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优秀英语教师工作总结怎么写 写工作总结，对于职场达人来说，是必不行少的一种技能，那么每当一个工作节点过去，我们就该好好做一下工作总结。更多优秀英语老师工作总结请点击“英语老师”查看。 优秀英语老师工作总结1 初三毕业班的教学工作最终结束了，顺当且圆满地完成了各项指标，并在全区排名前列，这给我们每一位初三老师为之感到兴奋和傲慢，让我们都深深地觉得这一年的付出是值得的，是有价值的。回顾这一年来的点点滴滴，甜酸苦辣五味具全，下面我就这一年中我们整个年级所做的一些工作做简洁的小结。 我们初三年级共有学科老师28位，其中高级老师位，另有十几位富有多年阅历的资深老师。可以这么说，师资力气雄厚是我们人员组成的一大特色。此外，我们还有8位青年老师，在初三工作时间最长的也只不过三年，其中5位青年老师是第一年教初三。青年老师都特别珍惜这次机会，平常工作相当努力、仔细，一有不懂的问题就能刚好向老老师请教。而老老师总是很热忱地、毫无保留地将教学阅历传授给他们。在我们年级组里，老、中、青三代老师根本不存在所谓的代沟问题，凡事大家都有商有量，相互帮助，其乐融融，因而出现了新尊老，老带新可喜局面。在这期间，作为初三年级的一份子，我深刻地感到我们年级是个纪律严明、团结互助、奋勉向上的优秀集体。接下来我谈谈我们的一些详细工作和措施。 初三毕业班工作非比寻常，我们每位老师心中都很清晰：教初三，就意味着要牺牲更多的个人时间和利益，教初三，就意味着肩头多了一份沉重的责任，因为我们要对学生、对家长负责，更要对学校的声誉负责!追求合格率和优良率是我们一贯的目标，为了表达我们的决心，在初三学年开学伊始，每位任课老师就向校领导递交了教学安排书，每位老师都具体制定了自己的教学安排，列举了需重点帮助的学生的名单，制定了帮教方案。事实上，老师们也的确在这一年里一步一步地、仔细地，实现着自己的诺言。开学的其次个星期，我们就起先实行早自修制度，初三老师的工作量是相当大的，回家后，老师们还要批改试卷，出试题，常常要熬到深夜才能休息。 工作强度大、任务重、压力大，是我们每个初三老师的切身，但是，没有一位老师因此而有一丝一毫的怨言，更没有人因此而退缩，病，一如既往地工作。既然选择了初三，就肯定要做出成果!这是我们初三全体老师的誓言。 这使我们老师，特殊是班主任老师的工作量又在原来基础上增加了很多。老师眼中的学生已经没有了班级的区分，老师更多的时间帮助学生复习，可以把问题讲得更深、更细、更透彻，可以把工作做得更好。 优秀英语老师工作总结2 本学期我担负三年级的英语老师，一个学期以来，我仔细备课、上课、听课、评课，实时批改作业、讲评作业，做好课后指引工作，普遍涉猎各类学问，形成比照完整的学问布局，严格要求学生，敬重学生，发扬教授教化民主，使学生学有所得，从而进步本身的'教授教化程度和思想觉悟，并顺当完成教育教授教化任务。 下面是我的教授教化阅历及体会： 1、要进步教授教化质量，症结是上好课。为了上好课，我做了下面的工作 (1)课前筹备：备好课。 仔细钻研课本，对课本的基础思想、基础观点，每句话、每个字都弄清晰，了解课本的布局，重点与难点，限制学问的逻辑，能运用自如，知道应弥补哪些材料，怎样实力教好。了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、必要、措施、习惯，学习新学问可能会有哪些艰苦，实行相应的预防步伐。斟酌教法，办理如何把已限制的课本传授给学生，包括如何组织课本、如何支配每节课的运动。 (2)讲堂上的环境。 组织好讲堂教授教化，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的感情，使他们产生愉悦的心境，创建优越的讲堂氛围，讲堂语言简洁明白，降服了以前反复的搭档，讲堂提问面对全体学生，留意引发学生学英语的爱好，讲堂上讲练结合，部署好家庭作业，作业少而精，减轻学生的包袱。 2、要进步教授教化质量，还要做好课后指引工作 小学生爱动、好玩，短缺自控才能，常在学习上不能按时完成作业，还有的学生剽窃作业。针对这种问题，抓勤学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的指引和赞助工作，尤其在落后生的转化上，对落后生尽力做到从友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的头，或赞助整理衣服。