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微观第一章微观第一章教材和参考教材教材和参考教材学习要求学习要求学习目标学习目标学习方法：学习方法：考核方式及成绩评定方法考核方式及成绩评定方法考核方式及成绩评定方法考核方式及成绩评定方法平时占平时占30%30%：抽查提问。抽查提问。完成作业。完成作业。期末考试占期末考试占70%70%小测试：你所知道的经济学家有哪些？小测试：你所知道的经济学家有哪些？第一章 导论第一节第一节 什么是西方经济学什么是西方经济学第二节第二节 西方经济学研究的两个基本问题西方经济学研究的两个基本问题第三节第三节 西方经济学的主要分析方法西方经济学的主要分析方法第四节第四节 西方经济学的由来和演变西方经济学的由来和演变第五节第五节 为什么要学习西方经济学为什么要学习西方经济学第六节第六节 微观经济学的基本框架微观经济学的基本框架第一节第一节 什么是西方经济学什么是西方经济学一、关于经济的理解一、关于经济的理解 1 1、经济的定义、经济的定义 在英文中，经济为在英文中，经济为economyeconomy一词，源于希腊文，原意指家计管理，一词，源于希腊文，原意指家计管理，特别指家庭在收支方面的管理。持家之本是勤俭节约，所以特别指家庭在收支方面的管理。持家之本是勤俭节约，所以EconomyEconomy是是“节俭节俭节俭节俭”的同义词。的同义词。在现代汉语中，在现代汉语中，“经济经济”一词至少有以下几个含义：一词至少有以下几个含义：（1 1）从形态上理解，经济指人类从事）从形态上理解，经济指人类从事生产、交换和消费等活动的生产、交换和消费等活动的生产、交换和消费等活动的生产、交换和消费等活动的总称。总称。总称。总称。（2 2）从制度上理解，经济指组织生产、交换、消费等活动的）从制度上理解，经济指组织生产、交换、消费等活动的制度制度制度制度系统系统系统系统。（3 3）从效率上理解，经济指）从效率上理解，经济指节省节省节省节省，以较少的花费达到一定的目标。，以较少的花费达到一定的目标。2 2、经济的作用、经济的作用经济在社会中处于经济在社会中处于基础地位基础地位基础地位基础地位，经济基础决定经济基础决定经济基础决定经济基础决定政治、政治、军事、法律、科技、教育、文化等军事、法律、科技、教育、文化等上层建筑上层建筑上层建筑上层建筑。从大的方面讲，如世界范围内，从大的方面讲，如世界范围内，经济地位决定国家经济地位决定国家经济地位决定国家经济地位决定国家地位、国际关系地位、国际关系地位、国际关系地位、国际关系。从小的方面讲，比如家庭中，从小的方面讲，比如家庭中，经济地位决定成员的经济地位决定成员的经济地位决定成员的经济地位决定成员的家庭地位、人际关系等。家庭地位、人际关系等。家庭地位、人际关系等。家庭地位、人际关系等。2006 2006年年 排名 国家 GDP 1 1 美国美国 14979 169 14979 169 2 2 日本日本 5083 367 5083 367 3 3 德国德国 2812 558 2812 558 4 4 中国中国 2587 9992587 999 5 英国 2292 149 6 法国 2108 307 7 意大利 1728 474 8 西班牙 1069 499 9 加拿大 1057 291 10 印度 778 5210606、0707、0808、0909世界经济排名世界经济排名 2007 2007年年排名 国家 GDP 1 1 美国美国 13980 46280 13980 46280 2 2 日本日本 5290 41480 5290 41480 3 3 中国中国 3370 2520 3370 2520 4 4 德国德国 3280 397103280 39710 5 英国 2570 42430 6 法国 2520 41200 7 意大利 2090 35980 8 西班牙 1410 30820 9 加拿大 1360 41470 10 俄罗斯 1140 8030 20082008年年 排名 国家 GDP 1 1 美国美国 14330 000214330 0002 2 2 日本日本 4844 0004844 0003 3 中国中国 4222 0004222 0004 4 德国德国 3818 0003818 0005 法国 2978 0006 英国 2787 0007 意大利 2399 0008 俄罗斯 1757 0009 西班牙 1683 00010 巴西 1665 0002009年世界GDP3 3、经济制度、经济制度计划经济计划经济计划经济计划经济是指通过政府计划来配置资源的经济。