【精品】光合作用和呼吸作用复习精品ppt课件.ppt

光合作用和呼吸作用复习 复习目标复习目标 1.描述光合作用、呼吸作用过程及意描述光合作用、呼吸作用过程及意义。义。2.认同绿色植物在维持碳认同绿色植物在维持碳氧平衡方氧平衡方 面的重要作用。面的重要作用。考点提示考点提示1.光合作用、呼吸作用的概念、光合作用、呼吸作用的概念、公式、实质、意义及有关验。公式、实质、意义及有关验。2.光合作用与呼吸作用的关系及光合作用与呼吸作用的关系及 应用光合作用和呼吸作用原理解决应用光合作用和呼吸作用原理解决生产、生活中的问题。生产、生活中的问题。【复习方法】【复习方法】弄懂实验弄懂实验记住公式记住公式掌握实质掌握实质理解意义理解意义懂得应用懂得应用光合作用的三个相关实验光合作用的三个相关实验实验二：光合作用产生氧气实验二：光合作用产生氧气P127实验三：二氧化碳是光合作用的原料实验三：二氧化碳是光合作用的原料 P129光合作用公式：光合作用公式：叶绿体叶绿体 二氧化碳二氧化碳+水水-有机物有机物+氧气氧气 光光 光合作用实质：光合作用实质：P130 绿色植物通过绿色植物通过叶绿体叶绿体，利用，利用光能光能，把，把二氧化碳二氧化碳和和水水转化成储存能量的转化成储存能量的有机物有机物（如淀粉），并且释放出（如淀粉），并且释放出氧气氧气的过程。的过程。光合作用意义：光合作用意义：1.制造有机物，满足自身生长、发育、制造有机物，满足自身生长、发育、繁殖的需要；为生物圈的其他生物繁殖的需要；为生物圈的其他生物提供食物。提供食物。2.把光能转化成化学能为生物提供能把光能转化成化学能为生物提供能量。量。3.维持维持碳维持维持碳氧平衡氧平衡呼吸作用的三个相关实验呼吸作用的三个相关实验 1.呼吸作用释放能量呼吸作用释放能量 P123 2.呼吸作用产生二氧化碳呼吸作用产生二氧化碳 P124 3.呼吸作用消耗氧气呼吸作用消耗氧气 P124呼吸作用公式：呼吸作用公式：有机物氧气有机物氧气-二氧化碳水能量二氧化碳水能量呼吸作用呼吸作用:细胞利用细胞利用氧氧，将，将有机物有机物分解成分解成二氧化碳二氧化碳和和水水，并且将储存在有机物中的，并且将储存在有机物中的能量能量释放出释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用。吸作用。P125呼吸作用场所：线粒体呼吸作用场所：线粒体呼吸作用意义：释放能量为生命呼吸作用意义：释放能量为生命活动提供动力。活动提供动力。光合作用：光合作用：叶绿体叶绿体 二氧化碳二氧化碳+水水-有机物有机物+氧气氧气 光光 呼吸作用：呼吸作用：有机物氧气有机物氧气-二氧化碳水能量二氧化碳水能量光合作用和呼吸作用的区别和联系光合作用和呼吸作用的区别和联系比比 较较 项项 目目 光光 合合 作作 用用 呼呼 吸吸 作作 用用 原原 料料 二氧化碳和水二氧化碳和水 有机物和氧气有机物和氧气 产产 物物 有机物和氧气有机物和氧气 二氧化碳和水二氧化碳和水 条条 件件 叶绿体和光叶绿体和光 无无 场场 所所 植物绿色细胞植物绿色细胞 所有活细胞所有活细胞 实实 质质合成有机物合成有机物 贮存量贮存量分解有机物分解有机物 释放能量释放能量 光合作用：光合作用：叶绿体叶绿体 二氧化碳二氧化碳+水水-有机物有机物+氧气氧气 光光 呼吸作用：呼吸作用：有机物氧气有机物氧气-二氧化碳水能量二氧化碳水能量 精题解析精题解析 例一例一 一些老人特别喜欢早晨到树林里锻一些老人特别喜欢早晨到树林里锻炼身体，感到空气清新，主要原因是（炼身体，感到空气清新，主要原因是（A）A.空气中氧含量高空气中氧含量高 B.空气中二氧化碳含量高空气中二氧化碳含量高 C.空气中水蒸气多空气中水蒸气多 D.