从赞美动手，全部的人都盼望获得别人的理解和敬重，所以，和差生攀谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在指责学生之前，先谈谈本身工作的不够。 3、主动介入听课、评课，客气向同行学习教授教化措施，博采众长，进步教授教化程度 4、培育多种爱好喜好，到图书馆博览群书，扩宽学问面，为教授教化内容注入簇新血液 现在社会对老师的素养要求越来越高，在往后的教育教授教化工作中，我将更严格要求本身，尽力工作，发扬特长，改正缺点，开发前进，为美妙的来日诰日供献本身的力气。 优秀英语老师工作总结3 一年来，我爱岗敬业，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培育学生创新精神和实践实力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，大力推动素养教化，使所任班级教学质量有了肯定的提高，现就将一年以来工作状况总结如下： (一)发挥老师为主导的作用 1、备课深化细致。平常仔细探讨教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握难重点。在制定教学目的时，特别留意学生的实际状况。教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训。 2、注意课堂教学效果。针对学生特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。 3、坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。常常向阅历丰富的老师请教并常常在一起探讨教学问题。听公开课多次，尤其本学期。 4、在作业批改上，仔细刚好，力求做到全批全改，重在订正，刚好了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。 (二)做好后进生转化工作 作为老师，应当明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是自不待言的，对后进生则易于发觉其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的确定，而后进生转化胜利与否，干脆影响着全班学生的整体成果。所以，一年来，我始终注意从以下几方面抓好后进生转化工作： 1、用进展的观点看学生。应当纵向地看到：后进生的今日比他的昨天好，即使不然，也应信任他的明天会比今日好。 2、因势利导，化消极因素为主动因素。首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以平常的心态对待：后进生也是学生，厌恶、责骂只能适得其反，他们应当享有同其它学生同样的同等和民主，也应当在稍有一点进步时得到老师的确定。 3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到"真诚"二字，即老师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发觉"有假"，那么老师所做的一切都会被看作是在"演戏"。其次做到"接受"，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、满意、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓舞他们自由探讨。最终做到"理解"二字，即通过学生的眼睛看事物。因为做到了以上几点，所以我在后进生转化工作上，效果还是明显的。 教化工作,是一项常做常新,永无止境的工作。 一份春华,一份秋实,在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真挚的泪水,然而我收获的却是那一份份充溢,那沉甸甸的情感。我用我的心去训诲我的学生,我用我的情去培育我的学生,我无愧于我心,我无悔于我的事业。让我把一生矢志教化的心愿化为酷爱学生的一团火,将自己最宝贵的爱奉献给孩子们,信任今日含苞欲放的花蕾,明日肯定能盛开绚丽的花朵。 优秀英语老师工作总结4 这一学期里，我接着担当_班的英语老师一职，他们从四年级升到五年级，我也从四年级教到五年级，跟随这群孩子一起成长，一起学习。同时在本学期，还因为三年级_班英语老师有段时间因为身体缘由请假的时候，临时带班他们班英语老师。