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中考语文古诗文必考+必练 第二部分 三 寓言故事篇课件12022/11/10【可编辑】方 法 指 导寓言类的文言文，就是寓言类的文言文，就是“寓意于言寓意于言”，在具体的故事，在具体的故事里面寄托了一些道理或教训。寓言从结构上看，大多分为里面寄托了一些道理或教训。寓言从结构上看，大多分为故事和教训两部分。所以，阅读此类首先要把握寓言中的故事和教训两部分。所以，阅读此类首先要把握寓言中的故事，弄清寓言故事叙述的是一件什么事，事情的起因、故事，弄清寓言故事叙述的是一件什么事，事情的起因、经过、结果怎样，故事中有哪些人物（有时是采用拟人手经过、结果怎样，故事中有哪些人物（有时是采用拟人手法写的植物、动物等），主要人物是谁，他们（它们）各法写的植物、动物等），主要人物是谁，他们（它们）各自扮演了什么角色。其次，领会寓言的寓意，通过对故事自扮演了什么角色。其次，领会寓言的寓意，通过对故事的分析，由浅入深、由表及里地把握寓言的含义。最后，的分析，由浅入深、由表及里地把握寓言的含义。最后，体会寓言的生活哲理。理解寓言的寓意，还要根据寓言联体会寓言的生活哲理。理解寓言的寓意，还要根据寓言联系生活实际去深入体会它的教育意义。系生活实际去深入体会它的教育意义。(七七)中山猫中山猫赵人患赵人患鼠，乞猫于中山鼠，乞猫于中山，中山人予之。猫善扑鼠及，中山人予之。猫善扑鼠及鸡。月余，鼠尽而鸡亦尽。其子患之，告其父曰：鸡。月余，鼠尽而鸡亦尽。其子患之，告其父曰：“盍盍去诸？去诸？”其父曰：其父曰：“是是非若非若所知也。吾之患所知也。吾之患在鼠，不在鼠，不在乎于鸡。夫有鼠，则窃吾食，毁吾衣，穿吾垣墉在乎于鸡。夫有鼠，则窃吾食，毁吾衣，穿吾垣墉，坏，坏伤吾器用伤吾器用,吾将饥寒焉。不病吾将饥寒焉。不病于无鸡乎？无鸡者，弗食鸡于无鸡乎？无鸡者，弗食鸡则已耳，去饥寒犹远。若之何则已耳，去饥寒犹远。若之何而去夫猫也？而去夫猫也？”【注释】患：动词，担心。中山：地名。盍：何不。是：这件事。若：你。患：名词，担忧。垣墉：墙壁。病：害处。若之何：为什么。阅 读 导 航这则寓言告诉人们：这则寓言告诉人们：想要解决问题，必须首先想要解决问题，必须首先考虑自己的主要目标是什么。只要达到了这个目标，考虑自己的主要目标是什么。只要达到了这个目标，其他方面即使有些损失，也在所不惜。其他方面即使有些损失，也在所不惜。一个人如果一个人如果在纷繁复杂的世界中，什么事都想做成，但又什么代在纷繁复杂的世界中，什么事都想做成，但又什么代价都不想付出，到头来只能是一事无成。价都不想付出，到头来只能是一事无成。参 考 译 文有一个赵国人家里发生了鼠患，到中山去找猫。中有一个赵国人家里发生了鼠患，到中山去找猫。中山人给了他猫。这猫既善于捉老鼠，也善于捉鸡。过了山人给了他猫。这猫既善于捉老鼠，也善于捉鸡。过了一个多月，老鼠少了，鸡也没有了。他的儿子很担心，一个多月，老鼠少了，鸡也没有了。他的儿子很担心，对他父亲说：对他父亲说：“为什么不把猫赶走呢为什么不把猫赶走呢?”?”他父亲说：他父亲说：“这就是你不知道的了。我怕的是老鼠，不是没有鸡。有这就是你不知道的了。我怕的是老鼠，不是没有鸡。有了老鼠，就会吃我的粮食，毁我的衣服，穿我的墙壁，了老鼠，就会吃我的粮食，毁我的衣服，穿我的墙壁，啃我的用具，我就会饥寒交迫。害处不是比没有鸡更大啃我的用具，我就会饥寒交迫。害处不是比没有鸡更大吗？没有鸡，只不过不吃鸡罢了，离饥寒交迫还很远。吗？没有鸡，只不过不吃鸡罢了，离饥寒交迫还很远。为什么要把那猫赶走呢？为什么要把那猫赶走呢？”