是指通过政府计划来配置资源的经济。市场经济市场经济市场经济市场经济是指通过市场的需求和供给来配置资源的经济是指通过市场的需求和供给来配置资源的经济传统经济（自给自足经济）：传统经济（自给自足经济）：传统经济（自给自足经济）：传统经济（自给自足经济）：它的特征是每个家庭它的特征是每个家庭生产他们自己消费的绝大部分产品，只有极少数消费品生产他们自己消费的绝大部分产品，只有极少数消费品是与外界交换来的。如：非洲、拉丁美洲一些国家偏向是与外界交换来的。如：非洲、拉丁美洲一些国家偏向于自给经济。于自给经济。混合经济混合经济混合经济混合经济是指由市场经济和政府调控相结合的一种经是指由市场经济和政府调控相结合的一种经济体制。济体制。当前世界各国实行的都是某种程度上的当前世界各国实行的都是某种程度上的混合经济混合经济。4 4、经济发展阶段的划分、经济发展阶段的划分按社会中各产业的产值比重和从业人员比重可将经济按社会中各产业的产值比重和从业人员比重可将经济发展划分为以下三个阶段：发展划分为以下三个阶段：农业经济：是指农业生产产值和从业人员占最大比例的农业经济：是指农业生产产值和从业人员占最大比例的经济。经济。工业经济：是指工业业生产产值和从业人员占最大比例工业经济：是指工业业生产产值和从业人员占最大比例的经济。的经济。信息经济：是计算机技术、生物技术、现代通信技术、信息经济：是计算机技术、生物技术、现代通信技术、传媒等信息产业产值和从业人员占最大比例的经济。传媒等信息产业产值和从业人员占最大比例的经济。二、关于经济学的理解二、关于经济学的理解“经济学经济学”具有广泛的含义，包括三方面内容：具有广泛的含义，包括三方面内容：第一：企事业管理的经验、方法总结。第一：企事业管理的经验、方法总结。如企业如企业质量管理分析。偏重于纯粹的管理技术。质量管理分析。偏重于纯粹的管理技术。第二：对某一领域（部门）专题研究成果。第二：对某一领域（部门）专题研究成果。如环境经济学、如环境经济学、资源经济学等。特点：仅涉及经济生活中的某一特定领域。资源经济学等。特点：仅涉及经济生活中的某一特定领域。第三：经济理论的研究。第三：经济理论的研究。经济理论及经济政策和有关问题的经济理论及经济政策和有关问题的解决途径。包括：经济史研究、方法论体系、对经济现象的解决途径。包括：经济史研究、方法论体系、对经济现象的纯理论研究。纯理论研究。本教材所涉及的西方经济学主要指第三个方面本教材所涉及的西方经济学主要指第三个方面三、西方经济学的内涵基本认识：经济主体有哪些？基本认识：经济主体有哪些？家庭（居民户）家庭（居民户）消费者消费者政府政府企业（厂商）企业（厂商）生产者生产者要要素素税收税收政政府府家庭家庭企业企业产产品品和和服服务务政府购买政府购买税收税收工资工资 转移支付转移支付西方经济学的内涵一般来说，通常所说的西方经济学指：一般来说，通常所说的西方经济学指：19301930年代以来，特别是二战后，在西方经济年代以来，特别是二战后，在西方经济理论界有重要影响的（主流的）经济学说或理论界有重要影响的（主流的）经济学说或基本理论。基本理论。uu（西方）经济学：研究一个社会的（西方）经济学：研究一个社会的（西方）经济学：研究一个社会的（西方）经济学：研究一个社会的各个经济主体各个经济主体各个经济主体各个经济主体（生产者、消费者、政府）如何在稀缺资源的各种（生产者、消费者、政府）如何在稀缺资源的各种（生产者、消费者、政府）如何在稀缺资源的各种（生产者、消费者、政府）如何在稀缺资源的各种互为替代的用途之间互为替代的用途之间互为替代的用途之间互为替代的用途之间进行选择进行选择进行选择进行选择，以最有效率的达到，以最有效率的达到，以最有效率的达到，以最有效率的达到使用目标的社会科学。使用目标的社会科学。使用目标的社会科学。使用目标的社会科学。三、西方经济学的组成微观经济学宏观经济学国际经济学研究国内经济问题国家之间的经济问题1 1、微观经济学的特点、微观经济学的特点 MicroeconomicsMicroeconomicsl微观经济学：以企业、家庭和单个市场作为研究对象，通微观经济学：以企业、家庭和单个市场作为研究对象，通过研究单个经济单位的经济行为和相应经济变量的单项数值过研究单个经济单位的经济行为和相应经济变量的单项数值决定，来说明价格机制如何解决社会的资源配置问题。