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心理测量的性质心理测量的性质East China Normal UniversityEast China Normal University 陈国鹏陈国鹏 第一节第一节 测量的基本问题测量的基本问题 测量的基本特征不在于有没有量的基本特征不在于有没有仪器，而是能否把事物加以区分器，而是能否把事物加以区分East China Normal UniversityEast China Normal University 陈国鹏陈国鹏 East China Normal UniversityEast China Normal University 陈国鹏陈国鹏 East China Normal UniversityEast China Normal University 陈国鹏陈国鹏 East China Normal UniversityEast China Normal University 陈国鹏陈国鹏 East China Normal UniversityEast China Normal University 陈国鹏陈国鹏 East China Normal UniversityEast China Normal University 陈国鹏陈国鹏 East China Normal UniversityEast China Normal University 陈国鹏陈国鹏 心理测量的水平心理测量的水平1.无法找到无法找到绝对零点零点2.相等的相等的单位尚无法位尚无法获得得East China Normal UniversityEast China Normal University 陈国鹏陈国鹏 第二节第二节 心理测量的特性心理测量的特性1.定定义：利用量表：利用量表对人的行人的行为加以加以数量化的描述数量化的描述 量表就是一个可以使事物数量量表就是一个可以使事物数量化的化的渐进系列系列,是一个把事物属性是一个把事物属性表表现出来的出来的连续体体.East China Normal UniversityEast China Normal University 陈国鹏陈国鹏 2.特性特性 间接性接性 相相对性性 客客观性性East China Normal UniversityEast China Normal University 陈国鹏陈国鹏 第三节第三节 心理测验的基本概念心理测验的基本概念1.心理心理测验和心理和心理测量量 心理心理测验是指是指测验的工具的工具 心理心理测量是量是测验的的过程程 心理心理测验是心理是心理测量的工具，心理量的工具，心理测量是量是 心理心理测验的具体的具体实施施 East China Normal UniversityEast China Normal University 陈国鹏陈国鹏 2.心理心理测验的定的定义 心理心理测验实质上是上是对行行为样组的客的客观的和的和标准化的准化的测量（量（Anastasi)所所谓测验是是对一个行一个行为样组进行行测量的系量的系统程序（布朗）程序（布朗）East China Normal UniversityEast China Normal University 陈国鹏陈国鹏 3.心理心理测验的三要素的三要素v行行为样组：一个能代表全域的：一个能代表全域的样本本v标准化准化：测验内容及形式、内容及形式、实施、施、评分、解分、解释的一致性程序的一致性程序v客客观性性East China Normal UniversityEast China Normal University 陈国鹏陈国鹏 第四节第四节 心理测验的种类心理测验的种类1.按按测验的功能分的功能分类能力能力测验（测量一个人所具有的能力和潜在能力）量一个人所具有的能力和潜在能力）学学学学业业成就成就成就成就测验测验（测测量一个人量一个人量一个人量一个人对对知知知知识识和技能掌握的程度）和技能掌握的程度）和技能掌握的程度）和技能掌握的程度）人格人格人格人格测验测验（测测量一个人的性格、气量一个人的性格、气量一个人的性格、气量一个人的性格、气质质、兴兴趣、趣、趣、趣、态态度、需要、度、需要、度、需要、度、需要、品德、情品德、情品德、情品德、情绪绪、动动机、自我、价机、自我、价机、自我、价机、自我、价值值等个性心理特征等个性心理特征等个性心理特征等个性心理特征East China Normal UniversityEast China Normal University 陈国鹏陈国鹏 2.按测验人数分类按测验人数分类个个别测验（测验者和被者和被测者一者一对一）一）v优点：点：对被被试的反的反应有有较多的多的观察和控制机会。察和控制机会。结果比果比较可靠可靠v缺点：缺点：时间不不经济团体体测验（一个（一个测验者同者同时测量多个被量多个被试）v优点：点：时间经济，对主主试要求不高要求不高v缺点：被缺点：被试在在测验中的行中的行为不宜控制。不宜控制。结果不果不一定可靠。一定可靠。East China Normal UniversityEast China Normal University 陈国鹏陈国鹏 3.按测验材料分类按测验材料分类文字文字测验（纸笔笔测验）v缺点：受文化程度的影响缺点：受文化程度的影响操作操作测验v缺点：不能缺点：不能团体体测试，因而，因而时间上不上不够经济。East China Normal UniversityEast China Normal University 陈国鹏陈国鹏 4.按测验的目的分类按测验的目的分类筛查测验（大致了解人的心理特征）（大致了解人的心理特征）v优点：快速，点：快速，简便便v缺点：缺点：结果比果比较粗糙，不粗糙，不够准确准确诊断断测验（精确确定人的心理特征）（精确确定人的心理特征）v优点：点：结果比果比较精确可靠精确可靠East China Normal UniversityEast China Normal University 陈国鹏陈国鹏 第五节第五节 心理测验的用途心理测验的用途1.人人员选拔和分配拔和分配2.心理障碍的心理障碍的预测和和诊断断3.在在评价和咨价和咨询4.用于教育中用于教育中5.心理学研究中心理学研究中East China Normal UniversityEast China Normal University 陈国鹏陈国鹏 第六节第六节 正确对待和使用心理测验正确对待和使用心理测验 任何工具都可能是有益的也可能是有害的任何工具都可能是有益的也可能是有害的,这取决于怎取决于怎样使用使用这种工具种工具.-AnastasiEast China Normal UniversityEast China Normal University 陈国鹏陈国鹏 1.测验要保密要保密(内容，内容，结果果)2.测验的的资格格3.选择正确的正确的测验 (公平性公平性,合适性合适性)4.正确解正确解释测验 A.不能一不能一测定定终身身 B.综合其他合其他评价指价指标 C.实事求是事求是报告告测验结果果结束语结束语谢谢大家聆听！谢谢大家聆听！22