空气中有毒气体、灰尘减少空气中有毒气体、灰尘减少 例例2 家庭中一般是利用冰箱来储存水果家庭中一般是利用冰箱来储存水果和蔬菜，利用你学过的生物学知识，分析冰和蔬菜，利用你学过的生物学知识，分析冰箱能延长果蔬储存时间的主要原因是（箱能延长果蔬储存时间的主要原因是（B ）A.减少果蔬水分含量，加快呼吸用减少果蔬水分含量，加快呼吸用 B.降低了环境的温度，减缓呼吸作用降低了环境的温度，减缓呼吸作用 C.降低了环境的温度，加快呼吸作用降低了环境的温度，加快呼吸作用 D.减少环境中氧气的含量，减缓呼吸作用减少环境中氧气的含量，减缓呼吸作用 例例3为探究绿色植物进行光合作用的条件，为探究绿色植物进行光合作用的条件，某同学选择一盆栽的斑叶植物作为实验材料，某同学选择一盆栽的斑叶植物作为实验材料，该植物叶片的绿色部分和非绿色部分界限清该植物叶片的绿色部分和非绿色部分界限清晰。他的实验装置如图所示，请分析回答：晰。他的实验装置如图所示，请分析回答：（1）在透明塑料袋中放置固体氢氧化钠的）在透明塑料袋中放置固体氢氧化钠的用途是用途是。（2）请你设计一个简单方案，以排除叶片）请你设计一个简单方案，以排除叶片中原有的淀粉对实验结果的影响？中原有的淀粉对实验结果的影响？（3）将实验装置放在阳光下）将实验装置放在阳光下4小时后，同小时后，同时摘下叶片时摘下叶片A、B利用利用 进行脱色处理，进行脱色处理，然后滴加碘液，观察实验结果。然后滴加碘液，观察实验结果。（4）叶片）叶片A绿色部分和非绿色部分的结果绿色部分和非绿色部分的结果比较，表明比较，表明；叶片；叶片A绿绿色部分和叶片色部分和叶片B绿色部分的结果比较，表明绿色部分的结果比较，表明。（1）在透明塑料袋中放置固体氢）在透明塑料袋中放置固体氢氧化钠的用途是氧化钠的用途是 吸收二氧化吸收二氧化碳碳（2）请你设计一个简单方案，以）请你设计一个简单方案，以排除叶片中原有的淀粉对实验排除叶片中原有的淀粉对实验结果的影响？结果的影响？将盆栽斑叶植将盆栽斑叶植物放在暗处一昼夜物放在暗处一昼夜。（3）将实验装置放在阳光下）将实验装置放在阳光下4小小时后，同时摘下叶片时后，同时摘下叶片A、B利用利用酒精隔水加热酒精隔水加热 进行脱色处理，进行脱色处理，然后滴加碘液，观察实验结果。然后滴加碘液，观察实验结果。（4）叶片）叶片A绿色部分和非绿色部绿色部分和非绿色部分的结果比较，表明分的结果比较，表明光合作光合作用的场所是叶绿体用的场所是叶绿体；叶片；叶片A绿绿色部分和叶片色部分和叶片B绿色部分的结果绿色部分的结果比较，表明比较，表明光合作用的原料光合作用的原料之一是二氧化碳之一是二氧化碳。典题演练典题演练一一.理解与应用理解与应用1.绿色植物利用绿色植物利用太阳太阳 提供的能量，在提供的能量，在叶绿体叶绿体 中合成了中合成了淀粉淀粉 等有机物，等有机物，并且把光能转变成并且把光能转变成化学能化学能，储存在，储存在所合成的有机物所合成的有机物 中。这个过程就是人中。这个过程就是人们常说的光合作用。绿色植物通过光合作们常说的光合作用。绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身的用制造的有机物，不仅满足了自身的生生长长 的需要，而且为生物圈的其他生物提的需要，而且为生物圈的其他生物提供了基本的供了基本的能量能量 来源。来源。2.细胞利用细胞利用氧气氧气，将有机物分解成，将有机物分解成二氧二氧化碳化碳 和和水水，并且将储存在，并且将储存在有机有机物物 中的能量释放出来，供给中的能量释放出来，供给生命活动生命活动 的需要，这个过程叫呼吸作用，呼吸的需要，这个过程叫呼吸作用，呼吸作用主要在作用主要在线粒体线粒体 进行的。进行的。3.光合作用所需要的二氧化碳主要来自光合作用所需要的二氧化碳主要来自空气空气，由，由细胞膜细胞膜 进入细胞；光合作用进入细胞；光合作用所需要的水主要来自所需要的水主要来自土壤土壤，由，由根根 吸收，由吸收，由导管导管 输送到其他器官，光合作用输送到其他器官，光合作用产生的有机物由产生的有机物由筛管筛管 输送到全身各处输送到全身各处 二二.