决定，来说明价格机制如何解决社会的资源配置问题。uu研究对象研究对象研究对象研究对象是单个经济单位的经济行为。是单个经济单位的经济行为。是单个经济单位的经济行为。是单个经济单位的经济行为。uu解决的问题解决的问题解决的问题解决的问题是资源配置。是资源配置。是资源配置。是资源配置。Resource allocation uu中心理论中心理论中心理论中心理论是价格理论。是价格理论。是价格理论。是价格理论。（看不见的手（看不见的手Invisible hand）uu研究方法研究方法研究方法研究方法是个量分析。是个量分析。是个量分析。是个量分析。研究经济变量的单项数值如何决定研究经济变量的单项数值如何决定 2 2、宏观经济学的特点、宏观经济学的特点MacroeconomicsMacroeconomicsMacroeconomicsMacroeconomics 宏观经济学：n研究一个国研究一个国家整体经济的家整体经济的运行运行n及政府运用及政府运用经济政策来影经济政策来影响整体经济等响整体经济等宏观经济问题。宏观经济问题。uu研究对象是整个经济。（政府的行为）研究对象是整个经济。（政府的行为）研究对象是整个经济。（政府的行为）研究对象是整个经济。（政府的行为）uu解决的问题是资源利用解决的问题是资源利用解决的问题是资源利用解决的问题是资源利用。uu中心理论是国民收入决定理论。中心理论是国民收入决定理论。中心理论是国民收入决定理论。中心理论是国民收入决定理论。uu研究方法是总量分析。研究方法是总量分析。研究方法是总量分析。研究方法是总量分析。3、国际经济学国际经济学 International Economics：n以国际经济关系，如贸易、投资、劳务和资金转移等为研以国际经济关系，如贸易、投资、劳务和资金转移等为研究对象的一门经济科学。究对象的一门经济科学。微观经济学与宏观经济学的关系微观经济学与宏观经济学的关系1、宏观经济学与微观经济学的联系、宏观经济学与微观经济学的联系uu两者互相补充，两者互相补充，两者互相补充，两者互相补充，uu资源充分利用和资源合理配置是经济学的两个方面。资源充分利用和资源合理配置是经济学的两个方面。资源充分利用和资源合理配置是经济学的两个方面。资源充分利用和资源合理配置是经济学的两个方面。u微观经济学是宏观经济学的基础。微观经济学是宏观经济学的基础。u两者都是实证分析。两者都是实证分析。2 2、宏观经济学与微观经济学的区别、宏观经济学与微观经济学的区别微观经济学微观经济学宏观经济学宏观经济学理论依据理论依据新古典经济学新古典经济学凯恩斯主义经济学凯恩斯主义经济学解决问题解决问题资源配置资源配置资源利用资源利用基本假设基本假设资源稀缺、充分就业资源稀缺、充分就业需求不足、存在失业需求不足、存在失业分析方法分析方法个量分析个量分析总量分析总量分析分析对象分析对象家庭、企业、市场家庭、企业、市场国民经济总体国民经济总体研究中心研究中心市场价格市场价格国民收入国民收入主要目标主要目标个体利益最大个体利益最大社会福利最大社会福利最大第二节第二节 经济学研究的两大基本问题经济学研究的两大基本问题1 1、资源与要素、资源与要素 ResourcesResources资源：用来生产能满足人们需要的物品的东西和服务。资源：用来生产能满足人们需要的物品的东西和服务。自由资源自由资源经济资源经济资源n除了时间与信息两种资源外，经济学除了时间与信息两种资源外，经济学讨论的资源基本上有三种：讨论的资源基本上有三种：u人力资源人力资源 human resourcesu自然资源自然资源 natural resourcesu资本资源资本资源 capital resources生产四要素生产四要素u人力人力-劳动劳动劳动劳动 L L L Lu财力财力-资本资本资本资本 K K K Ku物物力力-土土土土地地地地 N N N N （自自然然资资源）源）：一切自然资源一切自然资源u智智力力-企企企企业业业业家家家家才才才才能能能能 E E（管理）（管理）p当资源被投入到生产过程中，当资源被投入到生产过程中，用以生产满足人们欲望的最终用以生产满足人们欲望的最终产品与劳务时，被称为生产要产品与劳务时，被称为生产要素，简称要素。素，简称要素。