西师大五年级语文下册故乡水墨画.pptx

有谁吃过菱角吗？能说说你的感觉吗？第1页/共34页菱是江南特产，太湖中的红菱是菱中的佳品，壳软，薄面水分多，肉质细嫩，甜爽清香，味道甘美。菱可代粮，可作菜蔬，还是抗癌的药用食物。第2页/共34页 菱角那淡淡的清香会让你久久回味。那么，你见过满塘的菱叶吗？见过采菱人置身于碧水中快乐采摘的情景吗？今天，我们就随着作者一起走进江南的水乡。第3页/共34页齐读第4页/共34页那么，什么是水墨画呢？水墨画，是绘画的一种形式。更多时候，水墨画被视为中国传统绘画，也就是国画的代表。基本的水墨画，仅有水与墨，黑色与白色，但进阶的水墨画，也有工笔花鸟画，色彩缤纷。后者有时也称为彩墨画。第5页/共34页第6页/共34页课文会怎样描写这幅水墨画呢？带着这个问题，我们一起去学习课文要求：1.把课文快速地阅读两三遍，读通读顺；2.认读生字，找出生词，查字、词典理解生词，标出段的序号，想一想课文大意。第7页/共34页lng zhu xn xi菱角 缀满 馨香 采撷 j ju jio m qi 咀嚼 嚼碎 几十亩 掐断 z 密密匝匝 零零散散第8页/共34页大大小小大大小小 零零散散零零散散 疏疏朗朗疏疏朗朗 密密匝匝密密匝匝 轻轻一掐轻轻一掐 摊摊担担摊摊担担水淋淋水淋淋 脆生生脆生生 甜津津甜津津 凉洌冽凉洌冽缕缕缕缕 细细咀嚼细细咀嚼课文用了不少叠词描写池塘的美和采菱人的感受，使课文读起来有一种节奏美。请把文中的叠词抄写下来。第9页/共34页自由读课文，想想课文每段写了什么。第一段：写故乡长满菱角的池塘远看似大大小小的水墨画。第二段：写初春池塘渐渐有了生机，一过“黄梅”，菱叶就挤满池塘，菱盘上缀满小花。第三段：写临近中秋，采菱女采“头朝菱”的情景。第四段：写采菱时节，家家户户飘出的菱香。第五段：写“我”想象自己也加入采菱队伍，边采边品尝。第10页/共34页 “江南好，风景旧曾谙；日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？”这首宋词，总是把人们的思绪牵到风景如画的江南。长江以南的江浙两省，自古就有“人间天堂”的美誉。这里河湖交错，水网纵横，小桥流水，古镇小城，田园村舍，如诗如画；古典园林，曲径回廊，魅力无穷；吴侬细语，江南丝竹，别有韵味。请看：第11页/共34页第12页/共34页第13页/共34页第14页/共34页第15页/共34页 美丽的江南，迷人的水乡，还有那美味的菱角，都让人回味无穷。希望大家能够从作者的字里行间体会出那种与众不同的韵味来。第16页/共34页故乡的故乡的“水墨画水墨画”指的究竟指的究竟是什么？是什么？课文把什么比做了课文把什么比做了“水墨画水墨画”?第17页/共34页 故乡那些长满菱角的池塘是散漫的，远眺像一幅幅大大小小的水墨画，零零散散地卧在村边地头，大的有几十亩，小的仅半亩多。“散满”一词在文中是什么意思？散漫：零零散散的，在文中是分散、不集中的意思。用在这儿是非常准确的，也很有意思，体现出一种随意、自在的美。引读第一段第18页/共34页 一个个大大小小长满菱角的池塘零零散散地侧卧在村边地头。这是一种多么随意、自在的美呀！