单项选择题单项选择题1.在在“绿叶在光下制造淀粉绿叶在光下制造淀粉”的实验中，把叶的实验中，把叶片放在酒精中隔水加热，酒精的片放在酒精中隔水加热，酒精的 作作用是（用是（B）A.溶解叶绿体溶解叶绿体 B.溶解叶绿素溶解叶绿素 C.溶解淀粉溶解淀粉 D.溶解脂肪溶解脂肪2.农作物增产的物质基础是（农作物增产的物质基础是（D）A.土壤中的无机盐土壤中的无机盐 B.空气中的氧气和土壤中的有机物空气中的氧气和土壤中的有机物 C.土壤中的有机物土壤中的有机物 D.空气中的二氧化碳和土壤中的无机物空气中的二氧化碳和土壤中的无机物3.植物体在白天进行的是（植物体在白天进行的是（D）A.光合作用光合作用 B蒸腾作用蒸腾作用 C.呼吸作用呼吸作用 D.以上三者都是以上三者都是4.在冬季生产蔬菜的温室中，保持一定在冬季生产蔬菜的温室中，保持一定的温度条件是很关键的。可是有时温室的温度条件是很关键的。可是有时温室内温度并不很高，在白天还要开窗通风，内温度并不很高，在白天还要开窗通风，其主要原因是（其主要原因是（B）A.获得更多氧气获得更多氧气 B.获得更多二氧化碳获得更多二氧化碳 C.获得更多新鲜空气获得更多新鲜空气 D、通风对流、通风对流5.储存水果和蔬菜时，冲加二氧化碳可延长贮存时储存水果和蔬菜时，冲加二氧化碳可延长贮存时间，原因是（间，原因是（B ）A.二氧化碳杀菌二氧化碳杀菌B.二氧化碳抑制呼吸二氧化碳抑制呼吸作用作用 C.二氧化碳降低温度二氧化碳降低温度D.二氧化碳促进光合作二氧化碳促进光合作用用6.李明同学于李明同学于6月中旬晴朗的一天作了如下探究：月中旬晴朗的一天作了如下探究：从上午从上午8点开始在同一植株的相同位置上，每隔点开始在同一植株的相同位置上，每隔5小时摘取一片形状、大小相同的叶子，并按时间小时摘取一片形状、大小相同的叶子，并按时间顺序编号后低温保鲜。待摘取了顺序编号后低温保鲜。待摘取了4片（依次为甲乙片（依次为甲乙丙丁）后，同时进行脱色处理再滴加碘液，颜色丙丁）后，同时进行脱色处理再滴加碘液，颜色最蓝的是（最蓝的是（C）A.甲叶甲叶 B.乙叶乙叶 C.丙叶丙叶 D.丁丁叶叶7.浇花过勤，花土含有大量的水分，这样会浇花过勤，花土含有大量的水分，这样会导致根烂掉，植物死亡，其原因是（导致根烂掉，植物死亡，其原因是（B）A.水分太多，根毛无法吸收其它物质水分太多，根毛无法吸收其它物质 B.水分过多，根无法呼吸水分过多，根无法呼吸 C.水分过多，破坏了土壤的成分水分过多，破坏了土壤的成分 D.根吸收水分过多而死亡根吸收水分过多而死亡8.在阳光下检测呼吸作用，结果不显著，其在阳光下检测呼吸作用，结果不显著，其原因是（原因是（D）A.呼吸作用停止呼吸作用停止 B.呼吸作用减弱呼吸作用减弱 C.蒸腾作用旺盛蒸腾作用旺盛 D.光合作用较强光合作用较强9.新鲜水果用保鲜袋包裹，可延长贮藏时新鲜水果用保鲜袋包裹，可延长贮藏时间，主要原理是（间，主要原理是（B）A.减少水分散失减少水分散失B.抑制呼吸作用抑制呼吸作用 C.减少果皮损伤减少果皮损伤D.保持温度保持温度10.在夏至这天，假设白天温度相同而且在夏至这天，假设白天温度相同而且都是晴天，则同种植物有机物积累最多的都是晴天，则同种植物有机物积累最多的地区是（地区是（D）A.哈尔滨哈尔滨B.北京北京C.上海上海 D.海口海口11.下列哪一项措施不是为了抑制植物呼吸作用下列哪一项措施不是为了抑制植物呼吸作用 强度的？（强度的？（B）.低温贮藏水果蔬菜低温贮藏水果蔬菜 B.农田土壤板结后及时松土农田土壤板结后及时松土 C.小麦种子入仓前晒干小麦种子入仓前晒干 .贮藏粮食时在密闭粮仓内充加二氧化碳贮藏粮食时在密闭粮仓内充加二氧化碳12.