一、资源配置问题一、资源配置问题2 2、资源稀缺（有限）性、资源稀缺（有限）性 ScarcityScarcityuu稀缺稀缺：指：指：指：指相对于人们的无限欲望相对于人们的无限欲望相对于人们的无限欲望相对于人们的无限欲望，在一定时期内，社会，在一定时期内，社会，在一定时期内，社会，在一定时期内，社会资源是有限资源是有限资源是有限资源是有限的。的。的。的。uu北宋文学家苏东坡说：北宋文学家苏东坡说：北宋文学家苏东坡说：北宋文学家苏东坡说：“人之所欲无穷，而物之可以足吾欲者有尽人之所欲无穷，而物之可以足吾欲者有尽人之所欲无穷，而物之可以足吾欲者有尽人之所欲无穷，而物之可以足吾欲者有尽。”p稀缺性既是绝对的，又是相对的。稀缺性既是绝对的，又是相对的。p稀缺产生了生产、交换、分配、国际贸易等活动。稀缺产生了生产、交换、分配、国际贸易等活动。p稀缺不同于短缺。稀缺不同于短缺。p稀缺性并不意味着稀少，而主要指不可以免费得到。稀缺性并不意味着稀少，而主要指不可以免费得到。l稀缺法则稀缺法则 law of Scarcity：稀缺是稀缺是社会经济生活中的社会经济生活中的基本事实基本事实，是指，是指在当时以最好的知识和技术生产出来的商品同人类的欲望或需要相比总在当时以最好的知识和技术生产出来的商品同人类的欲望或需要相比总是不足的。是不足的。资源稀缺的原因：资源稀缺的原因：资源稀缺的原因：资源稀缺的原因：一定时期内一定时期内n物品本身是有限的物品本身是有限的n利用物品进行生产的技术条件是有限的利用物品进行生产的技术条件是有限的n人的生命是有限的，但欲望是无限的人的生命是有限的，但欲望是无限的3 3、人的欲望（需要）是无限的、人的欲望（需要）是无限的p清人胡澹庵编辑的清人胡澹庵编辑的解人颐解人颐一书中收录了一首一书中收录了一首不知足不知足诗：诗：l l终日奔波只为饥，方才一饱便思衣。终日奔波只为饥，方才一饱便思衣。终日奔波只为饥，方才一饱便思衣。终日奔波只为饥，方才一饱便思衣。l l衣食两般皆具足，又想娇容美貌妻。衣食两般皆具足，又想娇容美貌妻。衣食两般皆具足，又想娇容美貌妻。衣食两般皆具足，又想娇容美貌妻。l l娶得美妻生下子，恨无田地少根基。娶得美妻生下子，恨无田地少根基。娶得美妻生下子，恨无田地少根基。娶得美妻生下子，恨无田地少根基。l l买得田园多广阔，出入无船少马骑。买得田园多广阔，出入无船少马骑。买得田园多广阔，出入无船少马骑。买得田园多广阔，出入无船少马骑。l l槽头拴了骡和马，叹无官职被人欺。槽头拴了骡和马，叹无官职被人欺。槽头拴了骡和马，叹无官职被人欺。槽头拴了骡和马，叹无官职被人欺。l l县丞主薄还嫌小，又要朝中挂紫衣。县丞主薄还嫌小，又要朝中挂紫衣。县丞主薄还嫌小，又要朝中挂紫衣。县丞主薄还嫌小，又要朝中挂紫衣。l l一攀攀到阁老位，每日思想要登基。一攀攀到阁老位，每日思想要登基。一攀攀到阁老位，每日思想要登基。一攀攀到阁老位，每日思想要登基。l l做了皇帝求仙术，更想登天跨鹤飞。做了皇帝求仙术，更想登天跨鹤飞。做了皇帝求仙术，更想登天跨鹤飞。做了皇帝求仙术，更想登天跨鹤飞。l l若要世人心里足，除是南柯一梦西。若要世人心里足，除是南柯一梦西。若要世人心里足，除是南柯一梦西。若要世人心里足，除是南柯一梦西。4 4、选择、选择选择选择(Choice):(Choice):因为稀缺，人们不能得到因为稀缺，人们不能得到所有想要的东西，不得不在各种用途之所有想要的东西，不得不在各种用途之间作出选择。这是稀缺的结果。间作出选择。这是稀缺的结果。个人、企业和社会都面临选择问题个人、企业和社会都面临选择问题资源稀缺资源稀缺欲望无限欲望无限选择选择5 5、生产选择中的机会成本机会成本 Opportunity Costsu机会成本：把某资源投入某一特定用途以后，所放弃的在其机会成本：把某资源投入某一特定用途以后，所放弃的在其他用途中所能得到的他用途中所能得到的最大利益最大利益。机会成本是作出一种机会成本是作出一种选择的真实代价选择的真实代价稀缺稀缺稀缺稀缺选择选择选择选择机会成本机会成本机会成本机会成本注意：注意：u机会成本机会成本不同于实际成本或者会计成本不同于实际成本或者会计成本，不是实际计算中的成，不是实际计算中的成本，而是一种本，而是一种观念上的成本观念上的成本。u它是指在作出一种选择时所放弃的其他若干种可能的选择中间它是指在作出一种选择时所放弃的其他若干种可能的选择中间最好的一种最好的一种。