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扶余县五家站镇中心小学 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望 什么是教育技术？我对教育技术及AECT94的教育技术概念的理解。教育技术是在视听教育的理论与实践经验的基础上，于教育技术是在视听教育的理论与实践经验的基础上，于19701970年由美国教育技术委员会向美国国会递交的报告中首年由美国教育技术委员会向美国国会递交的报告中首次提出，后来经次提出，后来经19721972年、年、19771977年和年和19941994年三次修改后形年三次修改后形成的一个完整概念。美国教育传播与技术学会成的一个完整概念。美国教育传播与技术学会(简称简称AECT)AECT)在在19941994年发布的有关教育技术的定义是目前我国普遍认可年发布的有关教育技术的定义是目前我国普遍认可的教育技术定义。即：教育技术是关于学习资源和学习过的教育技术定义。即：教育技术是关于学习资源和学习过程的设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践。程的设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践。该定义将教育技术的研究对象表述为关于该定义将教育技术的研究对象表述为关于“学习过程学习过程”与与“学习资源学习资源”的一系列理论与实践问题，改变了以往的一系列理论与实践问题，改变了以往“教学过程教学过程”的提法，体现了现代教学观念从以教为中心转的提法，体现了现代教学观念从以教为中心转向以学为中心，从传授知识转向发展学生学习能力的重大向以学为中心，从传授知识转向发展学生学习能力的重大转变。转变。我在教学中应用教育技术的情况。我是一名农村小学教师，日常课堂教学基本停留在传统的我是一名农村小学教师，日常课堂教学基本停留在传统的书本、粉笔、黑板三结合的阶段。课堂上语音室、多媒体教书本、粉笔、黑板三结合的阶段。课堂上语音室、多媒体教室远离孩子们，花巨资购置的设备只能在公开课、优质课与室远离孩子们，花巨资购置的设备只能在公开课、优质课与观摩课上使用，而且哪项技术先进就采用哪项。所有的公开观摩课上使用，而且哪项技术先进就采用哪项。所有的公开课、优质课、观摩课，课件都是重要的角色，课件的华丽与课、优质课、观摩课，课件都是重要的角色，课件的华丽与否有时会对一堂课的评价有着很大的影响。这时谁如果不使否有时会对一堂课的评价有着很大的影响。这时谁如果不使用课件而使用了投影仪、幻灯机、录音机等其它设备，就会用课件而使用了投影仪、幻灯机、录音机等其它设备，就会被人说成是没有与时俱进，好象十分落伍了。现实中，有些被人说成是没有与时俱进，好象十分落伍了。现实中，有些教师在讲优质课、公开课、观摩课时，由于自己的计算机水教师在讲优质课、公开课、观摩课时，由于自己的计算机水平有限不能自己设制课件，又找不到合适的人帮助制作，只平有限不能自己设制课件，又找不到合适的人帮助制作，只好从网上下载一些有关课件，从中选出一份，然后再备课，好从网上下载一些有关课件，从中选出一份，然后再备课，让自己的思路随着课件的内容、课件的设计来安排，使学生让自己的思路随着课件的内容、课件的设计来安排，使学生围着课件来转。使用这种课件上课，不仅不能起到辅助教学围着课件来转。使用这种课件上课，不仅不能起到辅助教学的作用，反而脱离了学生实际，浪费了学生的学习时间，降的作用，反而脱离了学生实际，浪费了学生的学习时间，降低了学习效率。所以我认为，现代教育技术的使用，一定要低了学习效率。所以我认为，现代教育技术的使用，一定要以提高课堂教学的有效性为前提。以提高课堂教学的有效性为前提。为什么要用教育技术？在教育发展历程中，每一项新的技术应用于在教育发展历程中，每一项新的技术应用于 教学过程都给教学提供了新的发展空间。教育技教学过程都给教学提供了新的发展空间。教育技术一直发挥着丰富学习资源、改善教学环境、促术一直发挥着丰富学习资源、改善教学环境、促进学习方式变革、提高学生学习生活质量的作用。进学习方式变革、提高学生学习生活质量的作用。我认为，推广教育技术对于教学的意义和作我认为，推广教育技术对于教学的意义和作用主要包括三个方面：用主要包括三个方面：1 1、推进教育信息化、促进教育改革和新课程、推进教育信息化、促进教育改革和新课程标准的顺利实施；标准的顺利实施；2 2、教育技术素质是教师素质结构的必要组成、教育技术素质是教师素质结构的必要组成部分；部分；3 3、有助于优化教学，培养创新人才。、有助于优化教学，培养创新人才。教育技术对新课程改革有什么影响？与教育相关的信息技术是指以计算机多媒体和网络为基础的与教育相关的信息技术是指以计算机多媒体和网络为基础的数字化信息技术。我相信信息技术能够支持教育改革。并不是因数字化信息技术。我相信信息技术能够支持教育改革。并不是因为其技术上高级，而是因为现代信息技术的广泛应用改变了社会为其技术上高级，而是因为现代信息技术的广泛应用改变了社会中信息资源的分配形式，从而改变了教育的形态。过去，社会中中信息资源的分配形式，从而改变了教育的形态。过去，社会中的信息资源集中在少数地方，受少数人控制，一般人很难获取，的信息资源集中在少数地方，受少数人控制，一般人很难获取，人们受教育的面很窄。信息技术在社会中的广泛应用造成信息的人们受教育的面很窄。信息技术在社会中的广泛应用造成信息的多源性、易得性、可选择性等，这对教育有很大的影响。因为，多源性、易得性、可选择性等，这对教育有很大的影响。因为，学生很容易就能获取信息，知道很多事情，于是造成教育者（包学生很容易就能获取信息，知道很多事情，于是造成教育者（包括教师和学生家长）权威的相对削弱，必然会趋向于比较民主的括教师和学生家长）权威的相对削弱，必然会趋向于比较民主的教育模式。也就是说，教育者与被教育者之间的教育模式。也就是说，教育者与被教育者之间的“教育关系教育关系”变变了，好比政治经济学中说的，生产资料的分配方式变了，生产关了，好比政治经济学中说的，生产资料的分配方式变了，生产关系就变了。我们原来的教育关系基本上是单向传递关系，把知识系就变了。我们原来的教育关系基本上是单向传递关系，把知识从上一代传给下一代，像遗传似的。在网络时代，学生的学习是从上一代传给下一代，像遗传似的。在网络时代，学生的学习是多向互动的，可以利用多种信息源，教师作为信息源之一。这种多向互动的，可以利用多种信息源，教师作为信息源之一。这种新型的、比较民主的教育关系将有助于促进创新教育。所以说教新型的、比较民主的教育关系将有助于促进创新教育。所以说教育技术对新课程改革起到了极大的支持作用。育技术对新课程改革起到了极大的支持作用。谢谢观赏！谢谢观赏！