现在将我这一学期的工作总结做如下汇报： 一、对孩子 (一)教学方面 本学期尽职尽责，根据新课标课纲的要求，教育学生们英语学问，带领他们学习新的英语课文，并依据学生地基础布下每天背五个英语单词的作业，并且在每一周的英语早自习，带领他们朗读课文，重视英语的读音，不学哑巴英语，在这种的教学模式下，班级的英语取得特别不错的成果，在本学期的期末考试中，在_学校五年级10个班里面，我们班取得平均分和最高分均取得第一名的成果，并且在英语前十名中占据了四个名额，且都在前列。同时班里的_同学在这个学期区里举办的_杯英语作文竞赛中获得冠军，很好地扬了我们学校的名气。 (二)德育方面 尽管我只是_班的英语老师，不是班主任，但是我并没有放松自己的责任，时刻谨记自己是一名老师，不应当只负责书面学问的传授，更应当传授做人的学问。所以在班主任_老师的邀请下，一切管理_班，在教育学生们英语学问的同时，还注意他们行为习惯的培育，帮助他们改正一些不好的习惯。同时还关注他们的身心健康的发展，比如班上的_同学因为上学鞋子被雨淋湿的缘由，上课的时候被我发觉，抓紧报告班主任老师，让她在办公室烤火，班主任老师还帮她把鞋子烤干。 二、对自己 (一)教学尽职尽责，仔细备课 每天提前做好教案打算，规划好今日应当讲哪些学问，布置哪些作业，检查哪些孩子的进步。每天晚上自己心里先演示一遍教学过程，以免上课的时候遇到突发状况。在讲好课纲要求的同时，发挥自身的学问积累，在课堂上进行肯定的拓展，激发学生们的听课爱好，避开课堂枯燥乏味。 (二)坚持不停的学习 学习这种东西，假如提保持自我进步，那么迟早会被淘汰，是有意我始终在坚持去听其他老师的讲课，从他们学习好的先进的教学阅历，从而结合自身优势进行敏捷运用。 我还始终有在订阅英语杂质，关注英语教学的相关动态，遇到好的，就把它跟同学同学们共享，教授给学生们，扩展学生们的全球视野。 以身作则，重视英语的口语，每天必定有非常钟进行英语沟通，比如与外国网友，比如在英语学习论坛，不仅要把英语学进来，更要表达出去。 好了，这就是我担当五年级_班英语老师上学期的工作总结，也许就共享到这里吧! 优秀英语老师工作总结5 20_年度工作总结时间荏苒，岁月如梭，不知不觉间20_年度学期末即将来临，蓦然回首，往事历历在目，感觉自己已然成熟了许多，思想上得到升华，教学上得到历练，可以说劳碌而充溢，平凡而实在。现将详细工作总结如下： 一、思想品德方面 本人能仔细学习党的路途、方针和政策，时刻与党中心保持一样，加强自我修养。我能做到酷爱党的教化事业，酷爱本职工作。在工作中时刻以学生为主体，酷爱学生，真诚对待学生，真正做到学高为师，身正为范。我酷爱教化事业，贯彻党的教化方针，有高度的事业心和责任感，有无私奉献的精神。坚持把德育放在首位，既教书又育人，酷爱、关切、敬重、理解学生，到处晓之以理，动之以情，诲人不倦，形成师生相互信任、相互敬重的良好氛围，深受学生的尊敬。 二、教学工作方面 1、勤勉教学，尽职尽责。作为一名老师，我始终把“教书育人、为人师表”作为己任， 把成为学者型的老师作为自己的目标，孜孜追求。在教学过程中，我要求自己不断增加业务素养，深化钻研教材，仔细进行教学探讨，坚持系统式、启发性、探讨性的教学方法。教学中，我坚决贯彻因材施教的原则，始终把学生的“学”放在教学的核心位置上，把学生的特性体验放在教学的核心位置上。信任每个学生都有各自的爱好、特长和实际状况，其理解、分析、体验、感悟的实力也不同。在教学内容和目标的实施上，不强求“齐头并进”，而是正视事实，追求“差异发展”。在教学方法的设计上，我突出落实激发学生的'主体意识，激发学生的求知欲望。每一节课都要设计学生参加的问题，来引导和训练学生学习英语，在课堂上形成了良好的探究、质疑的氛围。我在教学过程中开展生动活泼的“回顾前一节课”抢答活动，这些活动极大的刺激了学生的表现欲，在轻松之中熬炼了学生的英语语言表达实力，起了很好的导向作用，效果显著。三年的教学使我相识到，阻碍学生英语实力提高的主要缘由是学生的词汇量和阅读量不够，所以，教学中我很重视抓学生的单词记忆，授予记忆方法，反复训练，巩固加深。阅读是语言实力提高的最有效的途径及手段，阅读不仅仅阅读理解文段，更能获得各种信息，扩大学问面，还是巩固加深所学词汇、短语、句型、语法、习语等的好时机。 阅读应贯穿于整个英语学习阶段，每天坚持。始终以来，我都要求学生每天坚持阅读，激励他们看英文报，激励他们读背经典段落，尽量多地吸取地道的英语。这样，就有效地提高学生学习英语的爱好，提高学生的英语实力。为了提高学生的写作实力，我细心编造一些句子，让学生每天翻译两句，不断熟识所学句型，渐渐形成英语思维，避开中文式英语的表达。所带班级英语学习气氛深厚，学生爱学乐学，成果优良。在辅导学生参与全国高校生英语实力竞赛中，会计班冯青音和赵凯同学荣获非英语专业组三等奖奖。