6 6、生产可能性边界、生产可能性边界PPF:PPF:Production Possibility FrontierProduction Possibility Frontieruu生产可能性边界（生产可能性曲线）：生产可能性边界（生产可能性曲线）：生产可能性边界（生产可能性曲线）：生产可能性边界（生产可能性曲线）：是指一个经济社会在既定的资源和是指一个经济社会在既定的资源和现有的技术条件下，所能生产的各种物品和劳务的最大产量组合。现有的技术条件下，所能生产的各种物品和劳务的最大产量组合。举例：举例：大炮与黄油生产大炮与黄油生产组合组合 黄油黄油 大炮大炮方式方式 (百万磅百万磅)()(千门千门)A 0 15 A 0 15 B 1 14 B 1 14 C 2 12 C 2 12 D 3 9 D 3 9 E 4 5 E 4 5 F 5 0 F 5 00134536912152BCDEF生产可能线生产可能线（生产可能（生产可能性边界性边界 或生或生产转换线）产转换线）A黄油黄油大炮大炮 N NMM点：说明生产还有潜力，资源未点：说明生产还有潜力，资源未得到充分利用，存在闲置资源。得到充分利用，存在闲置资源。N点：在现有的资源和技术条件下点：在现有的资源和技术条件下无法达到的。无法达到的。只有只有PPF上的点，才是资源配置最上的点，才是资源配置最有效率的点，它说明了一个社会的有效率的点，它说明了一个社会的全部资源的得到了充分利用，不存全部资源的得到了充分利用，不存在闲置资源和失业，社会经济达到在闲置资源和失业，社会经济达到了充分就业状态了充分就业状态。由于资源的稀缺性，人们在满足自己的欲望时，就必须进由于资源的稀缺性，人们在满足自己的欲望时，就必须进行选择，在多种用途中间选择，这样就产生了行选择，在多种用途中间选择，这样就产生了资源配置资源配置问问题，题，从而引申出了从而引申出了经济学的三个基本问题经济学的三个基本问题：A生产什么？生产多少（产品）生产什么？生产多少（产品）whatwhat；如，面包还是如，面包还是大炮大炮 B如何生产？（生产要素组合）如何生产？（生产要素组合）howhow用什么方法。用什么方法。C为谁生产？（分配）为谁生产？（分配）for whomfor whom 如何分配如何分配7 7、基本经济问题一、基本经济问题一资源配置问题资源配置问题是是微观经济学微观经济学试图研究和解决的问题。试图研究和解决的问题。把资源分配到各种可供选择的用把资源分配到各种可供选择的用途中，以生产出能够满足人们不途中，以生产出能够满足人们不同需要的不同物品。同需要的不同物品。二、二、资源利用资源利用问题问题u生产可能线生产可能线以内以内的任何一的任何一点表示点表示资源没有得到充分利资源没有得到充分利用用（这是由于失业、低效率、资这是由于失业、低效率、资源浪费等原因造成的源浪费等原因造成的）uu既存在资源稀缺，又存在既存在资源稀缺，又存在既存在资源稀缺，又存在既存在资源稀缺，又存在资源无法得到充分利用资源无法得到充分利用资源无法得到充分利用资源无法得到充分利用pp稀缺的资源如何进行充分利用？稀缺的资源如何进行充分利用？稀缺的资源如何进行充分利用？稀缺的资源如何进行充分利用？19F36121503452BCDEA大炮大炮M资源利用问题资源利用问题是是宏观经济学宏观经济学试图研究和解决的问题。试图研究和解决的问题。人类社会如何利用现有的稀缺人类社会如何利用现有的稀缺资源，生产出更多的物品资源，生产出更多的物品如何突破生产可能性边界生产可能性边界u经济制度的变革。经济制度的变革。Economic InstitutionsEconomic Institutions52312BCD4F0136915EA N N第三节第三节 西方经济学的主要分析方法西方经济学的主要分析方法l边际：边际：对原有经济总量的每一次增加或减少，对原有经济总量的每一次增加或减少，习惯上表示增加那一部分。习惯上表示增加那一部分。l例子例子1 1：吃面包吃面包l严格意义上：边际指每增加或最后增加一个单位的自变量所导致的因变量严格意义上：边际指每增加或最后增加一个单位的自变量所导致的因变量的变化。（的变化。（）l例子例子2 2：边际效用：作为自变量的消费量发生变动时，作为因变量的总效用边际效用：作为自变量的消费量发生变动时，作为因变量的总效用的变动率。边际效用函数可以表示为：的变动率。边际效用函数可以表示为：l任何一门学科都有一定的研究和分析方法。一、边际分析法一、边际分析法一、边际分析法一、边际分析法（经济学中最基本的分析方法经济学中最基本的分析方法）边际分析法：边际分析法：是利用是利用边际概念边际概念对经济行为和经济变量进行数对经济行为和经济变量进行数量分析的方法。