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    广播电视编导与节目制作说课材料.ppt

    • 资源ID:77637395       资源大小:4.87MB        全文页数:69页
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    广播电视编导与节目制作说课材料.ppt

    广播电视编导与节目制作电影的发明电影的发明法 卢米埃尔兄弟1895年 火车出动摆开水龙向火进攻火中救人电视的诞生电视的诞生l1929 伦敦首次传送无声电视l1936年11月2日 电视开播纪念日l1958年5月1日 北京电视台(中央电视台前身)实验播出l9月2日 正式播出影视艺术基本特征影视艺术基本特征l视觉和听觉形象l时间和空间艺术l逼真性和运动性l技术性和综合性剧本策划与写作剧本策划与写作l剧本策划(导演阐述):内容与方法l剧本写作:文学剧本与分镜头剧本剧本策划剧本策划l故事梗概l人物小传l内涵与意义l风格剧本写作剧本写作l原理:主题表达、题材选择、叙事技巧、情节结构、人物塑造、时空因素l大纲l文学脚本l分镜头剧本l拍摄剧本剪辑的准备剪辑的准备l剪辑的任务l学习剪辑的三个部分l剪辑前期准备剪辑的任务剪辑的任务l素材的选择与使用l调整结构与掌握节奏l寻找剪辑点学习剪辑的三个部分学习剪辑的三个部分l熟悉剪辑设备l学习剪辑技术和练习剪辑技巧l提高艺术水平画面特性画面特性l镜头画面的分类:远、全、中、近、特l镜头角度的变化:正摄、俯摄、仰摄、侧摄l镜头运动的变化:推、拉、摇(动机、动向l动力)、移、跟、甩、升降画面组接的原理画面组接的原理l镜头的组接l忽略次要情节l传统组接与现代组接l镜头长度的选择l不同类型的节目选择不同风格的画面与剪辑方法镜头的组接镜头的组接l1、律师掏出住所钥匙,进门。l2、律师打开灯,眼睛里露出惊讶的神色。l3、屋内,白天败了诉的企业主坐在椅子上,身边站着一群打手,胜诉的那个工人已经被打倒在地。l4、住所内,律师被一群打手毒打,白天败了诉的企业主在一旁冷笑。l5、大街上,负伤逃出的律师步履蹒跚,终于不支昏倒在地。l6、一名女子走在街上。l7、这名女子发现昏倒的律师,将他送往医院。lA:1-2-3-4-6-5-7lB:1-2-6-4-5-7lC:1-2-3-6-5-7传统组接与现代组接传统组接与现代组接镜头长度的选择镜头长度的选择l三个层次:看清内容领会意义产生共鸣l内容长度l情绪长度l节奏长度内容长度内容长度l主体位置 前短后长l运动状态 动短静长l景别l画面亮度 亮短暗长景别景别 电视 电影l远 10-12 8l全 8-10 6l中 6-7 5l近 4-5 3l特 2-3 1蒙太奇蒙太奇l定义l蒙太奇的产生与运用l蒙太奇的分类 l蒙太奇句子l蒙太奇学派与长镜头学派的区别定义定义l蒙太奇:(motage),法语音译词,原是建筑学上的构成、装配之意,借用到影视领域中则是形式与内容组合、构成的总称。l影视制作中,按剧本所需要表现的主题思想,分别拍成许多镜头,然后再按照创作构思,把这些不同画面有机地、艺术地组接(剪辑)在一起,使之产生连贯、对比、联想、衬托、悬念、强弱、舒缓的节奏等作用,从而组成一部完整地反映生活、表达主题,为广大观众所理解的影视片。