三年级数学下册解决问题(2)—连除法教学提纲.ppt

三年级数学下册解决问题(2)连除法用竖式计算6603=1989=6427=2202291.51 1、9696个杯子，个杯子，6 6个装个装1 1盒，盒，可以装几盒？可以装几盒？2 2、6060个同学，平均分成个同学，平均分成6 6组，组，每组几人？每组几人？3 3、128128本书，每本书，每8 8本包一包，本包一包，可以包几包？可以包几包？说说怎样解答下面的题，为什么？说说怎样解答下面的题，为什么？966=16（盒）（盒）606=10（人）（人）1288=161288=16（包）（包）1 1、弄清题意。（、弄清题意。（弄清已知和已弄清已知和已 知、已知和问题之间的关系。）知、已知和问题之间的关系。）2 2、理清解题思路、理清解题思路。（先算什么、再算。（先算什么、再算什么）什么）3 3、列式、解答、列式、解答。（细心、认真）。（细心、认真）认真看课本第认真看课本第5353页的例页的例4 4，看图、，看图、看文字。看文字。1 1、你从题中知道哪些数学信息、你从题中知道哪些数学信息？2 2、求每个小组有多少人，要先、求每个小组有多少人，要先知道什么？求什么？知道什么？求什么？3 3、自己试着列式计算。、自己试着列式计算。（3 3分钟后，比看谁学得好。）分钟后，比看谁学得好。）二、探究新知二、探究新知（一）情境引入，提出问题（一）情境引入，提出问题知道了什么。问题是知道了什么。问题是什么？什么？你能按照解决问题的一般你能按照解决问题的一般步骤来解答这个问题吗？步骤来解答这个问题吗？三年级女生要进行集体舞表三年级女生要进行集体舞表演。老师将参加表演的演。老师将参加表演的60人人平均分成平均分成2队，每队平均分队，每队平均分成成3组。每组有多少人？组。每组有多少人？阅读与理解阅读与理解怎样分析与解答呢？怎样分析与解答呢？也可以先求出要也可以先求出要将将60人一共分成人一共分成多少组。多少组。再将再将60人平均分成人平均分成6个组，求出每组有个组，求出每组有多少人。多少人。二、探究新知二、探究新知（二）解决问题（二）解决问题60230（人）（人）602310（人）（人）326（组）（组）30310（人）（人）60610（人）（人）60（32）10（人）（人）请列出综合算式。请列出综合算式。将将60人平均分成人平均分成2队，可以求出队，可以求出每队有多少人。每队有多少人。再将每队再将每队30人平均人平均分成分成3组，可以求出组，可以求出每组有多少人。每组有多少人。还有其他方法吗？还有其他方法吗？分析与解答分析与解答二、探究新知二、探究新知这道题为什么用除法计算？这道题为什么用除法计算？因为都是在求把一个数平均因为都是在求把一个数平均分成几份，求一份是多少。分成几份，求一份是多少。（二）解决问题（二）解决问题回顾与反思回顾与反思练习练习：木城一小雨荷木城一小雨荷阅读室有阅读室有 126 126 本书。本书。平均放在平均放在 3 3 个书架，个书架，补充条件、问题。变成连除数学问题补充条件、问题。变成连除数学问题 ，？每个书架有每个书架有()()层层每层放几本每层放几本126 3 6=7(本本)6答答:平均每层放平均每层放 7 7 本。本。共有共有 126 126 本书。本书。有有 3 3 个书架，平个书架，平均每层放几本均每层放几本？126 3 6=7(126 3 6=7(本本)126 126 （3 63 6）=(=(本本)126 6 3=7(126 6 3=7(本本)35班要打造木城一小班要打造木城一小“完美教室完美教室”三、知识运用三、知识运用A：2162427（只（只）（）C：216（42）27（只）（只）（）B：2162427（只）（只）（）平均每串有几只纸鹤平均每串有几只纸鹤?同同学学们们一一共共折折了了216只纸鹤。只纸鹤。布置教室需要布置教室需要2行纸鹤。行纸鹤。每行要每行要4串纸鹤。串纸鹤。练一练（相信自己是最棒的）3月12日是我国的植树节，木城一小少先大队组织学生植树。共去了540人，要分成5个植树点，每个植树点分成9组。请你计算一下平均每组有多少人？方法一；方法一；54059=1089=12（人）（人）答：平均每组有答：平均每组有12人。人。方法二：方法二：540（59）=54045=?（人）（人）答：平均每组有答：平均每组有12人。人。这是除数是两位数的除法，我们将在四年级上册学习如何计算。12四、布置作业四、布置作业作业：作业：第第55页练习十二，第页练习十二，第8题；题；第第56页练习十二，第页练习十二，第9题、第题、第10题。题。此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