量分析的方法。边际属于导数和微分的概念，这是由西方经济学的对象决定的。边际属于导数和微分的概念，这是由西方经济学的对象决定的。n研究资源最优效率的使用，实际就是函数的极值点。研究资源最优效率的使用，实际就是函数的极值点。n根据高等数学的知识，很容易理解，数学方法求得极值就是对根据高等数学的知识，很容易理解，数学方法求得极值就是对函数求导数，当它的一阶导数为函数求导数，当它的一阶导数为0时，即找到极值点。时，即找到极值点。边际分析法的意义：边际分析法的意义：第一，边际分析开创了经济学第一，边际分析开创了经济学“数量化数量化”的时代。的时代。第二，边际分析奠定了最优化理论的基础。推出最优资源配置，第二，边际分析奠定了最优化理论的基础。推出最优资源配置，最优收入分配，最大经济效率及整个社会达到最优的一系列最优收入分配，最大经济效率及整个社会达到最优的一系列条件和标准。条件和标准。第三，边际分析使实证经济学得到重大发展。第三，边际分析使实证经济学得到重大发展。第四，边际分析法奠定了现代西方经济学，特别是现代西方微第四，边际分析法奠定了现代西方经济学，特别是现代西方微观经济学的方法论基础。观经济学的方法论基础。二、实证分析和规范分析二、实证分析和规范分析规范经济学与实证经济学规范经济学与实证经济学Normative Normative vsvs positive economicspositive economics p实证经济学实证经济学不讲价值判断。不讲价值判断。p回答回答“是什么是什么”的问题。的问题。（只描述不评价）（只描述不评价）（the way the way things arethings are）p规范经济学规范经济学以价值判断为基础，以价值判断为基础，p回答回答“应该是什么应该是什么”（what ought to bewhat ought to be）的问的问题。题。（要作好坏的评价）（要作好坏的评价）三、均衡分析三、均衡分析均衡即平衡均衡即平衡,本是物理学中的一个概念，指的是作用在质点本是物理学中的一个概念，指的是作用在质点上的所有力的合力上的所有力的合力(或矢量和或矢量和)为零时的状况。为零时的状况。英国经济学家马歇尔（英国经济学家马歇尔（Alfred Marshall）将这一概念引入经）将这一概念引入经济学中。济学中。经济学的均衡经济学的均衡是指经济体系中各种经济变量相互作用达到平是指经济体系中各种经济变量相互作用达到平衡而没有进一步变动的现象。均衡不一定是最好的，它仅仅衡而没有进一步变动的现象。均衡不一定是最好的，它仅仅表明事物变化的一个方向。表明事物变化的一个方向。n均衡分析均衡分析就是假定经济变量达到均衡状态时所出现的情况以就是假定经济变量达到均衡状态时所出现的情况以及实现均衡的条件。包括局部均衡分析和一般均衡分析。及实现均衡的条件。包括局部均衡分析和一般均衡分析。均衡分析均衡分析1.1.局部均衡分析。（马歇尔局部均衡分析。（马歇尔A.Marshall）对单个市场某种商品（或生产要素）的供求与价格之对单个市场某种商品（或生产要素）的供求与价格之间的关系和均衡状态进行分析。它假定这一市场对其间的关系和均衡状态进行分析。它假定这一市场对其他市场不产生影响，其他市场对这一市场也不发生影他市场不产生影响，其他市场对这一市场也不发生影响。它研究的是一个市场的均衡。响。它研究的是一个市场的均衡。2.2.一般均衡分析。一般均衡分析。(里昂里昂瓦尔拉斯瓦尔拉斯 L.Walras)是对一个经济社会中的所有市场的供求与价格之间的是对一个经济社会中的所有市场的供求与价格之间的关系和均衡状态进行分析。它假定各种商品的供求和关系和均衡状态进行分析。它假定各种商品的供求和价格都是相互影响的，一个市场的均衡只有在其他所价格都是相互影响的，一个市场的均衡只有在其他所有市场都达到均衡时才能实现。它研究的是所有市场有市场都达到均衡时才能实现。它研究的是所有市场的均衡。的均衡。由于一般均衡分析方法使用起来比由于一般均衡分析方法使用起来比较复杂，较复杂，所以在西方经济学中，一所以在西方经济学中，一般使用局部均衡分析方法。般使用局部均衡分析方法。如：第如：第二章中的均衡价格理论二章中的均衡价格理论经济学从它产生直到今日，期间经历了重商主义、古典经经济学从它产生直到今日，期间经历了重商主义、古典经济学、新古典经济学和当代经济学四个重要的发展阶段。