小标题法-在写作中的有效运用模板说课讲解.ppt

濮阳县实验中学快速作文课题组小标题法-在写作中的有效运用模板在写作中运用小标题结构法的妙处：在写作中运用小标题结构法的妙处：结构新颖巧妙结构新颖巧妙衔接自然流畅衔接自然流畅内容丰富清新内容丰富清新主旨深刻突出主旨深刻突出濮阳县实验中学快速作文课题组怎样在写作中拟好小标题？怎样在写作中拟好小标题？1、小标题必须提纲挈领。、小标题必须提纲挈领。2、小标题必须言简意赅。、小标题必须言简意赅。3、小标题与小标题之间，小标题与作文题目、小标题与小标题之间，小标题与作文题目之间要有内在的联系。之间要有内在的联系。4、小标题的语言要富有文采，富有节奏感。、小标题的语言要富有文采，富有节奏感。濮阳县实验中学快速作文课题组1.时间串联法：时间串联法：即按时间先后安排材料即按时间先后安排材料：（1）将几则材料浓缩于一日之中。将几则材料浓缩于一日之中。师生情的小标题师生情的小标题“晨练晨练”、“午睡午睡”、“夜自习夜自习”，通过清晨、中午、晚上三个，通过清晨、中午、晚上三个特定时间来表现师生间的关爱。特定时间来表现师生间的关爱。濮阳县实验中学快速作文课题组濮阳县实验中学快速作文课题组1.时间串联法：时间串联法：（2 2）将材料分化在一个人的一生之将材料分化在一个人的一生之中，以大的时段间隔剪辑而成。中，以大的时段间隔剪辑而成。如如获奖环保主题作品获奖环保主题作品画家的一生画家的一生的小标的小标题是题是“公元公元19891989年年”、“公元公元20152015年年”、“公元公元20242024年年”、“公元公元20472047年年”，作者，作者选取画家一生中的四幅画作为内容，暗示选取画家一生中的四幅画作为内容，暗示性地巧妙地表现了环保的主题，构思新颖性地巧妙地表现了环保的主题，构思新颖独特。独特。濮阳县实验中学快速作文课题组有时，我也想任性一次有时，我也想任性一次乖巧的我从未想过叛逆；听话的我从没记得反抗；但文静的我，有时，也想任性一回。（开篇点题，扣题而作。）小时候小时候望着橱窗中心仪已久的小熊维尼，我心中有说不出的喜悦，相信很快我就能拥有它了。然而妈妈手中却捧着一本厚厚的字典，她说：“只有读好书，长大才能有出息，到时候想玩什么就玩什么。”于是，我告别橱窗，接过字典，不舍地离去。仿佛心中失去了什么般，我知道，那是一个孩子本该有的童真，现在却被一双无形的手紧紧扼住。（这一段小时候，“我”被望子成龙的母亲禁锢在“书山”中，告别了童年本该有的小熊维尼童真、童趣。为后文彰显主旨张本。）小学时小学时“对不起。”我满脸歉意地看着不得不“搬家”的同桌。空气里含着令人窒息的元素，一片诡异的沉寂。她默默地离去，渐小的身影在我的心灵上烙上重重一记，很不舍，但“跟一个差生在一起坐会影响你的学习的，最好换一个好生给你，我去找老师。”妈妈的话犹在耳边。我的心骤然抽紧，一段珍贵的友谊难道都不能拥有吗？我无语。（小学时同桌离去。一段珍贵的友谊被父母生生割裂。“我”的地盘“我”却做不了主，继续为后文彰显主旨张本。）中学时中学时寒假来临之际，“音乐培训班”“数学培训班”之间我犹豫不决。我热爱音乐，但我知道学习同样很重要。