池塘里的水绵经常一团团漂浮在水面，其原因池塘里的水绵经常一团团漂浮在水面，其原因 是是（D）A.水绵比水要轻水绵比水要轻 B.水中其他动物游动时，将水绵带到水面上来水中其他动物游动时，将水绵带到水面上来 C.水绵细胞都死亡后，水绵漂浮起来水绵细胞都死亡后，水绵漂浮起来 D.水绵光合作用释放的氧气积存在一起使水绵漂水绵光合作用释放的氧气积存在一起使水绵漂 浮在水的表面浮在水的表面13.用绿豆发豆芽，用绿豆发豆芽，1千克绿豆可长出千克绿豆可长出6千克绿豆芽。千克绿豆芽。在这个过程中，有机物的含量（在这个过程中，有机物的含量（C）A.不变不变 B.增多增多 C.减少减少 D.先少后多先少后多14.养鱼时，把新鲜水草放入鱼缸内的主要目的时养鱼时，把新鲜水草放入鱼缸内的主要目的时（A）A.增加鱼缸内的氧增加鱼缸内的氧B.增加鱼缸内的养料增加鱼缸内的养料 C.净化鱼的生活环境净化鱼的生活环境D.降低鱼缸内的二氧化降低鱼缸内的二氧化碳碳 15.叶片中不能进行光合作用的部位叶片中不能进行光合作用的部位是（是（A）A.表皮细胞表皮细胞 B.栅栏组织栅栏组织 C.海绵组织海绵组织 D.保卫细胞保卫细胞三、分析说明：三、分析说明：1.在冬季生产蔬菜的温室中，保持一定的在冬季生产蔬菜的温室中，保持一定的温度条件是很关键的。可是有时温室内温温度条件是很关键的。可是有时温室内温度并不很高，在白天还要开窗通风，其主度并不很高，在白天还要开窗通风，其主要原因是要原因是增加二氧化碳的含量增加二氧化碳的含量。2.冬天，菜农在塑料大棚中种植了黄瓜、番茄等冬天，菜农在塑料大棚中种植了黄瓜、番茄等蔬菜，请分析下列问题：蔬菜，请分析下列问题：（1）在晴朗、温度适宜，肥料和水分供应充足）在晴朗、温度适宜，肥料和水分供应充足的条件下，为保证蔬菜的正常生长，菜农利用的条件下，为保证蔬菜的正常生长，菜农利用化学方法增加二氧化碳，这样做的目的在于化学方法增加二氧化碳，这样做的目的在于增强光合作用增强光合作用。（2）夜间适当降低棚内的温度。可以提高产量，）夜间适当降低棚内的温度。可以提高产量，这是因为温度较低时，蔬菜的这是因为温度较低时，蔬菜的呼吸作用呼吸作用 减弱，减少了有机物的消耗。但是，很冷的夜减弱，减少了有机物的消耗。但是，很冷的夜晚菜农要用草帘遮盖大棚，这是为了晚菜农要用草帘遮盖大棚，这是为了保持温保持温度，防止冻伤度，防止冻伤。四、实验与探究：四、实验与探究：1、据右图回答问题。、据右图回答问题。(1)本装置的实验目的是本装置的实验目的是(2)经过一段时间光照后，挤压塑料袋，石灰经过一段时间光照后，挤压塑料袋，石灰水无变化，这是因为水无变化，这是因为。(3)将实验装置放置黑暗中数小时，挤压塑料将实验装置放置黑暗中数小时，挤压塑料袋，石灰水变浑浊，这是因为袋，石灰水变浑浊，这是因为。(4)若从该植株上摘取几片新鲜的叶，放在黑若从该植株上摘取几片新鲜的叶，放在黑暗中几小时，称其重量减轻，造成此现象暗中几小时，称其重量减轻，造成此现象的原因是的原因是 和和。(1)本装置的实验目的是本装置的实验目的是验证呼吸作用产生二氧化碳验证呼吸作用产生二氧化碳。(2)经过一段时间光照后，挤压塑料袋，石灰水无变经过一段时间光照后，挤压塑料袋，石灰水无变化，这是因为化，这是因为呼吸作用产生的二氧化碳被光合呼吸作用产生的二氧化碳被光合作用吸收了作用吸收了。(3)将实验装置放置黑暗中数小时，挤压塑料袋，石将实验装置放置黑暗中数小时，挤压塑料袋，石灰水变浑浊，这是因为灰水变浑浊，这是因为呼吸作用产生了二氧化呼吸作用产生了二氧化碳碳。(4)若从该植株上摘取几片新鲜的叶，放在黑暗中几若从该植株上摘取几片新鲜的叶，放在黑暗中几小时，称其重量减轻，造成此现象的原因是小时，称其重量减轻，造成此现象的原因是呼呼吸作用分解有机物吸作用分解有机物和和蒸腾作用散失水分蒸腾作用散失水分。