五年级家长会.pptx

大家好，在你的孩子进入小学高段之际，我们为了共同的目标又相聚在一起。感谢你对孩子，对5、7班的关心和帮助，也感谢对我工作的支持。各位家长：各位家长：第1页/共31页第2页/共31页 哈佛女孩刘亦婷哈佛女孩刘亦婷一书中有这样的一书中有这样的一段话：如果只靠老师在学校单方面的一段话：如果只靠老师在学校单方面的付出，孩子只能做一个中等生，一个优付出，孩子只能做一个中等生，一个优秀的孩子背后有一个善于对孩子倾注很秀的孩子背后有一个善于对孩子倾注很多心血的家长。付出总会有收获。因此，多心血的家长。付出总会有收获。因此，在期初，仍旧在此再一次表达我对大家在期初，仍旧在此再一次表达我对大家的希望。希望各位家长对孩子的学习再的希望。希望各位家长对孩子的学习再多一些关注，多一些督促，多一些耐心，多一些关注，多一些督促，多一些耐心，多一份坚持，让孩子在高段的学习生活多一份坚持，让孩子在高段的学习生活中收获更多的知识、技能、快乐、自信。中收获更多的知识、技能、快乐、自信。第3页/共31页家长会主要议程：家长会主要议程：一、汇报分析上期情况一、汇报分析上期情况二、分析五年级特点二、分析五年级特点三、对家长提出要求和建议三、对家长提出要求和建议第4页/共31页1、学生行为习惯方面、学生行为习惯方面一、汇报分析上期情况一、汇报分析上期情况第5页/共31页通通过一一学学期的操行考核期的操行考核总分，可分，可以或多或少反以或多或少反应出一些出一些问题。考。考核扣分多在作核扣分多在作业的的遗漏上、漏上、预习的完成上、的完成上、课前和上前和上课的的纪律上、律上、还有就是安全的注意上和有就是安全的注意上和带不不该带的的东西到西到学学校校来来这些方面。些方面。请家家长在在笔笔记本上本上记好，回家一定好，回家一定不要忘了不要忘了细心了解心了解你你孩子的扣分孩子的扣分原因，本期在原因，本期在这些方面多叮些方面多叮嘱嘱和和教教育。育。第6页/共31页2、班级荣誉方面、班级荣誉方面一、汇报分析上期情况一、汇报分析上期情况第7页/共31页二、分析五年级特点二、分析五年级特点心理方面思想意识学习方面第8页/共31页 1 1、心理方面、心理方面 孩子更大了，个子也在明显长高，也学孩子更大了，个子也在明显长高，也学会了思考，更学会了察言观色，自尊心逐渐增强。会了思考，更学会了察言观色，自尊心逐渐增强。喜欢的人，他愿意和你交流，不喜欢的人就会跟喜欢的人，他愿意和你交流，不喜欢的人就会跟你对着干。而且有些事他会放在心里，不喜欢和你对着干。而且有些事他会放在心里，不喜欢和老师、家长交流，如果你关心他了，重视他了，老师、家长交流，如果你关心他了，重视他了，也许他高兴了就会把自己的心里话和你说说、不也许他高兴了就会把自己的心里话和你说说、不高兴就埋在心里，让你摸不透他的想法，这样就高兴就埋在心里，让你摸不透他的想法，这样就无法指导他的学习和生活。所以请各位家长在跟无法指导他的学习和生活。所以请各位家长在跟孩子的相处中多扮演他们的朋友角色，他们觉得孩子的相处中多扮演他们的朋友角色，他们觉得你你 是可以交心的人，才会跟你交流，才能更好的是可以交心的人，才会跟你交流，才能更好的 了解和帮助他们。了解和帮助他们。第9页/共31页 3 3、思想意识、思想意识 思想从单纯走向复杂，也就是说想的事情思想从单纯走向复杂，也就是说想的事情多了，开始有自己的意向，自己有自己的打算和多了，开始有自己的意向，自己有自己的打算和想法，也就是有些家长在说的：想法，也就是有些家长在说的：“我们孩子很犟，我们孩子很犟，不听我们家长的话了不听我们家长的话了”“他什么都不跟我们说他什么都不跟我们说”。