我不是一个受上帝眷顾而天资聪颖的孩子，优异的成绩，需要比别人多一倍的勤奋和汗水去争取，我颤栗了。妈妈，对不起，就让我任性一次吧!于是，我如愿踏进了“音乐培训班”，妈妈只是沉默，然后闷声走进房间，重重的关门声让我犹豫了，究竟我做错了吗？（中学时选择“音乐培训班”。“我”终于做了一次主，任性了一次，但换来的却是妈妈的不满。）现在现在从未发现我的歌喉如此优美动听，满足于获得的鲜花和掌声，我想，妈妈会谅解的吧。但现实就是如此残酷，一个清晨，妈妈小声地对爸爸嘀咕：“这孩子，要是当初报了数学培训班，学习肯定不会落下来。”这些话刚好被起床经过的我听到，心仿佛被万箭射穿，滴血地疼。当我把“音乐大赛一等奖”的奖状递给妈妈时，妈妈神情复杂地看我一眼，默默地离去。一阵风吹来，吹走了奖状，也吹散了滴落的泪，吹碎了我的心。起步又止，无人在乎，要它何用？（与妈妈的冲突“升级”，突出了自己的任性。“心仿佛被万箭射穿，滴血地疼。”生动形象地状写了“我”难过的心情。）睡梦中，小熊维尼微笑着向我招手；阔别已久的同桌紧握我的手，轻声说一句“好久不见”；舞台上的我自信地向观众展现歌喉我知道前方的路很坎坷，但我仍想走下去，用我自己的方式。有时，我真的想任性一次。（以梦境回应上文的几个场景，前分后合，结构巧妙。点明文章主旨）濮阳县实验中学快速作文课题组1.时间串联法：时间串联法：（3 3）将材料分化在四季之中。将材料分化在四季之中。我从生活那里学到的我从生活那里学到的开头：开头：生活在生命的磁场里高速运动着。走过无数生活在生命的磁场里高速运动着。走过无数个季节的轮回，年轻的我们学到了很多东西，四季在自个季节的轮回，年轻的我们学到了很多东西，四季在自然的舞台上演奏着自己的生命进行曲。我们也在一天天然的舞台上演奏着自己的生命进行曲。我们也在一天天长大，在其中感受着生活的洗礼。长大，在其中感受着生活的洗礼。百花争艳百花争艳春；绿草如茵春；绿草如茵夏；夏；果实累累果实累累秋；银装素裹秋；银装素裹冬。冬。结尾：结尾：驻足生活的舞台，体验春夏秋冬，感悟生活驻足生活的舞台，体验春夏秋冬，感悟生活的激情与澎湃。的激情与澎湃。濮阳县实验中学快速作文课题组自然之音（四季）自然之音（四季）考场上，除了考生的笔在试卷上沙沙作响外，窗外，知了叫得正欢，为寒窗九年的莘莘学子鼓气。是呀，自然之音；常常最真最美最动人，给人以最深的启发春雨说春雨说如牛毛，如银针，春雨啊，轻轻地洒，洒在干裂的土地上，土地湿润得红了脸；洒在饥渴的庄稼上，庄稼尽情吮吸。春雨唤醒了小草，唤醒了嫩芽，给予它们真挚的呵护，无微不至的关照，细无声地滋润着大地万物。春雨说：“我是大地的母亲，我有义务照顾我的孩子们啊正是那无尽的母爱吗?夏阳说夏阳说金黄、灿烂，夏阳高挂天空。万丈阳光挥洒大地。照在花革上，花草们含羞地垂下了头；照在水面上，水分子高兴地升上了天。夏阳，活泼而灿烂，散发着动人的光彩。夏阳说：“我是青春的代表!”是呀，我们青少年不该也有夏阳那活泼的性格，热情的生活态度，不也应散发出最动人的光彩吗?秋叶说秋叶说“簌簌”、“簌簌”。听，这是秋叶落下的声音。我从中听到的不是秋叶那短暂的人生，不是秋叶哀怨的呻吟，而是“落红不是无情物，化作春泥更护花”的奉献精神。秋叶说：“愿我成为下一代的养料!”是啊，秋叶无私奉献的精神在你身上淋漓尽致地展现着。