蒙太奇的产生与运用蒙太奇的产生与运用l日常生活中,人们观察事物l戏剧舞台上,观众观看演出l普多夫金和库里肖夫的试验l蒙太奇的作用:为展示主题思想、戏剧冲突、人物性格和艺术形象服务蒙太奇的分类蒙太奇的分类l叙事蒙太奇(连续的蒙太奇)l表现蒙太奇(对列的蒙太奇)叙事蒙太奇叙事蒙太奇(连续的蒙太奇连续的蒙太奇)l平行式蒙太奇l交叉式蒙太奇l颠倒式蒙太奇l连续式蒙太奇表现蒙太奇表现蒙太奇(对列的蒙太奇)(对列的蒙太奇)l重复蒙太奇l积累蒙太奇l隐喻蒙太奇l象征蒙太奇l对比蒙太奇l心理蒙太奇l抒情蒙太奇l理性蒙太奇l节奏蒙太奇作业作业(蒙太奇蒙太奇)l从影视片中或自己创作出两至三个蒙太奇运用手法,用语言描述.其中包括叙事蒙太奇和表现蒙太奇.画面的剪辑画面的剪辑l画面造型的衔接画面内部形象的相似性视觉感受流畅传达一定的寓意l画面剪辑点画面剪辑点画面剪辑点l定义;两个镜头之间的连接点l画面剪辑点的选择画面剪辑点的选择画面剪辑点的选择l动作剪辑点l情绪剪辑点l节奏剪辑点动作剪辑点(运动的组接)动作剪辑点(运动的组接)l根据画面内部主体运动组接镜头l镜头外部运动组接镜头根据画面内部主体运动组接镜头根据画面内部主体运动组接镜头l静接静l动接动l动接静l静接动动接动动接动l同一动作的连接l不同动作的连接同一动作的连接同一动作的连接l 不同动作的连接不同动作的连接l将分别拍摄的完整动作的不同部分连接在一起l在前一动作的某一停顿处切断,再从下一动作的停顿处开始,省掉中间的一段动作。l利用插入镜头将前后两部分动作连结起来。镜头外部运动与镜头组接镜头外部运动与镜头组接l静接静l动接动l静接动与动接静动接动动接动l前后两个镜头的运动方向一致或相近l前后两个镜头的运动方向相反l表现繁乱的环境或两个主体间对立、呼应、面对面奔跑等 静接动与动接静静接动与动接静l把画面中主体运动因素和镜头外部运动因素结合起来考虑。利用固定镜头内主体运动的动势,把镜头的运动与主体的运动协调起来。例:a.行驶中汽车的跟拍镜头,b.固定画面的汽车驶向画面深处。l交待由静到动转变过程。例a.平静的水面,一般小船驶入b.小船的运动镜头。l将固定镜头与运动镜头的起幅与落幅相组接。情绪剪接点情绪剪接点l着重以描写人物内心活动和渲染情绪、制造气氛为主。例红楼梦 节奏剪接点节奏剪接点l没有对白的镜头画面。比如在某些专题片或广告片中,同一类别物体的快切,并与配乐、旁白、解说词等相匹配。轴线轴线l视觉混淆l轴线原理l轴线的分类视觉混淆视觉混淆l现实中主体的方向与屏幕中主体的方向l实验l屏幕中的视觉混淆l轴线是解决视觉混淆的工具轴线的原理l什么是轴线l轴线规则l轴线的作用轴线的分类(以人物为例)l关系轴线l运动轴线l视线轴线(方位轴线)l轴线合一什么是轴线l轴线指被摄主体运动或交流所形成的假想线,是制约摄像机水平拍摄方向的界线。轴线的规则l在任何场景的拍摄中,摄像机的机位只能设在由轴线所确定的一个180度的工作区域里,由此得到的任何镜头中的屏幕方向与其他镜头都是一致的。因此轴线规则也被称为“180度规则”、“动作线规则”。轴线的作用l保证摄像机在不同机位所拍摄的画面形成一个固定的屏幕方向和空间,使剪辑后的一组镜头能够清楚地表达内容,不会出现左右颠倒而引起视觉和意义的混淆。l方便现场拍摄。关系轴线l定义:在双人、三人或多人之间的假想线。