但是他们的辨别力弱，不能把社会上的是是非非但是他们的辨别力弱，不能把社会上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，这也就需要家长经常给孩子一些指示事不能做，这也就需要家长经常给孩子一些指示和告诫，经常提醒他什么该做，什么不该做，以和告诫，经常提醒他什么该做，什么不该做，以给他明确的方向。在这方面需要的是大人的给他明确的方向。在这方面需要的是大人的“口口风风”必须一致。不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶必须一致。不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样孩子就更辨别不清楚了。却是那么说，这样孩子就更辨别不清楚了。第10页/共31页3 3、学习方面、学习方面 从五年级开始，孩子们的学习内容更深了。低从五年级开始，孩子们的学习内容更深了。低年级主要是一些非常基础的知识，只要孩子肯下功夫，年级主要是一些非常基础的知识，只要孩子肯下功夫，一般不成问题。中年级是一个过渡，各方面的知识、技一般不成问题。中年级是一个过渡，各方面的知识、技能老师在循序渐进地培养教育。到了高年级，学习的知能老师在循序渐进地培养教育。到了高年级，学习的知识由简单到复杂，从低年级的形象思维向高年级的抽象识由简单到复杂，从低年级的形象思维向高年级的抽象思维过渡，这对学生提出了更高的要求。五年级，该读思维过渡，这对学生提出了更高的要求。五年级，该读的还要读，该抄的还得抄，该练的还得练。但同时还要的还要读，该抄的还得抄，该练的还得练。但同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。作业量相对作业量相对要多了，孩子的学习方法要改进，学习效率要提高。原要多了，孩子的学习方法要改进，学习效率要提高。原本学生的学习不应是一种被动学习，而是一种主动学习。本学生的学习不应是一种被动学习，而是一种主动学习。但我们的孩子，大多数都属于一种被动学习，甚至逃避但我们的孩子，大多数都属于一种被动学习，甚至逃避学习。最明显地就是表现在作业上。学习。最明显地就是表现在作业上。第11页/共31页3 3、学习方面、学习方面 相对中年级，五年级教参上明确提出：（相对中年级，五年级教参上明确提出：（1 1）、）、要具备查字典、词典的能力和习惯要具备查字典、词典的能力和习惯;（2 2）、用钢笔）、用钢笔书写楷书，强调书写质量的同时要提高书写速度；书写楷书，强调书写质量的同时要提高书写速度；（3 3）提高理解词、句的能力（）提高理解词、句的能力（4 4）提高默读速度，）提高默读速度，培养一边读一边想的习惯，读后有自己的培养一边读一边想的习惯，读后有自己的感受感受，能，能理清课文的理清课文的条理和思路条理和思路，能抓住文章，能抓住文章大意大意，把握，把握情情感感，学会，学会质疑质疑；（；（5 5）加大阅读量，阅读总量不少于）加大阅读量，阅读总量不少于2525万万字，坚持每天的积累；（字，坚持每天的积累；（6 6）除了课本上的单元）除了课本上的单元作文训练，坚持多写日记，多练笔。作文做到内容作文训练，坚持多写日记，多练笔。作文做到内容具体，感情真实，有修改自己的作文的能力。具体，感情真实，有修改自己的作文的能力。第12页/共31页跟大家讲这些的目的，是希望大家在对孩子的辅导中有目标和方向。