冬枝说冬枝说残冬，树木的叶子掉光了，一棵树的残枝在寒风中呻吟。它的枝伸向远方，它似乎在等待着什么?是的，它正等待着春风的到来，它正准备孕育下一代的叶、花、果。冬枝说：“希望用我的爱，能换来叶繁枝茂。”冬枝，令我肃然起敬，也使我明白了父亲那期盼的眼神。春夏秋冬，大自然在此中循环。自然并非能说话。但我用我的情，听到了自然的音。自然之音，深深启发着我。濮阳县实验中学快速作文课题组1.时间串联法：时间串联法：（4）按事件发生发展的顺序来安排按事件发生发展的顺序来安排材料。如：材料。如：写交朋友话题的小标题“相识”、“相知”、“分别”就属此类。濮阳县实验中学快速作文课题组2.空间排列法空间排列法即按不同的空间安排材料。材料可按由主到次、即按不同的空间安排材料。材料可按由主到次、由近到远、由实到虚等方式排列。由近到远、由实到虚等方式排列。如法国作家左拉有“三个城市”三部曲：鲁尔德、罗马、巴黎，意大利作家但丁有“神曲”三部曲：地狱、炼狱、天堂。在空间的转换在空间的转换中组织材料。中组织材料。循此，有考生写话题作文“压力”，用了“教室”、“寝室”、“办公室”三个小标题，反映学生繁重的学习负担，沉重的精神压力。习作新世纪畅想将小标题定为“生态园”、“海底世界”、“月球村”就运用了这种方法。濮阳县实验中学快速作文课题组生活是一首歌，因为不同音调的和谐搭配组成了一首欢快动生活是一首歌，因为不同音调的和谐搭配组成了一首欢快动听的歌。听的歌。-题记题记班级篇班级篇班长在讲台上慷慨陈词：班长在讲台上慷慨陈词：“同学们，加油呀！还有两个星同学们，加油呀！还有两个星期就摸底考试了，打起精神，期就摸底考试了，打起精神，吃得苦中苦，方为人上人吃得苦中苦，方为人上人，胜利一定属于我们！胜利一定属于我们！”于是，课堂上，大家踊跃发言，不耻下于是，课堂上，大家踊跃发言，不耻下问；课后，少了大家的嘈杂声，却多了一些研讨声。我们本着问；课后，少了大家的嘈杂声，却多了一些研讨声。我们本着“为班争光为班争光”“班级荣誉属于大家班级荣誉属于大家”而奋发图强。而奋发图强。终于，我们的教室里又多了一面闪光的锦旗。终于，我们的教室里又多了一面闪光的锦旗。操场篇操场篇一年一度的春季运动会已经到了。瞧，那个如脱缰的野马在草一年一度的春季运动会已经到了。瞧，那个如脱缰的野马在草原上奔驰的，正式我班的长跑健将原上奔驰的，正式我班的长跑健将-小小A，凭着他的恒心和耐力，凭着他的恒心和耐力，一步步地向终点逼近。我们的啦拉队也不甘示弱，一步步地向终点逼近。我们的啦拉队也不甘示弱，“加油呀！加油呀！小小A加油！你是最棒的！加油！你是最棒的！”那声音波涛澎湃，一浪高于一浪。那声音波涛澎湃，一浪高于一浪。“Oh,我们赢了！我们赢了！”小小A终于第一个冲到了终点。终于第一个冲到了终点。于是，我们的教室里又多了一张醒目的于是，我们的教室里又多了一张醒目的“最佳集体奖最佳集体奖”。宿舍篇宿舍篇“听说了没，又要评比听说了没，又要评比文明宿舍文明宿舍了。了。”小小K兴奋地说。兴奋地说。“是吗，舍长，那我们得努力了，争取是吗，舍长，那我们得努力了，争取三连冠三连冠呀！呀！”“是吗，舍长，我们要发扬光荣传统，再接再厉呀！