第19页/共34页品读第24段自由品读，探究“水墨画”的美小组合作学习，要求：1、作者是按什么顺序描写池塘的美的呢？用“”画出来。2、随着时间的变化，池塘也慢慢地变化着。用“”画出来。3、随着时间的变化，池塘也慢慢地变化着，呈现出什么美？第20页/共34页作者是按什么顺序描写池塘的美的呢？作者是按时间顺序描写池塘的美的。初春、一过”黄梅”、临近中秋第21页/共34页随着时间的变化，池塘也慢慢地变化着。初春：池塘有什么变化呢？起初，细小的菱叶疏疏朗朗地漂浮在碧水间。“疏疏朗朗”是什么意思？黄梅（黄梅指春末夏初梅子黄熟的一段时间。）后：池塘又有什么变化？一过“黄梅”，菱叶们便争先恐后地涨满池塘，把水面挤得密密匝匝。“涨满”“挤”形象生动地写出了菱叶们长大了，整个池塘都是菱叶，显得很茂盛。你从这个句子中体会到了什么？第22页/共34页小花的数量也真不少呢！哪些词告诉了我们？池塘还是小动物们的乐园呢！（缀满、一丛丛）颜色也非常美丽，有白色的，红蜻蜓、有淡红色的，还有一缕缕馨香呢！花蝴蝶、小青蛇、青蛙在菱盘上尽情嬉戏。这是一幅多么惬意的美呀！第23页/共34页穿着各色衣裙的采菱女开始采穿着各色衣裙的采菱女开始采“头头朝菱朝菱”，动作，动作轻快熟练，划着扁舟，荡着水盆，轻快熟练，划着扁舟，荡着水盆，穿行在绿色的穿行在绿色的“水巷水巷”里。里。一只手一只手“掀掀”，一只手，一只手“掐掐”，准确地写，准确地写出了采菱女轻盈熟练的采菱动作。出了采菱女轻盈熟练的采菱动作。临近中秋，池塘又有什么变化？（指第一批成熟的菱角）第24页/共34页随着时间的变化，池塘也慢慢地变化着，呈现出什么美？变化美第25页/共34页 你们知道吗？在采菱时节，你们知道吗？在采菱时节，鲜嫩、清甜的菱角放进嘴里嚼一鲜嫩、清甜的菱角放进嘴里嚼一嚼，脆脆的、甜甜的，那美滋滋嚼，脆脆的、甜甜的，那美滋滋的感觉一直渗进心底。难怪孩子的感觉一直渗进心底。难怪孩子们迫不及待想尝一尝菱角的美味。们迫不及待想尝一尝菱角的美味。第26页/共34页 第二天一早，故乡的街头，摊摊担担，那一堆堆溢着清香的菱角，就一个劲儿地诱惑你了。你从这个句子里体会到了什么？“溢”“诱惑”突出了煮熟后的菱角四处飘香，让人嘴馋。家家户户煮菱角、剥菱角，扑鼻的香味飘出窗户，弥漫整个村庄。这是一幅多么温馨、诱人的画面呀！第27页/共34页作者用简短的文字描绘出一个多么和谐、欢乐的场面呀！第28页/共34页品读第五段1、全班一起朗读第5段。2、自主学习本段，小组内交流学习信息。“徜徉”是什么意思？（闲游、安闲自在地步行。）而今，我吃着散发清香的菱角，又想起了故乡的“水墨画”想象自己也加入采菱队伍，边采边品尝。这是一个多么惬意的场景呀！第29页/共34页你对故乡你对故乡“水墨画水墨画”的总印象的总印象？第30页/共34页 故乡的池塘独特、美丽在哪里？谈谈你的体会。我们的故乡有什么独特、美丽的地方呢？小组议一议，再说一说，夸一夸我们的故乡。第31页/共34页 这篇课文让我们领略了江这篇课文让我们领略了江南水乡恬静、自然而不乏快乐南水乡恬静、自然而不乏快乐的美景。是呀，故乡风景美丽的美景。是呀，故乡风景美丽迷人，童年生活幸福、快乐。迷人，童年生活幸福、快乐。第32页/共34页第33页/共34页感谢您的观看！第34页/共34页