【精品】九年级化学上册 5_2 如何正确书写化学方程式（第2课时课件 （新版新人教版（可编辑.ppt

九年级化学上册 5_2 如何正确书写化学方程式（第2课时）课件（新版）新人教版指出下列化学方程式中的错误指出下列化学方程式中的错误:（1）Mg +O2 MgO2（2）Fe +O2 Fe3O4（3）P +O2 P2O5反应前后各原子个数不相等反应前后各原子个数不相等.反应前后各原子个数不相等反应前后各原子个数不相等.反应前后各原子个数不相等，违背了质量守恒定律反应前后各原子个数不相等，违背了质量守恒定律.未遵守质量守恒定律未遵守质量守恒定律1.最小公倍数法最小公倍数法找出关键元素找出关键元素O.反应前反应前后氧原子个数的最小公后氧原子个数的最小公倍数是倍数是12.再配平其他原子再配平其他原子.最小公倍数除以化学最小公倍数除以化学式中该原子的个数，式中该原子的个数，把得到的数字写到化把得到的数字写到化学式前面学式前面.三三、化学方程式的配平、化学方程式的配平配平配平:Al+Fe3O4Al2O3+Fe Al+3Fe3O44Al2O3+Fe 8Al+3Fe3O44Al2O3+9Fe 最小公倍数法：最小公倍数法：“找找”：找出反应式两边各出现一次，并且两边原子找出反应式两边各出现一次，并且两边原子 个数相差较多或者最小公倍数较大的元素；个数相差较多或者最小公倍数较大的元素；“定定”：计算出反应前后该元素原子的最小公倍数；计算出反应前后该元素原子的最小公倍数；“配配”：用填化学式前面化学计量数的方法，对该原用填化学式前面化学计量数的方法，对该原 子进行配平子进行配平；“调调”：调整其它元素原子的计量数，使其左右两调整其它元素原子的计量数，使其左右两 边的每种元素原子的总数都相等边的每种元素原子的总数都相等.KClO3 KCl+O22 22 23 3Cu+AgNO3 Ag+Cu(NO3)22 22 2MnO2练习题：练习题：Fe+O2 Fe3O43.原理配平法原理配平法有的化学方程式配平则要根据化学反应原理来进行配平有的化学方程式配平则要根据化学反应原理来进行配平,如初中化学教材中炼铁原理的化学方程式是学生最头痛如初中化学教材中炼铁原理的化学方程式是学生最头痛的一个的一个.但利用反应的原理进行配平就比较简单了但利用反应的原理进行配平就比较简单了.【例题】【例题】Fe2O3+COFe+CO2 在此反应中在此反应中,CO作为还原剂作为还原剂,它夺取氧化物中的氧它夺取氧化物中的氧,但由但由于氧化产物为于氧化产物为CO2,因此也就意味着它一次只能夺取一因此也就意味着它一次只能夺取一个个O,由于由于Fe2O3中有三个中有三个O,所以需要三个所以需要三个CO分子分子,即前即前面配上计量数面配上计量数3,同时生成三个同时生成三个CO2分子分子,所以所以CO2前面前面也配上计量数也配上计量数3,最后稍加调整即可配平最后稍加调整即可配平.Fe2O3+3CO2Fe+3CO2练习练习.(1)CxHyOH+O2CO2+H2O;Fe+CO2.(2)FexOy+CO反应物反应物CO变为变为CO2时夺取了一个氧原子时夺取了一个氧原子,从反应物的从反应物的化学式化学式Fe2O3可以看出可以看出,它有它有3个氧原子将被夺走个氧原子将被夺走,因因此需要此需要3个个CO分子来夺分子来夺,同时结合成同时结合成3个个CO2分子分子,因因此在此在CO和和CO2前面同时配上化学计量数前面同时配上化学计量数3,即即Fe2O3+3COFe+3CO2,因为反应前因为反应前Fe原子的个原子的个数是数是2,根据根据Fe原子个数守恒原子个数守恒,在生成的在生成的Fe的前面添上的前面添上化学计量数化学计量数2,便可配平便可配平,然后注明反应条件然后注明反应条件“高温高温”.