济学、新古典经济学和当代经济学四个重要的发展阶段。第四节第四节 西方经济学的由来和演变西方经济学的由来和演变 1 1 1 1、重商主义（、重商主义（、重商主义（、重商主义（15151515世纪世纪世纪世纪-17-17-17-17世纪中期）：经济学的萌芽时期世纪中期）：经济学的萌芽时期世纪中期）：经济学的萌芽时期世纪中期）：经济学的萌芽时期代表人物代表人物：英国威廉：英国威廉 斯塔福、托马斯斯塔福、托马斯 曼、法国柯尔贝尔等。曼、法国柯尔贝尔等。主要观点主要观点：金银是唯一的财富，一国的财富来自对外贸易，：金银是唯一的财富，一国的财富来自对外贸易，增加财富的办法就是扩大出口、限制进口。这样就必须实行增加财富的办法就是扩大出口、限制进口。这样就必须实行国家对经济生活的干预。国家对经济生活的干预。政策主张政策主张：国家干预：保护贸易。：国家干预：保护贸易。2 2 2 2、古典经济学（、古典经济学（、古典经济学（、古典经济学（17171717世纪中期世纪中期世纪中期世纪中期-19-19-19-19世纪世纪世纪世纪70707070年代）年代）年代）年代）经济学的形成阶段经济学的形成阶段经济学的形成阶段经济学的形成阶段代表人物：代表人物：l威廉威廉-配第（配第（1623-16871623-1687）始创：）始创：政治算术政治算术l亚当亚当斯密（斯密（1723-17901723-1790）集其大成：）集其大成：17761776年年国富国富论论。l大卫大卫-李嘉图（李嘉图（1772-18231772-1823）最后完成：）最后完成：18171817年年政治政治经济经济学学及及赋赋税原理税原理。主要观点：主要观点：l 研究的中心是国民财富如何增长。强调财富是物质产品，增研究的中心是国民财富如何增长。强调财富是物质产品，增加国民财富的途径是通过增加资本积累和分工来发展生产。加国民财富的途径是通过增加资本积累和分工来发展生产。同时，亚当斯密提出了同时，亚当斯密提出了“看不见的手看不见的手”的理论，认为由价格的理论，认为由价格调节经济就是一种正常的自然秩序。调节经济就是一种正常的自然秩序。政策主张：政策主张：l自由放任自由放任 3 3 3 3、新古典经济学（、新古典经济学（、新古典经济学（、新古典经济学（19191919世纪世纪世纪世纪70707070年代年代年代年代-20-20-20-20世纪世纪世纪世纪30303030年代）年代）年代）年代）微观经济学的形成阶段微观经济学的形成阶段微观经济学的形成阶段微观经济学的形成阶段代表人物：代表人物：p边际革命、边际三杰。边际革命、边际三杰。18701870年代，英国杰文斯、法国瓦尔拉斯、年代，英国杰文斯、法国瓦尔拉斯、奥地利门格尔几乎同时提出边际效用价值论，引发了经济学上奥地利门格尔几乎同时提出边际效用价值论，引发了经济学上的边际革命，此三人成为的边际革命，此三人成为“边际三杰边际三杰”。pA.A.马马歇歇尔尔（18421924），），英国英国剑桥剑桥学派学派创创始人，始人，现现代微代微观经观经济济学奠基人。学奠基人。18901890年出版了年出版了经济经济学原理学原理，为为新古典新古典经济经济学学的代表作。的代表作。主要主要观观点：点：把把资资源配置作源配置作为经济为经济学研究的中心，学研究的中心，论论述了价格如何述了价格如何使社会使社会资资源配置达到最源配置达到最优优化，从理化，从理论论上上证证明了以价格明了以价格为为中心的中心的市市场场机制的完善性，同机制的完善性，同时时重重视视消消费费和需求，把消和需求，把消费费、需求分析、需求分析与生与生产产、供、供给给分析分析结结合在一起，建立了合在一起，建立了现现代微代微观经济观经济学体系及学体系及其基本内容。其基本内容。该该体系以完全体系以完全竞竞争争为为前提。前提。政策主政策主张张：自由放任自由放任新古典经济学新古典经济学的代表人物的代表人物对马歇尔微观经济学的多次补充对马歇尔微观经济学的多次补充n由于由于1919世纪末、世纪末、2020世纪初垄断的形成，使原来的以完全竞争世纪初垄断的形成，使原来的以完全竞争市场类型为条件的微观理论受到挑战，于是在市场类型为条件的微观理论受到挑战，于是在19331933年，英国年，英国的罗宾逊、美国的张伯伦提出了不完全竞争和垄断竞争理论的罗宾逊、美国的张伯伦提出了不完全竞争和垄断竞争理论n19301930年代以后希克斯、瓦尔拉斯、帕累托等提出的一般均衡年代以后希克斯、瓦尔拉斯、帕累托等提出的一般均衡理论、序数效用论、福利经济学等。