平面向量的减法课件说课材料.ppt

2022/11/12慈溪市周巷职业高级中学平面向量的减法课件2022/11/12慈溪市周巷职业高级中学1、负向量：、负向量：与非零向量与非零向量 长度相等，且方向相长度相等，且方向相反的向量叫做向量反的向量叫做向量 的负向量，记作的负向量，记作 。说明：说明：规定规定 性质性质2022/11/12慈溪市周巷职业高级中学2 2、向量的减法：、向量的减法：向量向量 与向量与向量 的负向量的和定义为向量的负向量的和定义为向量与向量与向量的差，即的差，即求两个向量差的运算叫作向量的减法求两个向量差的运算叫作向量的减法2022/11/12慈溪市周巷职业高级中学1、向量减法法则：已知向量、向量减法法则：已知向量 ，不共线，求作不共线，求作向量向量 ，使，使作法：在平面内任取一点作法：在平面内任取一点O，作，作 ，则，则OBA2022/11/12慈溪市周巷职业高级中学向量减法法则向量减法法则OBA归纳概括：归纳概括：同起点，连终点，指向被减同起点，连终点，指向被减 连接两向量的终点连接两向量的终点,方向指向被减向量方向指向被减向量 将两向量移到共同起点将两向量移到共同起点2022/11/12慈溪市周巷职业高级中学2、小试牛刀、小试牛刀已知向量已知向量 和和 （如下图），请分别画出（如下图），请分别画出 和和2022/11/12慈溪市周巷职业高级中学 共线同向共线同向 共线反向共线反向ABCABC3、动脑思考、动脑思考若若 、共线时，怎样作共线时，怎样作？2022/11/12慈溪市周巷职业高级中学例例1 已知如图所示向量已知如图所示向量 、，请画出向量，请画出向量OAB2022/11/12慈溪市周巷职业高级中学例例2 化简：化简：解：解：2022/11/12慈溪市周巷职业高级中学1、已知、已知 、，求作，求作2022/11/12慈溪市周巷职业高级中学2、快速抢答：、快速抢答：2022/11/12慈溪市周巷职业高级中学备选题：备选题：如图所示，在平行四边形如图所示，在平行四边形ABCD中，设中，设 ，试用，试用 ，表示向量表示向量 、。ABCD2022/11/12慈溪市周巷职业高级中学1、向量减法的定义及其几何意义、向量减法的定义及其几何意义2、正确熟练地掌握向量减法法则：、正确熟练地掌握向量减法法则：共起点、连终点、指向被减共起点、连终点、指向被减2022/11/12慈溪市周巷职业高级中学习题习题7.1A组组3课课达标课课达标P63解答题解答题12022/11/12慈溪市周巷职业高级中学此此课课件下件下载载可自行可自行编辑编辑修改，修改，仅仅供参考！供参考！感感谢谢您的支持，我您的支持，我们们努力做得更好！努力做得更好！谢谢谢谢