水平放如图所示为两组平行板金属板，一组竖直放置，一组水平放置，今有一质量为置，今有一质量为m m的电子静止在竖直放置的平行金属板的的电子静止在竖直放置的平行金属板的M M点，经电压点，经电压U U0 0加速后通过加速后通过N N点进入两板间距为点进入两板间距为d d、电压为、电压为U U的的水平放置的平行金属板间，若电子从两块水平平行板的正中水平放置的平行金属板间，若电子从两块水平平行板的正中间射入，且最后电子刚好能从右侧的两块平行金属板穿出，间射入，且最后电子刚好能从右侧的两块平行金属板穿出，M M、N N分别为两块竖直板的中点，求：分别为两块竖直板的中点，求：（1 1）电子通过）电子通过N N点时的速度大小；点时的速度大小；（2 2）右侧平行金属板）右侧平行金属板ABAB的长度；的长度；【例例3】（带电粒子电场中的偏转）（带电粒子电场中的偏转）U0d,UABMN电子穿出右侧平行金属板时的动能电子穿出右侧平行金属板时的动能?【变式训练变式训练】回首页回首页思路：思路：(2)(1)e四、带电粒子在电场中的匀速圆周运动四、带电粒子在电场中的匀速圆周运动1、匀速圆周运动条件：、匀速圆周运动条件：某力提供物体做圆周运动的向心力某力提供物体做圆周运动的向心力2、匀速圆周运动向心力公式：、匀速圆周运动向心力公式：3、带电粒子做匀速圆周运动的情形：、带电粒子做匀速圆周运动的情形：库仑力（电场力）提供向心力库仑力（电场力）提供向心力+Qq练习练习带负电的粒子在某电场中仅受电场力作用，能分别完成以带负电的粒子在某电场中仅受电场力作用，能分别完成以下两种运动：下两种运动：在电场线上运动；在电场线上运动；在等势面上做匀速圆在等势面上做匀速圆周运动，该电场可能是（）周运动，该电场可能是（）A一个带正电的点电荷形成一个带正电的点电荷形成B一个带负电的点电荷形成一个带负电的点电荷形成C两个分立的带等量正电的点电荷形成两个分立的带等量正电的点电荷形成D一个带负电的点电荷与带正电的无限大平板形成一个带负电的点电荷与带正电的无限大平板形成【知识应用知识应用】回首页回首页A受受力力分分析析判断运判断运动性质动性质（画出（画出轨迹）轨迹）选择选择解题解题方法方法直线运动直线运动匀速圆周运动匀速圆周运动类平抛运动类平抛运动较复杂曲较复杂曲线运动线运动常用能量观点常用能量观点主要从运动主要从运动和力的关系和力的关系分析或动能分析或动能定理定理课课堂堂小小结结作业：作业：步步高 23456781第第1 1组同学物理课堂学习表现突出，被评为：组同学物理课堂学习表现突出，被评为：优胜学习小组优胜学习小组高三、高三、3 3班班委会班班委会第第2 2组同学物理课堂学习表现突出，被评为：组同学物理课堂学习表现突出，被评为：优胜学习小组优胜学习小组高三、高三、3 3班班委会班班委会第第3 3组同学物理课堂学习表现突出，被评为：组同学物理课堂学习表现突出，被评为：优胜学习小组优胜学习小组高三、高三、3 3班班委会班班委会第第4 4组同学物理课堂学习表现突出，被评为：组同学物理课堂学习表现突出，被评为：优胜学习小组优胜学习小组高三、高三、3 3班班委会班班委会第第5 5组同学物理课堂学习表现突出，被评为：组同学物理课堂学习表现突出，被评为：优胜学习小组优胜学习小组高三、高三、3 3班班委会班班委会第第6 6组同学物理课堂学习表现突出，被评为：组同学物理课堂学习表现突出，被评为：优胜学习小组优胜学习小组高三、高三、3 3班班委会班班委会第第7 7组同学物理课堂学习表现突出，被评为：组同学物理课堂学习表现突出，被评为：优胜学习小组优胜学习小组高三、高三、3 3班班委会班班委会第第8 8组同学物理课堂学习表现突出，被评为：组同学物理课堂学习表现突出，被评为：优胜学习小组优胜学习小组高三、高三、3 3班班委会班班委会结束语结束语谢谢大家聆听！谢谢大家聆听！25