即即Fe2O3+3CO2Fe+3CO2 配平配平Fe2O3+CO Fe+CO2 4.4.观察法观察法4.4.观察法观察法Al+H2SO4 Al2(SO4)3+H2原子团反应前后不变的，将原子团当成一个整体来原子团反应前后不变的，将原子团当成一个整体来考虑配平考虑配平CuSO4+NaOHCu(OH)2+Na2SO42练习：配平练习：配平反应前后某种原子出现多次的可先观察反应特征再反应前后某种原子出现多次的可先观察反应特征再配平配平Fe2O3 +CO Fe +CO2观察上式，分析得到反应前的观察上式，分析得到反应前的CO变成反应后的变成反应后的CO2，即每个，即每个CO可得到可得到1个个O原子，而原子，而FeFe2 2OO3 3中有中有3个个O氧氧原子，因此原子，因此CO前应配前应配3，其他再相应配平，其他再相应配平.332高温高温Na2CO3 +Ca(OH)2 CaCO3 +NaOH遇到原子团：一般作为整体考虑遇到原子团：一般作为整体考虑.NaOH +H2SO4 Na2SO4 +H2O222Na2CO3 +HCl NaCl +H2O +CO2H2CO322KMnO4 K2MnO4 +MnO2 +O2高锰酸根和锰酸根写法是一样的。高锰酸根和锰酸根写法是一样的。看作看作MnO42Fe+H2O（气态）（气态）（气态）（气态）Fe3O4 +H2434 NaHCO3 Na2CO3 +H2O+CO2加热加热加热加热2高温高温高温高温练习题练习题5.5.奇数配偶法奇数配偶法选择化学式中出现次数最多而且原子总选择化学式中出现次数最多而且原子总数是一奇一偶的元素的入手数是一奇一偶的元素的入手.方程式左边方程式左边O的个数为的个数为2，右边，右边O的个数的个数为为5。先将左边的。先将左边的O的个数配为偶数，即的个数配为偶数，即O2前面配前面配5，再相应配平，再相应配平.练习：配平练习：配平 H2S +O2 SO2+H2OP+OP+O2 2 P P2 2O O5 5 4P+5O4P+5O2 2 2P 2P2 2O O5 5 6.6.定一法定一法令组成较复杂的物质的计量数为令组成较复杂的物质的计量数为1 1，确定其，确定其他各物质的计量数，若化学计量数不是整他各物质的计量数，若化学计量数不是整数，最后去分母即可数，最后去分母即可.C2H5 OH +O2 CO2 +H2O上式中上式中C2H2OH前配前配1，其他再相应配平，其他再相应配平。C2H5OH +O2 CO2 +H2O12337.分数法分数法配平：配平：P+O2 P2O5.配平时先把配平时先把P2O5的化学计量数定为的化学计量数定为1,然后根据原子个然后根据原子个数守恒配平数守恒配平P原子个数原子个数,先在先在P前面写上化学计量数前面写上化学计量数2,即即:2P+O2P2O5;再配平氧原子个数再配平氧原子个数,因为反应后氧原因为反应后氧原子的总个数为子的总个数为5,所以要想配平所以要想配平,必须在必须在O2的前面写上分的前面写上分数数,即即:2P+O2P2O5,最后两边同时乘以分母最后两边同时乘以分母2来化简来化简,即即4P+5O22P2O5,同时把短线改为等号同时把短线改为等号,注明条件注明条件“点燃点燃”.分数法配平是先把较为复杂的化学式的化学计量数定为分数法配平是先把较为复杂的化学式的化学计量数定为1,单质元素的原子最后配平以免引起连锁反应单质元素的原子最后配平以免引起连锁反应;出现分数时出现分数时,两边同时乘以分母的数字两边同时乘以分母的数字,去掉分母即可去掉分母即可,此种方法是在最此种方法是在最小公倍数法配平的基础上小公倍数法配平的基础上,化简分数完成配平化简分数完成配平.化学方程式的配平化学方程式的配平注意事项注意事项:配平时，只能在化学式前配上一定的化学配平时，只能在化学式前配上一定的化学计量数，而计量数，而不能改变化学式中右下角的数字不能改变化学式中右下角的数字.