l案例(一)l案例(二)关系轴线案例关系轴线案例(一)(一)(轴线规则)(轴线规则)2机位图关系轴线案例关系轴线案例(一)(一)(越轴)(越轴)机位图 23关系轴线案例(二)关系轴线案例(二)运动轴线运动轴线l定义:主体向着某个方向运动时,这个运动的路线以及它的延长线。l案例运动轴线案例运动轴线案例视线轴线视线轴线(方位轴线方位轴线)l定义:静止的单一主体向某个方向观看时,这个视线的方向以及它的延长线。l案例视线轴线案例视线轴线案例轴线合一轴线合一l运动轴线关系轴线l视线轴线关系轴线合理越轴的方法合理越轴的方法l一、插入中性方向镜头l二、插入与运动主体有关的事物的局部镜头或反应镜头l三、插入运动中人物的主观镜头l四、借助景别的改变合理越轴l五、利用主体自身的运动改变轴线l六、展现摄像机越轴的过程l七、利用大动作转场不需要考虑轴线问题不需要考虑轴线问题l一、静止的物体l二、不存在交流的人物l三、处于小范围环境内的人物l四、环形的场面l五、同一场景内的单个具有方向性的镜头作业作业(轴线轴线)l1,分组拍摄关于运动轴线和关系轴线的段落,并剪辑.l2,分组拍摄在运动轴线和关系轴线中如何合理越轴(选一种方案),并剪辑.转场的方法转场的方法l转场:段落与段落之间、场景与场景之间的过渡与切换.l技巧转场l无技巧转场技巧转场技巧转场l技巧转场:利用电视特技制作设备,对两个电视画面的组接进行特技处理,以完成场景转换的方法。l技巧转场常用种类l技巧转场特点技巧转场常用种类技巧转场常用种类l1、淡出、淡入l2、化出、化入(叠化)l3、划像l4、定格l5、翻转l6、多画面技巧转场特点技巧转场特点l1、使段落划分清晰、分明,叙述性节奏更加突出,啬场景转换的艺术性。l2、弊端:第一,采用技巧转场,人为痕迹过于明显,影响节目的真实性、自然感;第二,过多地使用技巧转场,容易造成节目结构的松散和节奏的拖沓,使人觉得节目过于冗长或零碎。无技巧转场无技巧转场l无技巧转场:画面间直接切换手段实现转场的方法。l无技巧转场的因素l常见无技巧转场的方法无技巧转场的因素无技巧转场的因素l1、相似性l2、逻辑性l3、比喻性l4、过渡性无技巧转场方法无技巧转场方法l同体转场l相似体转场l特写转场l两极镜头转场l同景别转场l出画入画l挡黑镜头转场l主观镜头转场l空镜头转场l接动作转场l运动镜头转场l承接式转场l隐喻式转场l声音转场:旁白、同期声、音乐同体转场同体转场l同一主体:物体、人物(近景或特写)l相同背景l色调、影调的共同性l特殊景别的共同性(如两个人物特写)l特殊视角的共同性不同类型电视节目的编辑技巧不同类型电视节目的编辑技巧l新闻类电视节目编辑技巧l谈话类电视节目编辑技巧l综艺类电视节目编辑技巧新闻类电视节目编辑技巧新闻类电视节目编辑技巧l一、遵循电视新闻画面编辑的真实性理论l二、遵循电视新闻画面编辑的特有规律l三、强化固定镜头意识,少用运动镜头l四、运用好同期声,力求真实、生动、精确一、遵循电视新闻画面编辑的特有规律一、遵循电视新闻画面编辑的特有规律l1、不必拘泥于镜头组接的特有规律。不必过多考虑“过渡”镜头的使用,而是单个画面信息含量是否饱和。l2、强化细节 谈话类电视节目编辑技巧谈话类电视节目编辑技巧l布景l灯光l音乐l镜头l背景资料此课件下载可自行编辑修改,仅供参考!此课件下载可自行编辑修改,仅供参考!感谢您的支持,我们努力做得更好!谢谢感谢您的支持,我们努力做得更好!谢谢

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