判断自己的孩子有没有具备这些能力，有没有达到要求，还差多远，该不该多读、多记、多练、多写。所有的语文能力都不是一朝一夕能 提高的，如果真想达到好的效果，就要确确实实在每天扎扎实实的去读记、多动笔。第13页/共31页三、对家长提出建议和要求三、对家长提出建议和要求第14页/共31页预习复习要求预习复习要求 预习复习的重要性我就不再重复，特别是期末测试低预习复习的重要性我就不再重复，特别是期末测试低于平均分的，甚至于平均分的，甚至90分都不到的那些孩子，很大一部分分都不到的那些孩子，很大一部分都是把预习复习流于形式，导致上课跟不上，学完后又都是把预习复习流于形式，导致上课跟不上，学完后又没去巩固，学习效率低下。再次给各位严肃地提个醒，没去巩固，学习效率低下。再次给各位严肃地提个醒，这学期如果查到你的孩子第一次没有预习没有签名，我这学期如果查到你的孩子第一次没有预习没有签名，我会跟你电话交流，如果是再犯，那我就只好请你到办公会跟你电话交流，如果是再犯，那我就只好请你到办公室交流思想。室交流思想。第15页/共31页学习预习复习要求学习预习复习要求 了解一下五年级预习复习要求，应该很有必要。了解一下五年级预习复习要求，应该很有必要。至于怎么去落实和监督，自己把握好度。至于怎么去落实和监督，自己把握好度。第16页/共31页5 5、7 7班语文预习、复习要求班语文预习、复习要求预习预习：1 1、拼读课文中带拼音的生字、词，给我会认的、拼读课文中带拼音的生字、词，给我会认的生字注音。给我会写的生字注音生字注音。给我会写的生字注音,结合工具书识字记字，结合工具书识字记字，口头组口头组2 2个以上词个以上词 。给课文标注自然段。给课文标注自然段。2 2、小声读课文第一遍，要求读准字音，读通课文。默、小声读课文第一遍，要求读准字音，读通课文。默读课文第二遍，读完每个自然段想想这个自然段写了什读课文第二遍，读完每个自然段想想这个自然段写了什么，理清全文的顺序，想想课文写了什么内容，提出疑么，理清全文的顺序，想想课文写了什么内容，提出疑问和批注感受问和批注感受复习复习：1 1、熟读课文一遍，如有要求背诵、默写的熟练、熟读课文一遍，如有要求背诵、默写的熟练背诵、默写。背诵、默写。2 2、借助、借助黄冈小状元详解黄冈小状元详解对基础知识全面复习。对基础知识全面复习。3 3、一周进行小结复习。（家长每天监督、检查完成后签名。）、一周进行小结复习。（家长每天监督、检查完成后签名。）第17页/共31页作业完成作业完成监督孩子完成每天每项作业，是你的责任。如监督孩子完成每天每项作业，是你的责任。如果你孩子有果你孩子有2次以上作业没做或遗漏的情况，我次以上作业没做或遗漏的情况，我会让你的孩子或是校讯通通知你到学校交流思会让你的孩子或是校讯通通知你到学校交流思想。想。根据每周操行考核实行惩罚的相关作业，我会通过校讯通根据每周操行考核实行惩罚的相关作业，我会通过校讯通发到你的手机上，也请监督完成，同时进行及时的了解和发到你的手机上，也请监督完成，同时进行及时的了解和帮助。帮助。第18页/共31页作业完成作业完成进入高年级，我们就应该考虑到学生升学问题，进入高年级，我们就应该考虑到学生升学问题，特别是对学生给予厚望的家长们。对孩子的特别是对学生给予厚望的家长们。对孩子的要求不要只是停留在完成一点课内作业或成绩要求不要只是停留在完成一点课内作业或成绩在班上还算好上。为了应对选校时的考试，我在班上还算好上。为了应对选校时的考试，我们要拓宽阅读面，加大阅读量，要增加练习，们要拓宽阅读面，加大阅读量，要增加练习，提高难度。提高难度。