理论、序数效用论、福利经济学等。n之后关于市场失灵与微观政策调节的研究可以说是对微观经之后关于市场失灵与微观政策调节的研究可以说是对微观经济学的总结。济学的总结。n博弈论以及与企业产权分析相联系的制度经济学是微观经济博弈论以及与企业产权分析相联系的制度经济学是微观经济研究的最新发展。研究的最新发展。3 3 3 3、当代经济学（、当代经济学（、当代经济学（、当代经济学（20202020世纪世纪世纪世纪30303030年代年代年代年代-现在现在现在现在）宏观经济学的形成与发展阶段宏观经济学的形成与发展阶段宏观经济学的形成与发展阶段宏观经济学的形成与发展阶段 此阶段又分为三个阶段：此阶段又分为三个阶段：此阶段又分为三个阶段：此阶段又分为三个阶段：（一）凯恩斯革命时期（一）凯恩斯革命时期（20202020世纪世纪世纪世纪30303030年代年代年代年代-50-50-50-50年代年代年代年代）代表人物：代表人物：英国约翰英国约翰梅纳德梅纳德凯恩斯凯恩斯 John Maynard Keynes（18831946）是现代宏观经济学创始人。是现代宏观经济学创始人。19301930年代大危机使传统的自由市场经济理论受到挑战，凯恩年代大危机使传统的自由市场经济理论受到挑战，凯恩斯于斯于19361936年发表了年发表了就业、利息和货币通论就业、利息和货币通论，提出国家干，提出国家干预经济的思想，标志着现代宏观经济学的产生。预经济的思想，标志着现代宏观经济学的产生。主要观点：主要观点：把产量与就业水平联系起来，从总需求的角度分析把产量与就业水平联系起来，从总需求的角度分析国民收入的决定，认为失业存在的原因是有效需求不足。国民收入的决定，认为失业存在的原因是有效需求不足。政策主张：政策主张：国家干预国家干预 1929-19331929-1933年期年期间美国农场主销间美国农场主销毁毁“过剩过剩”牛奶牛奶 1929-19331929-1933排队排队领取食品的美国饥民领取食品的美国饥民（二）凯恩斯主义发展时期（二）凯恩斯主义发展时期（二）凯恩斯主义发展时期（二）凯恩斯主义发展时期（20202020世纪世纪世纪世纪50505050年代年代年代年代-60-60-60-60年代末）年代末）年代末）年代末）二战后，以美国萨缪尔森为代表的经济学者，把新古典经济二战后，以美国萨缪尔森为代表的经济学者，把新古典经济学的微观理论和凯恩斯的宏观理论综合在一起，形成了学的微观理论和凯恩斯的宏观理论综合在一起，形成了新古典新古典新古典新古典综合派综合派综合派综合派，构成了现代流行的西方经济学主流的思想体系。发展构成了现代流行的西方经济学主流的思想体系。发展构成了现代流行的西方经济学主流的思想体系。发展构成了现代流行的西方经济学主流的思想体系。发展了凯恩斯的经济理论。了凯恩斯的经济理论。了凯恩斯的经济理论。了凯恩斯的经济理论。n萨谬尔森萨谬尔森Paul Anthony Samuelson（1915）：芝加哥大学：芝加哥大学文学学士，哈佛大学文学硕士，哈佛大学经济学博士。文学学士，哈佛大学文学硕士，哈佛大学经济学博士。n1970年获得诺贝尔经济学奖。年获得诺贝尔经济学奖。n从从1940年起，萨谬尔森一直执教于麻省理工学院。年起，萨谬尔森一直执教于麻省理工学院。n萨谬尔森在经济学领域中可以说是无处不在。进入大学一开萨谬尔森在经济学领域中可以说是无处不在。进入大学一开始学习经济学便遇到萨谬尔森的始学习经济学便遇到萨谬尔森的经济学经济学教科书。教科书。n政策主张：国家干预政策主张：国家干预（三）自由放任思潮的复兴时期（三）自由放任思潮的复兴时期（三）自由放任思潮的复兴时期（三）自由放任思潮的复兴时期（20202020世纪世纪世纪世纪70707070年代之后）年代之后）年代之后）年代之后）2020世纪世纪6060年代末，西方国家出现了滞涨局面（经济停滞和通货膨胀并存）年代末，西方国家出现了滞涨局面（经济停滞和通货膨胀并存），这正是由于国家干预经济造成的，引发了凯恩斯主义的危机，不少学，这正是由于国家干预经济造成的，引发了凯恩斯主义的危机，不少学者提出减少国家干预经济，充分发挥市场机制作用的主张。者提出减少国家干预经济，充分发挥市场机制作用的主张。包括包括货币货币主主义义学派的弗里德曼、理性学派的弗里德曼、理性预预期学派的期学派的卢卢卡斯等。卡斯等。在这一阶段，新古典综合派与货币