是吗，舍长，我们要发扬光荣传统，再接再厉呀！”“是吗，舍长，我们要敢于创新，再攀新高！是吗，舍长，我们要敢于创新，再攀新高！”我们一如既往，按时作息；我们脚踏实地，开动脑筋；我我们一如既往，按时作息；我们脚踏实地，开动脑筋；我们前呼后应，携手同行。们前呼后应，携手同行。评比结果终于揭晓了，一切如愿以偿。评比结果终于揭晓了，一切如愿以偿。就这样，我们付出努力，我们收获果实，我们共同进步。就这样，我们付出努力，我们收获果实，我们共同进步。就这样，我们和谐相处，我们快乐无限。就这样，我们和谐相处，我们快乐无限。六月，是充满活力的，是洋溢朝气的。今年的六月，同样六月，是充满活力的，是洋溢朝气的。今年的六月，同样活力，同样朝气，同样青春！活力，同样朝气，同样青春！-后记后记因为和谐，所以快乐因为和谐，所以快乐濮阳县实验中学快速作文课题组因为和谐，所以快乐（地点）因为和谐，所以快乐（地点）生活是一首歌，因为不同音调的和谐搭配组成了一首欢快动听的歌。-题记班级篇班级篇班长在讲台上慷慨陈词：“同学们，加油呀！还有两个星期就摸底考试了，打起精神，吃得苦中苦，方为人上人，胜利一定属于我们！”于是，课堂上，大家踊跃发言，不耻下问；课后，少了大家的嘈杂声，却多了一些研讨声。我们本着“为班争光”“班级荣誉属于大家”而奋发图强。终于，我们的教室里又多了一面闪光的锦旗。操场篇操场篇一年一度的春季运动会已经到了。瞧，那个如脱缰的野马在草原上奔驰的，正式我班的长跑健将-小A，凭着他的恒心和耐力，一步步地向终点逼近。我们的啦拉队也不甘示弱，“加油呀！小A加油！你是最棒的！”那声音波涛澎湃，一浪高于一浪。“Oh,我们赢了！”小A终于第一个冲到了终点。于是，我们的教室里又多了一张醒目的“最佳集体奖”。宿舍篇宿舍篇“听说了没，又要评比文明宿舍了。”小K兴奋地说。“是吗，舍长，那我们得努力了，争取三连冠呀！”“是吗，舍长，我们要发扬光荣传统，再接再厉呀！”“是吗，舍长，我们要敢于创新，再攀新高！”我们一如既往，按时作息；我们脚踏实地，开动脑筋；我们前呼后应，携手同行。评比结果终于揭晓了，一切如愿以偿。就这样，我们付出努力，我们收获果实，我们共同进步。就这样，我们和谐相处，我们快乐无限。六月，是充满活力的，是洋溢朝气的。今年的六月，同样活力，同样朝气，同样青春！-后记濮阳县实验中学快速作文课题组3.镜头组接法：就是把材料用分镜头的方式组接起来的方法。如：一位同学写秋，用了三个小标题：蔚蓝的天空、高飞的小鸟、金黄的树叶。习作我的爸爸，小标题是“别号唐小国”、“鸡冠发型”、“阎王、菩萨”、“父女好朋友”；习作西部狂想，小标题是“狼王”、“牧羊人”、“泉水”。濮阳县实验中学快速作文课题组塑造自我(镜头组合式)光阴似箭，时光飞逝，回头看看大小不一的自我雕塑，你回发现，原来人生历程就是一段自我塑造的过程。镜头一“是谁把爸爸的烟缸打破了？”妈妈生气地问道。“我，我不知道，可能是隔壁的小花猫吧！”我涨红了苹果似的小脸孔，躲进卧室，看起了连环画。“原来列宁小时候也撒过谎，但是他比我诚实，妈妈不是经常说好孩子不撒谎吗？”我托着腮帮儿想道，于是，一溜烟儿跑进厨房那一年，我5岁，虽然小，却发现了自我，拥有了诚实。镜头二考场上，静极了，只有“沙沙”的笔与纸摩擦的声音。