第19页/共31页 可以从以下几个方面帮助孩子全面提高语文能力：可以从以下几个方面帮助孩子全面提高语文能力：可以从以下几个方面帮助孩子全面提高语文能力：可以从以下几个方面帮助孩子全面提高语文能力：一是读。读名著名篇、读报刊杂志，开阔视野；二一是读。读名著名篇、读报刊杂志，开阔视野；二一是读。读名著名篇、读报刊杂志，开阔视野；二一是读。读名著名篇、读报刊杂志，开阔视野；二是背。背古诗、背课文片段、背成语、背名人名言是背。背古诗、背课文片段、背成语、背名人名言是背。背古诗、背课文片段、背成语、背名人名言是背。背古诗、背课文片段、背成语、背名人名言警句等，多背诵可以增加孩子的语文积累；三是写。警句等，多背诵可以增加孩子的语文积累；三是写。警句等，多背诵可以增加孩子的语文积累；三是写。警句等，多背诵可以增加孩子的语文积累；三是写。写日记，写周记，多写可以为孩子提供练笔的机会，写日记，写周记，多写可以为孩子提供练笔的机会，写日记，写周记，多写可以为孩子提供练笔的机会，写日记，写周记，多写可以为孩子提供练笔的机会，帮助孩子把语文知识、语文积累转化为语文能力；帮助孩子把语文知识、语文积累转化为语文能力；帮助孩子把语文知识、语文积累转化为语文能力；帮助孩子把语文知识、语文积累转化为语文能力；四是练。多做阅读练习题，提高语文能力四是练。多做阅读练习题，提高语文能力四是练。多做阅读练习题，提高语文能力四是练。多做阅读练习题，提高语文能力。（视学生的具（视学生的具（视学生的具（视学生的具体情况而定）体情况而定）体情况而定）体情况而定）本期我们不规定做专门的阅读练习题了，希望学习好的这一部分孩子可本期我们不规定做专门的阅读练习题了，希望学习好的这一部分孩子可以适当在家抽时间做做，以适当在家抽时间做做，快乐阅读快乐阅读过于简单，可以买点别的稍深点的，我看了书过于简单，可以买点别的稍深点的，我看了书店里的，觉得窦桂梅老师的几个版本的阅读书还可以。店里的，觉得窦桂梅老师的几个版本的阅读书还可以。第20页/共31页本期的作业安排的细节我还在考虑之中，本期的作业安排的细节我还在考虑之中，我在考虑有时分阶梯布置作业。成绩好的那一部分，我在考虑有时分阶梯布置作业。成绩好的那一部分，多做灵活作业，作业要求提高；基础差那一部分，多做灵活作业，作业要求提高；基础差那一部分，多进行基础知识的巩固。多进行基础知识的巩固。本期语、数两科都要求每个学生在家自觉完成本期语、数两科都要求每个学生在家自觉完成一本一本黄冈小状元的课课练黄冈小状元的课课练。老师根据课程进度安。老师根据课程进度安排作业，家长在家监督完成，都由家长用红笔批改，排作业，家长在家监督完成，都由家长用红笔批改，签名。请家长监督孩子在完成一篇课文的学习后，签名。请家长监督孩子在完成一篇课文的学习后，紧接着完成一课的作业，不要拖拉，甚至等老师检紧接着完成一课的作业，不要拖拉，甚至等老师检查时再来赶。我可能每课检查一次，也可能查时再来赶。我可能每课检查一次，也可能学完一个单元后我收起来看一次。学完一个单元后我收起来看一次。希望大家一定克服困难，不要把答案给孩子，希望大家一定克服困难，不要把答案给孩子，更不能胡乱批改，愚弄孩子和老师。更不能胡乱批改，愚弄孩子和老师。第21页/共31页操行操行本期操行扣分我会每周通过校讯通发给家长一次，本期操行扣分我会每周通过校讯通发给家长一次，希望家长重视操行得分情况，对孩子存在的问题希望家长重视操行得分情况，对孩子存在的问题多提醒。特别是那些常常犯错的孩子的家长。我们多提醒。特别是那些常常犯错的孩子的家长。