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    小学语文微课《直述句改转述句》郝巧艳课件备课讲稿.ppt

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    小学语文微课《直述句改转述句》郝巧艳课件备课讲稿.ppt

    小学语文微课直述句改转述句郝巧艳课件1、什么是直述句和转述句?直述句是直接引用别人的话。转述句是把别人说的话转达出来.你怎么了?你怎么了?我被我被这里这里的美的美景吸景吸引住引住了。了。直述句直述句 就是把说话人的原句就是把说话人的原句原意写出来。原意写出来。你们怎么了?洛洛说,他被那里的美景吸引住了。转述句转述句 就是把别人说的话转就是把别人说的话转达出来。达出来。一、冒号前边的内容照着抄下来。一、冒号前边的内容照着抄下来。例:例:李明说李明说:“这是我的书。这是我的书。”李明说李明说,这是他的书。,这是他的书。二、二、改标点改标点“说说”后的冒号改逗号。后的冒号改逗号。双引号去掉。双引号去掉。如:如:妈妈对我说:“明天我要去开会。”改成:改成:妈妈对我说,明天她要去开会。三、三、改人称改人称 1.将引语中的将引语中的“我我”或或“我们我们”改为改为第三人称第三人称“他他”或或“他们他们”;如:诺诺说:“这支笔是我的。”改成:诺诺说,这支笔是她的。三、三、改人称改人称 2.2.将引语中的第二人称将引语中的第二人称“你你”或或“你们你们”改为第一人称改为第一人称“我我”或或“我们我们”;“他他”或或“他们他们”。如:老师对我说:“这本书给你。”改成:老师对我说,这本书给我。三、三、改人称改人称 3.3.把第三人称把第三人称“他他”或或“他们他们”改为具体改为具体名称。名称。如:李丽对爸爸说:“明明病了,我要去给他辅导功课。”改为:李丽对爸爸说,明明病了,她要去给明明辅导功课。四、查句意四、查句意 有些句子通过有些句子通过“两改两改”后,还后,还要添加、删去或改换某些词语,才要添加、删去或改换某些词语,才使句子通顺,意思明确。使句子通顺,意思明确。四、查句意四、查句意 如如:周总理对何其芳说:“我今天要批这些文件。”改为:周总理对何其芳说,他今天要批那些文件。除了标点、人称的变化外,除了标点、人称的变化外,“这这些些”改成了改成了“那些那些”。现在,。现在,你会改这样的句子了吗?就让我你会改这样的句子了吗?就让我们来练一练吧!们来练一练吧!练一练:练一练:1.1.张老师对小明说:张老师对小明说:“这件事情,你冤枉这件事情,你冤枉了小红。了小红。”2.父亲坚决地对母亲说:父亲坚决地对母亲说:“我是不能轻易我是不能轻易离开北京的。离开北京的。”3.贝多芬说:贝多芬说:“我是来弹一首曲子给这位我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。姑娘听的。”4.小明对小红说:小明对小红说:“作业写完后,我来找作业写完后,我来找你。你。”练一练:练一练:1.张老师对小明说,这件事情,他冤枉了小张老师对小明说,这件事情,他冤枉了小红。红。2.2.父亲坚决地对母亲说,他是不能轻易离父亲坚决地对母亲说,他是不能轻易离开北京的。开北京的。3.贝多芬说,他是来弹一首曲子给那位姑贝多芬说,他是来弹一首曲子给那位姑娘听的。娘听的。4.小明对小红说,作业写完后,他去找小红。小明对小红说,作业写完后,他去找小红。其实,关于改转述句的方法,其实,关于改转述句的方法,我们可以用我们可以用“一不变二变一不变二变”的口诀的口诀来归纳:来归纳:直述句改转述句,直述句改转述句,永远不变提示语,永远不变提示语,标点人称都要变。标点人称都要变。冒号变逗号,冒号变逗号,双引号要删掉,双引号要删掉,改对人称最重要改对人称最重要。今天我们就学到这里,今天我们就学到这里,你学会了吗?再见!你学会了吗?再见!此课件下载可自行编辑修改,仅供参考!此课件下载可自行编辑修改,仅供参考!感谢您的支持,我们努力做得更好!谢谢感谢您的支持,我们努力做得更好!谢谢

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