我却急得如热锅上的蚂蚁团团转。费解的数学题几乎让我头痛欲裂。突然，前面传来一个小纸团，凭直觉，我知道那一定是我最需要的。刚准备打开，却仿佛听见爸爸严厉的训斥声：“我希望看到你的真实成绩，无论成功与否，都得靠自己。”于是，打开了一半的纸团又被我轻轻揉紧。铃声响起，那个题目下仍是一片空白。那一年，我15岁，参加的是中考，虽然成绩不理想，却坚持了自我，拥有了美德。镜头三“你看中了哪所大学？”好友一把抓过我的志愿书，惊道：“师范大学？凭你的成绩完全可以选择更好的院校嘛！”“但那一直是我的理想。”我早已经历了激烈的思想交锋，最终理想派占了上风，势利派败下阵来，所以只是轻轻应道。“但理想与现实哪一个更重要？你将来会后悔的。”好友惋惜道。最终，志愿书上仍是“师范大学”。那一年，我18岁，虽然刚刚成人，却完善了自我。拥有了理想。其实，我本来就是一座雕塑，只要去掉边边角角，就能获得完美而真实的自我，而出色的雕塑家，就是自己。濮阳县实验中学快速作文课题组4.4.颜色串联法：颜色串联法：眼中的世界，分别以“橘红”、“新绿”、“雪白”、“水蓝”为小标题，为我们描绘了14岁女孩用爱、智慧、梦想和勇气装饰的天空。濮阳县实验中学快速作文课题组濮阳县实验中学快速作文课题组5 5.借用古诗文作小标题借用古诗文作小标题（1）是引用同一首诗词中的语句作小标题。）是引用同一首诗词中的语句作小标题。如如2003年出现的一篇反映环保的优秀作文年出现的一篇反映环保的优秀作文也许也许，全，全文以马致远文以马致远天净沙天净沙.秋思秋思中的中的“枯藤老树昏鸦枯藤老树昏鸦”、“小桥流水人家小桥流水人家”、“古道西风瘦马古道西风瘦马”、“断肠人在天涯断肠人在天涯”作为该文的四个小标题，给人浑然一体的感受。作为该文的四个小标题，给人浑然一体的感受。水祭：水祭：“清明时节雨纷纷清明时节雨纷纷”、“路上行人欲断魂路上行人欲断魂”、“借问酒家何处有借问酒家何处有”、“牧童遥指杏花村牧童遥指杏花村”濮阳县实验中学快速作文课题组为自己鼓劲（诗句）为自己鼓劲（诗句）面对困难时，让你不要气馁。面对成功时，也请你不要骄傲。为自己鼓劲，不需要理由。题记无可奈何花落去无可奈何花落去一阵不安的暴动终于来临了，也许，这片刻的宁静就是暴风雨来临的前兆，父母终于还是闹上了法庭，他们要离婚，面对法庭的质询，我流下了无奈而又痛苦的眼泪。跟爸爸，生活会更好过，可我舍不得妈妈，看着妈妈脸上岁月的痕迹和那焦急的泪水，我心疼，我鼓励自己要坚强，因此我选择了孤独无助的妈妈。面对过去，我虽无可奈何，但花毕竟已落去。面对未来，我要更上一层楼，要为自己鼓劲，相信单亲家庭也可以很幸福。似曾相识燕归来似曾相识燕归来父亲离开后，家庭一贫如洗，每月仅400元的工资要养活我和妈妈。由于和以前的反差太大，我开始变得暴躁不安。一夜之间，我这个肉食主义者要变成素食主义者。餐饮问题成了我的心腹大患。因为这个，我常常对妈妈发火。她无可奈何，只得悄悄落泪。对此，我于心何忍。一夜的反差，让我对生活失去了信心，放学后就冲进房间大哭，没多会儿，妈妈就进来了，拍拍我的肩，“青，妈对不住你，我们娘俩相依为命，你不能自暴自弃啊！妈对你有信心！”一番话照亮了我心里的黑暗，我不是更应该为自己鼓劲吗？