我们认为你也应该因为你的孩子长期比别的孩子多让老师认为你也应该因为你的孩子长期比别的孩子多让老师操碎了心而有一点点过意不去，真心的多配合班主任操碎了心而有一点点过意不去，真心的多配合班主任的工作，为我减轻点负担，也避免经常因为的工作，为我减轻点负担，也避免经常因为你的孩子耽搁大多数学生的宝贵时间。你的孩子耽搁大多数学生的宝贵时间。第22页/共31页安全安全老话题，必须警钟长鸣。请家长注重对孩子老话题，必须警钟长鸣。请家长注重对孩子用电、用水、用气、饮食、卫生、上学放学用电、用水、用气、饮食、卫生、上学放学途中、在校的各种安全教育。不玩有安全隐患途中、在校的各种安全教育。不玩有安全隐患的游戏，不要形成动手动脚解决矛盾的毛病。的游戏，不要形成动手动脚解决矛盾的毛病。注重对孩子进行处事能力的培养，包括跟同学之注重对孩子进行处事能力的培养，包括跟同学之间的相处。不要求他们要有好高尚的美德去做间的相处。不要求他们要有好高尚的美德去做人，我们追求的是同学间的和谐。另外请家长能够人，我们追求的是同学间的和谐。另外请家长能够提点着孩子该交什么样的朋友，让朋友的相处提点着孩子该交什么样的朋友，让朋友的相处起到积极的作用。不是特别日子，起到积极的作用。不是特别日子，不要让孩子养成经常到同学家串门的习惯。不要让孩子养成经常到同学家串门的习惯。第23页/共31页时时间间观观念念 1、教育孩子今天该做的事不要教育孩子今天该做的事不要拖到明天，现在该做的事不要拖到明天，现在该做的事不要拖到下一刻。拖到下一刻。2、定好该做什么事、定好该做什么事的时候不要轻易因为别的事放弃。的时候不要轻易因为别的事放弃。3不要迟到，无论是早上还是中午，不要迟到，无论是早上还是中午，不管是复习还是上新内容，我们不管是复习还是上新内容，我们不会因为等你一个而耽搁全班。不会因为等你一个而耽搁全班。4、回家跟孩子一起制定本期、回家跟孩子一起制定本期学习计划，一定得按照计划上去学习计划，一定得按照计划上去实施，不要流于形式。实施，不要流于形式。第24页/共31页集体观念集体观念教育孩子有些工作和任务不是因为喜欢、愿意做而做，而是因为责任和义务必须完成。学校安排的各项任务，请家长用积极的心态配合孩子完成。你们很辛苦，谢谢你们了！第25页/共31页提示 本期我们不上下午第三节的城市小学托管课 了，从周一到周五，每天下午都只上两节课。因此放学时间早得多了，孩子在家的学习时间也长了，所以需要家长在家监督、管理好孩子，进行有效学习，合理利用时间，不要让你的孩子一天天因为没能利用好时间而一天天比同学更落后。第26页/共31页第27页/共31页 耕耘不一定有收获，但是，不耕耘肯定没有收获！最后再次最后再次恳请恳请在座的学习更困难在座的学习更困难的孩子的家长们，多用心思在孩的孩子的家长们，多用心思在孩子的教育和学习上。子的教育和学习上。提示：明天早上提示：明天早上8点半让孩子准时来报名，带上各项作业。点半让孩子准时来报名，带上各项作业。如果孩子作业完成得好，你也就不用再次到学校来了。如果孩子作业完成得好，你也就不用再次到学校来了。第28页/共31页还要麻烦这些同学的家长留下来一下。还要麻烦这些同学的家长留下来一下。孙鹏宇孙鹏宇 黄泽宸黄泽宸 钟一杰钟一杰 刘佳鑫刘佳鑫 曾寅颖曾寅颖 刘媛奕刘媛奕 李奇晔李奇晔 田雨欣田雨欣 阳学阳学 邱思铵邱思铵钟锐豪钟锐豪 刘炫宏刘炫宏第29页/共31页 衷心感谢各位家长的光临衷心感谢各位家长的光临 祝各位家长：祝各位家长：工作顺利！家庭幸福！工作顺利！家庭幸福！谢谢大家谢谢大家 ！第30页/共31页感谢您的观看！第31页/共31页