化学计量数化学计量数1 1可以省略不写，各化学式前可以省略不写，各化学式前的计量数必须是的计量数必须是最简整数比最简整数比.化学方程式等号两边不能有相同的化学式化学方程式等号两边不能有相同的化学式.四、化学方程式的读法四、化学方程式的读法读出下列化学方程式读出下列化学方程式.(1)2H2O2 2H2+O2;(2)S+O2 SO2应读成应读成:水在通电的条件下生成氢气和氧气水在通电的条件下生成氢气和氧气.应读成应读成:硫和氧气在点燃的条件下生成二氧化硫硫和氧气在点燃的条件下生成二氧化硫.(1)“+”不能读不能读“加加”,应读应读“和和”“与与”;(2)“”不能读不能读“等于等于”,应读应读“生成生成”;(3)化学式应读出物质的名称化学式应读出物质的名称;(4)反应条件也应读出反应条件也应读出.结结小小课课堂堂1.配平化学方程式时配平化学方程式时,必须是必须是()A.反应前物质的分子总数等于反应后物质的反应前物质的分子总数等于反应后物质的分子总数分子总数B.反应前后各物质的体积相等反应前后各物质的体积相等C.各物质反应前后质量不变各物质反应前后质量不变D.反应前后各元素的原子数目相等反应前后各元素的原子数目相等解析：化学方程式的配平是指在式子的左、右两解析：化学方程式的配平是指在式子的左、右两边的化学式前面配上适当的化学计量数边的化学式前面配上适当的化学计量数,使式子左、使式子左、右两边每一种元素原子的总数相等的过程右两边每一种元素原子的总数相等的过程.配平后配平后反应前后的分子总数、物质的体积、各物质的质反应前后的分子总数、物质的体积、各物质的质量并一定相等量并一定相等.馈馈反反检检 测测D2.对于化学方程式对于化学方程式:6Fe+3O2 2Fe3O4.下列叙述下列叙述正确的是正确的是()A.该反应不能发生该反应不能发生,因为不符合客观事实因为不符合客观事实B.反应物、生成物的化学式书写错误反应物、生成物的化学式书写错误C.反应条件不正确反应条件不正确D.没有遵守质量守恒定律没有遵守质量守恒定律(没有配平没有配平)解析：解析：A.该反应能发生该反应能发生,故故A错误错误;B.反应物、生成物反应物、生成物的化学式书写正确的化学式书写正确,故故B错误错误;C.反应条件正确反应条件正确,故故C错错误误;D.没有遵守质量守恒定律没有遵守质量守恒定律(没有配平没有配平),说法正确说法正确.馈馈反反检检 测测D3.3.配平化学方程式配平化学方程式:(1)Al+Fe(1)Al+Fe3 3O O4 4Fe+AlFe+Al2 2O O3 3;(2)C(2)C2 2H H2 2+O+O2 2COCO2 2+H+H2 2O.O.解析：解析：(1)用最小公倍数法解答本题较为适合用最小公倍数法解答本题较为适合,先把氧先把氧原子的个数配平原子的个数配平,根据观察法把铁原子和铝原子的个根据观察法把铁原子和铝原子的个数配平即可数配平即可.(2)用奇数变偶法配平该化学方程式较为用奇数变偶法配平该化学方程式较为适合适合,先在水的前面配上先在水的前面配上2,此时方程式右边有此时方程式右边有4个氢原个氢原子子,因此因此C2H2前面的化学计量数是前面的化学计量数是2,根据碳原子守恒根据碳原子守恒,故二氧化碳前面的化学计量数就是故二氧化碳前面的化学计量数就是4,最后把最后把O2前面的前面的化学计量数配平即可化学计量数配平即可.答案：答案：(1)8Al+3Fe3O4=9Fe+4Al2O3;(2)2C2H2+5O2=4CO2+2H2O.馈馈反反检检 测测一、教材作业一、教材作业【必做题】【必做题】教材第教材第101页练习与应用的第页练习与应用的第2题题.【选做题】【选做题】教材第教材第101页练习与应用的第页练习与应用的第5题题.二、课后作业二、课后作业业业作作布布 置置