我还有妈妈，我还有希望，贫穷有什么可怕？可怕的是我认为我只有贫穷，我擦干眼泪。我相信自己。突然那似曾相识的幸福又回来了，要为自己鼓劲，前方的生活才会幸福！小园香径独徘徊小园香径独徘徊我一个人漫步在考试的香径中。为自己打气，为自己加油。相信长风破浪会有时，直挂云帆济沧海的真谛！要为自己加油！无论是过去的“无可奈何花落去”，还是现在的“小园香径独徘徊”，都要为自己鼓劲，并学会在生活中不应丧气，只有这样，幸福的彼岸才会离你越来越近！为自己鼓劲为自己鼓劲人的成长道路，就是一只蛾破茧成蝶的过程，当你蜕变成蝶的过程，需要自己为自己鼓劲的信心。濮阳县实验中学快速作文课题组5 5.借用古诗文作小标题借用古诗文作小标题（2）是引用不同古诗文中的语句是引用不同古诗文中的语句作为小标题。作为小标题。四季圆舞曲：四季圆舞曲：“万紫千红总是春万紫千红总是春”、“映日荷花别样红映日荷花别样红”、“霜叶红于二月花霜叶红于二月花”、“千树万树梨花开千树万树梨花开”濮阳县实验中学快速作文课题组濮阳县实验中学快速作文课题组6.用对称的句式作小标题如如2004年福建泉州市的一篇作文年福建泉州市的一篇作文和父母交和父母交朋友朋友，文中的四个小标题是，文中的四个小标题是“懂事之春懂事之春”、“灼热之夏灼热之夏”、“硕果之秋硕果之秋”、“沉默之冬沉默之冬”。又如。又如让生命的火光照亮生活让生命的火光照亮生活一文，小标题一文，小标题“与与李白对饮李白对饮”、“与龚自珍共舞与龚自珍共舞”、“与普希金同与普希金同行行”将文章分成三个片断，将文章分成三个片断，它们既完美体现了它们既完美体现了主旨，又让读者领悟出与古人神游的无穷乐主旨，又让读者领悟出与古人神游的无穷乐趣，文章大气而有章法趣，文章大气而有章法。濮阳县实验中学快速作文课题组真情真情在茫茫人海中,迷失了方向的我正努力寻找着属于我的“礼物”忽然，一片黄叶落在我的肩上，接着，滑落到脚下。顿时心中豁然开朗父母情父母情父母上天赐予我的最好“礼物”。当我寒冷时，总有人帮我披上温暖的衣裳。记得那是一个大冬天，外面又下起了少见的大雨。放学后，没带伞的我站在校门口不知所措。就在这时，雨中一个熟悉的身影渐行渐近，那不是妈妈吗？她来到我面前，“对不起。妈妈也没带伞，一下班就往这儿赶来了，你先把我的衣服披在身上”说着，便脱下外衣给我披上，我俩一起跑回家了。爸妈，您是我最好的“礼物”！同学情同学情同学好比一件“礼物”，让你我彼此之间的温馨在心中流淌教室里只听“哇”地一声，一位男同学把早上吃的东西一口吐了出来。老师不在，怎么办？我本以为大家会无动于衷，甚至厌恶。可是，谁也没有那么做。而是主动地帮助那位同学清理“废渣”。不仅如此，连平常不爱说话的婷也跑去安慰那个男同学同学之间纯洁的友谊，难道不是给我们最珍贵的“礼物”吗？路人情路人情也许，陌生人也是一份意外之礼每年的某一天，我家那条小巷子总会发大水。无奈，上学时只能提起裤腿淌过去。可这次不一般，因为下午有体育课，务必穿布鞋就在此刻，一位陌生的阿姨似乎看出了我的心思，热情地招呼我坐上她的自行车。看着她在水中费力地踩踏板，我的心中竟涌起一丝不舍父母师生同学路人每一份情，都是上帝送我的最好“礼物”！我将永远珍藏！