在20_届世纪之星英语演讲竞赛中，我指导的计算机学生耿琳获非英语专业组二等奖。在20_届英语专业毕业论文指导过程中，我充分发挥自己的专业学问，协助英语专业学生马镁境获得院级优秀论文奖。 2、深化钻研，大胆创新。任现职以来，我始终把教研放在重要的位置，把成为一个学者型的老师作为自己的奋斗目标。不断鞭策自己，勤奋学习，努力提高自己的理论水平，把握英语学科最新的改革趋势，理解国家基础课程改革的发展方向。 a、主动参与高校英语专业教研室和英语专业教研室教研活动，定期听教研室内各位优秀老师的讲课，不放过任何一个学习机会，留意以他人之长补自己之短;与同教研室老师一起钻研教材、教法与学法，共同开发教学探讨专题。提出了“英语教学既要扣住课本，又要跳出课本;既要抓紧课堂，又要跳出课堂”的教学模式。任现职三年来探讨的主要专题有：“如何激活非英语专业英语课堂教学”;“如何提高高校英语四级过级率”等。通过这些专题探讨大大地提高了自己的教学水平，收到了良好的教学效果。还在20_年高校英语四级考试前主动参加全校四级模拟组织活动，主动献计献策，帮助教研室主任完善详细工作，从而让学生真正感受到四级考试的流程与对待看法，帮助学生顺当通过英语四级，也帮助老师自己提高教学对策，事半功倍。 b、任现职以来，我主动担当公外英语和英语专业课程教学，努力提高专业技能。 c、主动营造校内学习英语的环境，激发学生学习英语的爱好。激励学生参与有益的英语演讲活动，在20_届世纪之星的演讲竞赛中，我和同事靳昭华老师担当英语话剧西游记的制作与编导，在学生的表演获得了院领导和同事的一样好评。这些活动极大程度地丰富了学生的英语其次课堂生活，极大地激发了学生学习英语的爱好和热忱，也提高了学生对英语学习的相识。 3、信息更新，多向发展。我深深懂得适应时代的发展，努力运用现代化手段提高课堂教学质量的重要性。现代化教化要求教化手段要多样化，为此我努力学习电脑方面的有关学问，收集电脑课件素材，力求在课堂教学上有新的突破。利用学校多媒体教室资源，利用powerpoint、flash等制作多媒体课件，大大提高了的课堂效率，很受同学们欢迎。同时，我仔细钻研业务，了解英语教学最新的发展趋势，不断的更新学问、在这个20_年的暑假，我系应外语教学与探讨出版社的邀请，派我和系里另外四个同事共同去西安参与了全国高等学校英语教学探讨与老师发展系列研修班，并顺当结业。在研修班上，我与风格各异的来自全国各地的老师共同探讨了如何以“说”、“写”带动“听和读”，激活学问，训练思维，提升表达的议题，从而使自己的业务实力和教学水平有了很大的提高。 德育教化工作我深深意识到，教化的过程是创建性很强，又极富挑战性的过程。只懂教书不会育人，不是一个合格的老师。要全身心地投入到教化教学工作中，对待学生坦诚而不鲁莽、关切而不骄纵、信任而不包庇，因而在学生当中树立了良好的师长形象，使学生“敬而亲之”。在过去的任期当中，我渐渐蜕变成一个能够在德育管理方面有自己特有的方法的老师，感受许多，也取得了较好的成果。在实际工作中，一是坚持以“从大处着眼，从小处着手”原则开展德育工作。引导学生醒悟地相识到自己在同龄人中的起点和位置，帮助他们树立自信念，激励学生明确自己的奋斗目标，每人都有奋斗目标，每人都有座右铭，多激励学生参与学校的社团活动等，建设高品位的自身素养，使学生在这些氛围的熏陶下培育剧烈的责任感和产生剧烈的成才愿望。二是加强与辅导员老师的合作与沟通，在工作中牢牢记住“既要教书，更要育人”的原则，做到深化了解自己的学生。与辅导员老师共同去挖掘学生非智力因素方面的潜力，并切实开展在思想上引导学生，在学习上帮助学生，在生活上关切学生，在前进道路上激励学生的动力。四是对后进学生的教化始终坚持着一个原则，就是“首先要动之以情且恒久要摆在第一位，然后才是晓之以理。对待这类学生，我都要求自己要以极大的耐性和爱心去感化、教化他们。在自己的实践中，让我感受颇深的是计算机120512两个班的学生，在我接手这个班时，班上有一半学生英语处于挂科状态，在我用以上耐性和方法协作学生的努力后，最终在20_年暑期考试中把挂科学生数量缩小到正常状态，我的内心就此也信念倍增，更加坚决了我的教化理念。 三、以后的工作设想 1、努力钻研现代教化教学理论，学习当代最先进的教化心理学理论，学习新课程改革的理论，把握英语学科的改革方向。2、主动参加系里的课题探讨，主动去担当探讨新的课题。尽力推动英语教学改革与探讨的发展，主动探究信息技术与英语学科整合的途径。 优秀英语老师工作总结怎么写本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页