望着脚下的黄叶，我大步向前走去！濮阳县实验中学快速作文课题组打造蓝天（天气）起风了起风了春天还没有过去，不知怎么了，天气忽地变冷了，风赶走了太阳，吹散了花香，吹谢了百花，又回到冬天了吗？风肆虐地狂刮。“你做错了事，为什么不去道歉？”“我没有错，你不要乱讲！”“你错了”“我没有”风吹乱了我的头发下雨了下雨了咋夜难眠！冰凉而硕大的雨滴砸在马路上、玻璃上、房顶上，升起一阵雨雾，“吧嗒吧嗒”作响，透骨的寒气在雨中游荡，侵袭着慌忙奔走的人们。那天我和他争得面红耳赤，最后不欢而散，各自回到寝室。不知道现在他怎么样了，碰上这样的天气，瘦弱的他会不会感冒？有没有人陪他去医务室？他总喜欢在病中逞能，不知道这次怎么样？想着以前的形影不离、不分彼此，吃饭，两只碗总是并排在一起，现在已经两顿饭不在一起吃了，搞得我自己吃的是什么自己也不清楚；想着以前在一起嬉闹，从没有红过脸，而这次却成了这种局面，可是明明是他做错了事啊！唉，我应该对他耐心点，为什么非要吵呢？悔意慢慢的沉重起来，我真害怕看到友谊的破裂后，狼狈的我们再次相遇的情景云散了云散了雨停了，云慢慢散开，太阳撒下一片温暖，整个世界又都恢复了生机，树叶花蕾上的雨水在晶莹发光，风变得柔和了，空气是那么清新。这才是春天！我揉着红红的眼睛，去了他班找他，他不在，病了？我便急忙跑去医务室，却和他撞了个满怀，他两手拎着一些礼物，呆在那里。我们的脸都红了，我握住了他的手，对他微笑，“我不该和你吵。”我说。“不，是我的错。”他也笑了。他终于承认自己错了，让我陪他去道歉，我转过身，按住表，要留住这最快乐的时刻，我悄悄试去眼泪。此时的阳光多么温暖！友善，一个多么普通的词，却能拨开乌云，打造蓝天！友善，友谊的保护伞！濮阳县实验中学快速作文课题组7.情感串联法现代科技带来的喜怒哀乐小标题：喜、怒、哀、乐、生活的滋味小标题：酸、甜、苦、辣、濮阳县实验中学快速作文课题组怎样在写作中拟好小标题？怎样在写作中拟好小标题？1、小标题必须提纲挈领。、小标题必须提纲挈领。2、小标题必须言简意赅。、小标题必须言简意赅。3、小标题与小标题之间，小标题与作、小标题与小标题之间，小标题与作文题目之间要有内在的联系。文题目之间要有内在的联系。4、小标题的语言要富有文采，富有节、小标题的语言要富有文采，富有节奏感。奏感。温馨提醒：温馨提醒：并不是所有的文章都可以使用小标题并不是所有的文章都可以使用小标题的结构形式。的结构形式。只有当一篇文章可以采用不同的角度只有当一篇文章可以采用不同的角度来表达文章主题时，才能在写作中使用小来表达文章主题时，才能在写作中使用小标题结构法。标题结构法。怎样在写作中有效运用小标题？怎样在写作中有效运用小标题？1.选材要精当，数量要恰当，容量要相当。选材要精当，数量要恰当，容量要相当。2.各部分的内容应从不同的角度按一定的逻各部分的内容应从不同的角度按一定的逻辑顺序去表现主题。辑顺序去表现主题。3.写作时要注意文章开头和结尾语言要简洁，写作时要注意文章开头和结尾语言要简洁，有文采，且能概括各小标题的内容。有文采，且能概括各小标题的内容。濮阳县实验中学快速作文课题组此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